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1101.

위해사례분석을 통한 경호제도의 발전방안

유형창, 김태민 한국경호경비학회 시큐리티연구 19 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2008, 제 16호 9 1-19 (19 pages)

유형창, 김태민 저
...
- 4,800원
본 연구는 세계적으로 확산되고 있는 테러리즘과 관련하여 경호임무 수행시 나타난 위해사례분석을 통하여 도출된 문제점들을 다각도에서 분석하여 현재 한국 경호제도의 발전방안을 제시하고자 하였다. 본 연구를 수행하기 위해 현재 한국의 경호관계법, 경호의 원칙과 방법론, 테러와 뉴테러리즘에 대한 기본 이론을 고찰하였다. 그리고 경호위해 사례 중 박근혜 위해사례를 중점적으로 분석한 질적사례연구로 연구를 수행하였다. 본 연구를 통한 한국 경호제도의 발전방안은 다음과 같다. 첫째, 법제도적인 측면에서는 테러방지법과...
1102.

경호업무수행자의 성격특성과 직무스트레스 대처행동 및 대처효과의 관계

김종탁 한국경호경비학회 시큐리티연구 18 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2003, 제 6호 11 255-272 (18 pages)

김종탁 저
...
- 4,700원
사회이며 조직의 목표는 그 구성주체인 인간에 의해 달성된다. 따라서 인간의 효율적 관리 없이는 그 목표를 달성할 수 없게 되었다. 그러나 오늘날 거대화된 조직사회에서는 일방적이고 획일적인 조직의 목표만을 강요함으로써 인간성과 개성의 상실을 초래하고 있는 것도 사실이다(권상철, 1991). 특히 고도의 경제발전과 교육수준의 향상으로 개인의 욕구가 다양해지는 반면에, 스트레스가 누적되어 개인의 질병은 물론 스트레스라는 부정적 반응으로 인한 효율성 저하의 결과를 가져오기도 한다. 현대인이 경험하는 스트레스 중...
1103.

How to Teach Creatively in College EFL Classroom?

Meng Fanxu, Choi JiEun 한국창의력교육학회 창의력교육연구 24 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.4 7 139-162 (24 pages)

Meng Fanxu, Choi JiEun 저
...
- 5,300원
“c”, the improvised speaking or spontaneous creative communicative performance in English. In addition, creativity does not happen in a vacuum, so teachers’ creative behaviors and strategies adopted in teaching process are of vital importance in developing learners’ creativity in language class. This paper first introduced the characteristics of creative behavior of EFL teachers as well as the features of creative activities. In foreign language teaching, teachers need strategies to provide...
1104.

영재학생과 일반학생의 가정환경, 메타인지가 창의적 사고력에 미치는 영향 차이

심명보, 이신동 한국창의력교육학회 창의력교육연구 20 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.1 2 27-46 (20 pages)

심명보, 이신동 저
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- 4,900원
본 연구의 목적은 초등학교에 재학 중인 영재학생과 일반학생 간 가정환경, 메타인지, 창의적 사고력의 차이를 살펴보고 영재학생과 일반학생의 가정환경, 메타인지가 창의적 사고력에 미치는 효과의 차이를 밝 히는 것이다. 이를 위해서 대학부설 영재교육원과 초등학교 영재학급에서 영재교육을 받고 있는 초등학교 5학년 영재학생 105명과 초등학교 5학년에 재학 중인 일반학생 111명 총 216명을 대상으로 가정환경 검사, 메타인지 검사, TTCT 검사(언어, 도형)를 실시하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 영재학생은 일반학생에 비해...
1105.

