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2015 개정 특수교육 기본 교육과정에 따른 초등 5~6학년군 음악 교과서에 대한 교사 인식 및 활용도 분석
박진홍, 여선희, 윤관기, 윤성원, 이정대, 최은아, 조대현 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 1호 5 95-123 (29 pages)
이 연구는 2015 개정 특수교육 기본 교육과정에 따라 2019학년도부터 학교에서 사용되고 있는 초등학교 5~6학년군 음악 교과서에 대한 교사 인식 및 현장 활용 실태를 살펴보는 데 그 목적이 있다. 특수학교와 일반 학교 특수학급 교사 26명을 대상으로 설문조사를 시행하고, 별도의 교사 6명을 대상으로 표적집단면접을 진행한 결과, 교사들은 특수교과서가 개정된 교육과정을 잘 반영하고 있다고 답했으며, 학생들의 장애 정도와 특징을 효과적으로 적용하고 있다고 평가하였다. 이후 교과서 개발 과정을 위해 다양한 장애 유형과... -
음악극 수업이 고등학생의 리더십 향상에 미치는 효과
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 13 285-309 (25 pages)
본 연구의 목적은 음악극 수업이 고등학생의 리더십 향상에 미치는 효과를 알아보는 데 있다. 서울 S 고등학교 3학년 여학생 32명, 남학생 9명을 대상으로 5차시의 음악극 수업을 실시하고, 리더십 변화를 알아보기 위하여 김미숙 외(2006)의 KEDI 리더십 특성검사를 사전사후 실시하였다. 연구 결과, 리더십 점수가 유의미하게 향상 되었고, 리더십 하위요인에서는 비전과 추진, 도전정신, 의사결정력, 대인관계와 조직능력, 타인과 공동체 배려에서 유의미한 결과가 나타났다. 이는 음악극 수업이 고등학생의 리더십 향상에 효과적임을... -
인성교육으로서의 랩 창작 지도방안
김서경, 배수영 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 3 49-69 (21 pages)
이 연구의 목적은 인성교육으로서의 랩 창작 지도방안을 모색하는데 있다. 학교 인성교육은 교과교육 내에 흡수되고 실제 삶과 연관되어 이루어지는 것이 바람직하다. 랩 창작은 청소년들의 자기표현과 소통의 욕구를 충족시키고 청소년의 문화를 교과 내에 흡수함으로써 그들의 삶과 연관 되는 프락시스(prāxis)로서의 인성교육을 가능하게 한다. 이 연구에서는 먼저, 인성교육과 랩 음악에 대한 이론적 배경을 살펴보고, 다음으로 인성교육으로서의 랩 창작 교육의 활용 가능성을 탐색하고, 마지막으로 인성교육으로서의 랩 창작... -
음악교사의 역량 강화를 위한 방향 탐색
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 2 25-48 (24 pages)
이 연구의 목적은 2015 개정 교육과정의 중ㆍ고등학교 음악역량 육성을 위하여, 학교 현장 음악교사들의 관점에 따른 음악교사 역량 강화 방향을 제시하는 것이다. 방향 설정을 위해서 중등학교 음악교사들에게 FGI를 실시하고 그들의 생각과 의견을 알아보았다. 연구결과 도출된 결론은 다음과 같다. 첫째, 음악역량의 명확한 개념정의가 필요하다. 둘째, 음악교사의 관점에서 학생들의 음악역량에 대한 실제적인 운영방침과 참여형 수업 설계 방안이 제공되어야 한다. 셋째, 음악교사들이 필요로 하는 수업능력을 토대로 역량 강화를... -
노인학습자의 변인이 성공적 노화에 미치는 영향 연구 : 서울시 노인 복지관 학습자의 개인특성, 음악활동 및 우울을 중심으로
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 4호 9 185-223 (39 pages)
본 연구는 노인학습자의 개인특성, 음악활동, 우울이 성공적 노화에 미치는 영향을 파악하고자 한 것이다. 연구대상은 서울시 소재 E 노인종합복지관의 음악활동 프로그램에 참여하는 만 60세 이상의 남녀 노인학습자이다. 자료 수집 기간은 2018년 5월 말경부터 약 일주일 정도이며, 최종 분석대상은 총 127명이다. SPSS 18.0 프로그램을 사용해 자료를 분석하였으며, 빈도분석, 상관분석, 다중 회귀분석을 활용하여 영향력을 확인하였다. 분석결과, 첫째, 노인학습자의 성공적 노화에 영향을 미치는 개인특성은 배우자 유무(있음)와... -
