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101.

그룹 다감각자극 프로그램이 경증치매노인의 인지기능과 정서조절에 미치는 효과

김정기, 박수정 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 8 Pages

대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2020, 제 12권 제 2호 14 151-158 (8 pages)

김정기, 박수정 저
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- 3,000원
연구목적 : 본 연구는 그룹 다감각자극 프로그램이 경증치매노인의 인지기능과 정서조절에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 연구방법 : 본 연구는 노인전문요양시설에 생활하고 있는 65세 이상 경증 치매노인을 대상으로 그룹 다감각자극 프로그램을 8주간 제공하고 대상자의 인지기능과, 우울, 불안을 비교, 분석하였다. 연구결과 : 그룹 다감각자극 프로그램 이후 대상자들의 인지기능 중 지남력, 공간 지각, 운동 실행이 유의한 향상을 보였으며(p<.01), 정서조절은 유의하게 감소(p<.01)한 결과를 보였다. 또한 우울과 불안은 유의한...
102.

지역사회 노인의 삼킴장애 실태 및 삼킴교육 후 삼킴관련 삶의 질 변화: 강동구 지역을 중심으로

최현세, 김유진 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 11 Pages

대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2019, 제 11권 제 1호 2 11-21 (11 pages)

최현세, 김유진 저
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- 4,000원
목적: 본 연구의 목적은 지역사회에 거주하는 삼킴장애 위험성이 있는 노인을 대상으로 삼킴교육을 시행 하였을 때 교육 전 후의 삼킴관련 삶의 질 변화를 알아보고자 하였다. 연구방법: 본 연구는 서울 강동구에 거주하는 노인을 대상으로 연하장애 위험성 평가를 거쳐 삼킴장애 위험성이 있는 노인 98명을 대상으로 한달 간 주1회 총4회에 거쳐 삼킴교육을 실시하였으며 연하관련 삶의 질 평가도구를 이용하여 삼킴교육 전, 후의 삼킴관련 삶의 질 평가를 시행하였다. 삼킴관련 삶의 질 변화 를 확인하기 위해 SPSS 23.0 version...
103.

A Choice of Nightmares: The Fisher King and the Horror in Heart of Darkness and Apocalypse Now

Youngkul Kim 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 46 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2006, Vol.23 2 13-58 (46 pages)

Youngkul Kim 저
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- 7,500원
This study investigates Joseph Conrad's Heart of Darkness and its film adaptation, Francis Ford Coppola’s Apocalypse Now, by examining the character of the Fisher King, a common figure at the beginning of human society who was later incorporated into romance literature, especially in the quest for the Holy Grail in the Arthurian legend. A superior warrior of godlike proportions, he leads his people to health and prosperity; as Fisher King, however, he becomes sick, and that sickness is...
104.

푸드아트테라피 프로그램이 대학생의 긍정심리성향에 미치는 효과

조주영 한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 21 Pages

한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 창간호 3 31-52 (21 pages)

조주영 저
...
- 5,000원
105.

농촌 여성노인들의 우울과 건강체력간의 관련성 연구

송민선, 김수근, 김남초 한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 7 Pages

한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 2011, Vol.13 No.1 6 37-43 (7 pages)

송민선, 김수근, 김남초 저
- 3,000원
우리나라 65세 이상 인구는 전체인구 중 11.0%를 차지하고 있고, 시도별 주민등록상 65세 이상 인구비율은 전남이 18.0%로 가장 높은 것으로 보고되었다. 이처럼 고령사회로의 빠른 진입이 가시화되고 있는데 특히 도시나 중소도시에 비해 농촌의 고령화가 더욱 가속화되고 있다(Korea National Statistical Office, 2010). 이와 같이 심각한 농촌의 고령화와 더불어 농촌 노인의 건강체력 또한 매우 취약한 것으로 알려지고 있으며, 여성노인이 남성노인들에 비해 근력이나 근지구력 같은 체력이 낮은 것으로 보고되고 있다(Lee et al.,...
106.

Korean Early Childhood Teachers’ Perceptions of the Importance and Performance of the “Play Environment”

Bora Kang, Hong-Ju Jun, Seenyoung Park 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 23 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.1 4 53-75 (23 pages)

Bora Kang, Hong-Ju Jun, Seenyoung Park 저
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- 5,200원
The purpose of this research is to analyze the factors that need to be improved to provide the quality play environment in early childhood education (ECE). This study is designed to examine the differences between the importance and performance of the play environment as perceived by early childhood teachers in Korea. For the analysis, the play environment was divided into “environment giving comfort,” “environment supporting child-initiated learning,” “environment fostering aesthetic...
107.

안구운동추적을 사용한 아동의 언어처리 특성 연구: 우리글 읽기에서 초등학생의 지각폭 측정

최소영 한국학습장애학회 학습장애연구 19 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2016, Vol.13 No.2 3 55-73 (19 pages)

최소영 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 이동-창 기법을 활용하여 우리글 읽기에서 초등학생들의 지각폭을 측정 하고, 이를 이미 보고된 대학생과 중학생자료와 비교해보고자 하는 것이다. 지각폭은 읽기 기술의 숙달 또는 결함을 시사하는 의미 있는 변인으로 여겨져 왔다. 초등학교 4-6학년에 재 학 중인 일반 아동 20명이 연구에 참여하였으며, 최소영, 고성룡(2009; 2014)에서 사용된 문 장 중 60개와 초등학생 참가자의 읽기 수준에 적절하도록 추가 제작한 문장 48개를 읽도록 하였다. 문장 자극은 각각 3, 5, 7, 9, 11자 창의 크기에 배정되었고...
108.

입력 강화 활동이 고등학교 영어 학습자의 수동태 학습에 미치는 영향

양혜순, 강나연 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2004, 제 7권 3호 9 189-208 (20 pages)

양혜순, 강나연 저
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- 4,900원
본 연구는 입력 강화 활동을 통한 문법 교수가 우리나라 고등학교 영어 학습자의 수동태 문법 학습에 미치는 영향을 검증하고자, 서울 소재 고등학교 2학년 여학생 90명을 세 집단으로 나누어 12주간 진행 되었다. 입력 강화 자료만을 제시한 통제 집단과 그 밖에 입력 강화 활동(명시적 교수법, 교사의 수정 피드백)을 제공한 두 개의 실험 집단을 대상으로 실험한 결과, 첫째, 입력 강화 자료와 더불어 명시적 규칙을 설명받은 경우 유의미한 향상도를 보였고, 둘째, 상위 학습자에게는 명시적 규칙 제시가, 하위 학습자에게는 교사의...

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