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모(母)상실경험 아동의 미술치료 과정에 나타난 관계체험에 관한 연구
김효은, 홍은주 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 30 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2011, 제 7권 제 4호 (통권 17권) 2 27-56 (30 pages)
체험의 의미에 주안점을 두고자 Van Manen(1994)의 해석학적 현상학 연구를 적용하여 미술치료 체험과 의미를 기술하였다. 연 구 결과, 첫째, 치료자와의 신뢰감 있는 만남과 친밀감이라는 알아차림을 통해 아동은 ‘나 를 찾아가는 과정’에서 기존의 나를 넘어서서 타자(他者)를 향한 관계의 도약으로 넘어가 게 되었다. 둘째, 아동은 자신의 미술작품 감상을 통하여 과거의 경험은 지금-여기의 나(I) 경험이 되고, 이전의 나 자신에서 새로운 의미를 가지는 희망적인 나의 관계로 통합되는 재탄생의 경험을 통해 통찰과 자기 성찰에... -
학습장애 학생의 학교폭력 상황에 대한 교사의 인식과 대처
양민화, 이애진, 김보배 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2016, Vol.13 No.1 8 175-199 (25 pages)
본 연구는 학습장애 학생이 경험하는 학교폭력에 대한 교사들의 인식과 대처방법을 밝히 는 데 목적이 있다. 이를 위해 학습장애 학생을 가르쳐 본 경험이 있는 교사 5명을 대상으 로 학습장애 학생들에게 행해지는 학교폭력영상을 보여주고, 반구조화 된 면접을 실시하였 다. 면접 결과, 학습장애 학생의 학교폭력 피해에 대한 교사의 인식은 심각성과 느낌, 장애 이해, 가해자 대처, 피해자 대처의 4개 주요범주, 13개 하위범주로 도출되었다. 연구결과를 통해 교사들이 학습장애에 대해 어느 정도 이해하고 있었으며, 학습장애... -
예비 일반교사의 특수아동에 대한 교수역량을 높이기 위한 멀티미디어 앵커드 프로그램 효과 분석
허유성, 박성기 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.1 1 1-25 (25 pages)
본 연구는 예비 일반교사의 이론과 실천 간의 괴리를 줄이는 교수-학습 전략으로 멀티미 디어 앵커드 교수법을 제안하고, 그 효과를 분석하는 데 주요한 목적이 있다. 본 연구는 예 비 일반교사 56명을 대상으로 하였다. 앵커드 교수법 집단에 26명, 비교집단 교수법에 30명 이 참여하였다. 앵커드 교수법 집단은 제비뽑기를 통해 결정하였으며, 프로그램은 6주간 수 행하였다. 본 연구에서는 앵커드 교수법의 효과를 지식의 습득 및 적용, 특수아동 교수효능 감, 사회적 거리감, 반성적 사고로 구분하여 분석하였다. 주요 연구 결과를... -
예비특수교사의 반성적 사고 증진을 위한 저널쓰기 활용 방안
강영심, 박창언 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.3 4 63-80 (18 pages)
본 연구는 교사 양성 대학의 교육과정 속에서 예비특수교사의 반성적 사고를 증진시켜 주 기 위한 교사 교육 전략을 모색하고자 시도되었다. 구체적으로 사범대학 특수교육과에 재학 중인 예비특수교사를 대상으로 수업을 하거나 연구를 수행한 실제적인 경험을 토대로 반성 적인 사고가와 실천가로서의 유능한 특수교사를 양성하는데 유용한 저널쓰기 방안을 제시하 고 있다. 이를 위하여 먼저 교사교육에 있어서 반성적 사고가 중요한 이유와 저널쓰기가 반 성적 사고에 미치는 효과성과 유용성에 대하여 살펴보았다. 그리고 저널쓰기를... -
장애인의 자기결정권의 경험에 대한 현상학적 연구
신유리, 김정석 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 19 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2015, Vol.30 5 97-115 (19 pages)
탐색하고자 했다. 이를 위해 van Manean의 연구방법을 활용하여 내부자 관점에서 장애인의 자기 결정권의 경험을 이해하고자 했다. 장애인의 자기 결정경험의 본질적 주제는‘체(體)화된 저항’, ‘좌절과 침묵됨’, ‘스스로의 존재감 을 가짐’, ‘자주적 역량이 구축됨’인 것으로 나타났다. 이를 통해, 장애인의 자기결정권의 경험은‘세 계의 저항에 좌절된 존재로서 도전하는 자주적 삶’으로 맥락화 하였다. 본 연구결과는 실증주의에 의해 객관화된 자기결정권의 개념의 한계를 벗어나 장애인의 선택과 자기결정권에 대한 사고와... -