예비유아교사의 가정음악환경과 음악참여가 음악교수의도에 미치는 영향 : 음악교수효능감의 매개효과 검증
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 4호 7 129-156 (28 pages)
본 연구는 예비유아교사의 음악교수의도와 관련하여 예비유아교사의 가정음악환경과 음악참여, 음악교수효능감의 영향에 대하여 살펴보았고, 음악교수효능감의 매개효과를 검증하였다. 연구목적을 위하여 예비유아교사 260명에게 설문지를 배부하여 최종적으로 240부를 연구 자료에 사용하였다. 수집된 자료는 PASW 18.0 프로그램을 사용하여 상관분석과 단순회귀분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 예비유아교사의 음악참여와 음악교수효능감은 음악교수의도에 영향을 미치며, 음악교수효능감은 가정음악환경과... -
음악창의성 수업에 관한 담당교사의 인식 연구
최은식, 신혜경, 정진원 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 3호 8 169-191 (23 pages)
본 연구는 음악창의성 수업을 담당했던 교사가 실천적으로 형성한 음악창의성에 대한 인식을 탐구하고,동시에 교사가 인식하고 있는 성공적인 창의성 수업의 주요 요인을 살펴보고자 하였다. 연구 방법으로는 질적 사례연구법을 사용하였으며,심층면담자료의 내용 분석을 통해서 도출한 결과는 다음과 같다.첫째,담당교사가 인식하는 음악창의성의 개념은 교사-학습자 간의 상호작용을 통해서 발현되는 과정적·생성적인 성격으로 나타났다.둘째,음악창의성의 발현은 순간적 발상이라기보다는 수업의 각 단계에서 발현되는 위계적인... -
유아음악교육 프로그램이 유아발달에 미치는 효과에 대한 메타분석
이영애, 이경연 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 3호 6 121-145 (25 pages)
본 연구는 메타분석을 이용하여 유아음악교육 프로그램의 효과를 분석함으로써 음악교육 프로그램의 개발 및 적용에 대한 기초자료를 제시하는데 목적이 있다.이를 위해 2001년부터 2017년까지 국내에서 발행된 박사논문 및 학술지 논문 46편을 대상으로 효과분석을 실시하였다.본 연구의 결과는 다음과 같다.첫째,음악교육 프로그램이 유아발달에 미치는 전체 효과크기는 1.45로 매우 높게 나타났다.둘째,유아 발달영역에 따른 효과크기는 정서발달,사회성발달,신체발달,창의성발달,언어발달 순으로 나타났다.셋째,유아 음악교육... -
하브루타 음악 수업 시 학생의 질문 유형 특성 -초등학교 3학년을 중심으로 -
조해리, 백재연 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 2호 8 189-209 (21 pages)
본 연구의 목적은 하브루타 학습법을 음악 수업에 적용하고, 수업에서 나타난 학생의 질문 유형 및 특성을 살펴보는 것이다.본 연구는 서울 G초등학교 3학년 학생 25명을 대상으로, M출판사 교과서에 제시된 4개의 제재를 각 2차시씩 설계하여 총 8차시를 ‘하브루타’방식으로 수업하였다. 그리고 수업에서 나온 학생들의 질문 유형을 양종모(2008, 2009)의 음악과에서의 질문 분석 기준에 맞추어 초등 음악교사 2인과 음악교육전문가 1인이 분석하고 학생의 질문 양상을 파악하였다. 연구 결과, 학생들의 질문 유형은 주로 인지적... -
음개념에 기초한 유아 새노래 교육 프로그램의 개발
권오선(Oh sun Kwon), 김영연(Young youn Kim), 양옥승(Ok seung Yang) 한국음악교육학회 음악교육연구 35 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 1호 1 1-35 (35 pages)
본 연구의 목적은 음개념에 기초한 유아 새노래 교육 프로그램을 개발 적용하여 유아의 음악적성과 음악적 창의성에 미치는 효과를 밝히는데 있다. 프로그램 개발을 위해 음악수업 실태분석 자료 및 음악교수법, 음개념, 노래 부르기 지도, 음악적성, 음악적 창의성 등과 관련된 선행연구 및 문헌을 고찰하였다. 이를 바탕으로 개발된 프로그램의 내용은 ‘음개념 인식, 음개념 탐색, 음개념 심화1, 음개념 심화2’ 4단계로 음개념이 나선형적으로 심화되어질 수 있도록 구성하였다. 프로그램 효과 검증은 경기도에 위치한 Y유치원 만5세...