여가의 상업화와 사회적 의미 : 기업 주최 ‘달리기 이벤트’에 참여한 20대 여성의 경험
권순일, 천혜정 한국여가문화학회 여가학연구 26 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2014, Vol.12 No.1 7 123-148 (26 pages)
본 연구에서는 즐겁고 의미있는 여가경험이 향유의 대상이라기보다 소비의 대상 이 되어버린 여가의 상업화 현상과 그 사회적 의미를 분석하고자 한다. 이를 위 해 최근 20대 여성들에게 인기를 끌고 있는 기업 주최 달리기 이벤트에 주목하고 이들이 달리기 이벤트 참가를 통해 어떠한 경험을 하는지 살펴보았다. 이를 통해 기업주최 달리기 이벤트가 하나의 트렌드로 자리잡게 된 배경에는 어떠한 요인들 이 작동하고 있는지, 그리고 여가의 상업화와 젊은 세대의 라이프스타일이 만나 는 지점을 어떠한 맥락에서 포착해야 하는지 그... -
50대 중년 여성들의 모바일 캐주얼 게임 경험
박소현, 천혜정 한국여가문화학회 여가학연구 29 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2013, Vol.11 No.2 1 1-29 (29 pages)
본 연구는 테크놀로지 및 게임과 거리가 먼 집단이자 자녀의 게임 행위를 규제하 는 감시자의 역할만 해오던 중년여성이 적극적으로 게임하기에 동참하고 있다는 현상에서 출발하여 이들의 게임 경험을 어떻게 설명할 수 있을 것인지라는 문제 의식에서 출발하였다. 특히 카카오톡을 기반으로 한 애니팡을 즐기는 중년여성들 은 모바일 캐주얼 게임을 어떻게 인식하고 있으며, 이들의 일상생활 및 여가생활 에 어떠한 의미가 있는지, 그리고 어떠한 즐거움을 경험하는지를 살펴보고자 한 다. 이를 위해 2013년 4월부터 2013년 5월까지... -
남한과 북한의 인성교육 비교에 관한 연구
한국보훈학회 한국보훈논총 2013, 제 12권 제 3호 (통권 28집) 9 245-274 (30 pages)
남북한의 인성교육의 목적을 비교해 보면 상호 유사성보다는 상이성이 많은 것은 사실이다. 남한은 민주주의 교육이념을 지향하고 있으며, 북한은 공산주의 교육이념 을 지향하고 있다. 남한은 교육법에서 홍익인간의 이념 아래 인격완성, 공민으로서 의 자질, 민주국가의 발전과 인류공영에 기여할 것을 교육목적으로 명시하고 있다. 민주주의 교육은 개인의 자율성과 개성의 존중이라는 개인적인 덕목으로부터 출발 하여 사회와 국가발전에 대한 기여를 강조한다. 이러한 점에서 북한의 교육이 공산 주의사회 건설에의 헌신이라는... -
‘늦깎이’ 박사과정 성인학습자의 체험에 대한 현상학적 연구
한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 3호 8 205-232 (28 pages)
실천적 시사점을 논의하고자 한다. 연구방법으로 van Manen의 해석학적 현상학을 기반으로 체험적 공간성, 체험적 신체성, 체험적 시간성, 체험적 관계성의 네 가지 실존체로분석하여 탐색하였다. 연구 참여자들의 심층면담을 통하여 ‘늦깎이’ 박사과정 성인학습자들의 체험은총 4개의 본질적 주제와 그에 따른 주제가 10개 도출되었다. 네 가지 본질적 주제는 ‘성장에 따른 성숙한 자아’, ‘초월적 학습자’, ‘인생 끝이 아닌 또 다른 시작’, ‘평생을 통해 이루어지는 학습’이었다. 이를 해석학적 현상학으로 기술하면 첫째,... -
예비교사의 수업관 중심 반성적 실천 경험에 관한 연구
한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 3호 10 259-286 (28 pages)
본 연구는 예비교사들을 대상으로 수업 행위의 효과성에 초점을 둔 기존의 기술적?도구적 반성의 수 준을 넘어 수업의 실제를 결정짓는 주요 요인인 수업관을 중심으로 한 보다 높은 수준의 반성적 실천의 가능성을 확인해보고자 수행되었다. 이를 위해 교육실습에 참여한 예비교사들에게 수업관 중심의 반성 적 실천의 과정을 제공하여 예비교사 각자가 추구하는 수업관에 따른 수업 설계 및 실행 과정에서 드러 나는 현상을 깊이 있게 탐색하고, 수업관을 중심으로 한 반성적 실천의 경험적 의미를 분석하였다. 수업 관에 따른 수업...