초등학교 과학 영재학생의 집단 창의성 발현과정 경험에 대한 현상학적 연구

조무정, 진석언 한국창의력교육학회 창의력교육연구 25 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.2 3 35-59 (25 pages)

조무정, 진석언 저
...
- 5,400원
본 연구는 초등학교 과학영재 학생들이 집단 과제를 수행하는 과정에서 집단 창의성 발현 과정의 경험을 통해 집단 창의성의 본질적 구조를 파악하기 위해 시도된 현상학적 연구이다. 연구 참여자는 1년부터 3년까지 영재교육 수강 경력이 있는 총 12명의 6학년 과학 영재학생 들이며, 자료 수집을 위한 현장 참관은 총 7회기 28차시에 걸친 1,400분의 수업을 개방적 관 찰, 개인 면담 그리고 집단 면담을 실시하였다. 수집된 자료는 Colaizzi(1978)가 제시한 분석 방 법에 따라 Nvivo 10 프로그램을 활용하여 13개 주제묶음 즉, ‘집단...
1106.

창작과 감상 예술경험이 창의적 수행 및 동기에 미치는 영향

신종호, 조은별, 문지원, 민지연, 최예은, 백근찬 한국창의력교육학회 창의력교육연구 22 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.1 1 1-22 (22 pages)

신종호, 조은별, 문지원, 민지연, 최예은, 백근찬 저
...
- 5,100원
창의성은 학생들이 뛰어난 미래인재로 성장하기 위해 필요한 능력으로 교육 분야에서 중요하게 다루어져 왔으며 최근 들어 예술경험을 활용한 창의성 교육이 대두되고 있다. 이에 본 연구에서는 서울 소재 대학교 에 재학 중인 108명을 대상으로 예술경험이 창의적 수행과 동기에 미치는 영향을 보다 심층적으로 확인하 는 데 그 목적을 두었다. 이때 예술경험의 유형은 주제에 대한 자기표현의 경험인 창작경험과 외부자극에 대한 재해석 경험인 감상경험으로 나누고, 예술경험의 질적 속성을 인지적 자극, 부정적 감정, 자기참조, 긍...
1107.

창의성의 측정방법에 따른 창의성과 지능의 관계

권유선, 하대현 한국창의력교육학회 창의력교육연구 24 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.3 4 59-82 (24 pages)

권유선, 하대현 저
...
- 5,300원
이 연구의 목적은 창의성 측정방법에 따라 창의성에 대한 지능의 영향이 다르게 나타나는 지 확인하는 것이다. 이를 위하여 서울·경기 지역의 3개교 대학생 225명을 대상으로 Gf, Gc, 그리고 Glr 검사와 확산적 사고 검사를 실시하였다. 창의성 측정방법에 따른 창의성과 지능의 관계를 확인하기 위하여, 확산적 사고 검사의 고전적 측정방법(유창성, 융통성, 독창성)과 확 산적 사고 검사 수행 후 피험자들이 선택한 가장 창의적인 반응 2개를 전문가 3인이 사정한 Top 2 측정방법으로 창의성 점수를 산출하였다. 분석 결과, 확산적...
1108.

대학 수업에서 팀 공유정신모형은 어떻게 팀 효과성에 영향을 미치는가? 상호 신뢰의 매개를 중심으로

전명남 한국창의력교육학회 창의력교육연구 22 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2014, Vol.14 No.2 2 19-40 (22 pages)

전명남 저
...
- 5,100원
이 연구는 대학 수업에서의 팀 학습에서 팀 공유정신모형, 상호 신뢰와 팀 효과성의 관계를 규명하는데 목적이 있다. 더 나아가 팀 공유정신모형과 팀 효과성 간의 관계를 상호 신뢰가 매개하는지에 대해서도 확인함으로써, 상호 신뢰가 팀 효과성에 미치는 영향을 미치는 과정을 구체적으로 분석해내고자 하였다. 이를 위해 남녀 대학생을 대상으로 대학 수업에서 팀 학습 활동이 시작된 지 4주와 5주 사이에 팀 공유정신모형(Johnson et al, 2007; Johnson, 2011), 상호 신뢰(Frasen et al, 2011)에 대한 조사를 실시하였다. 팀 활동의...
1109.

초등학생의 창의성과 다중지능 간의 구조적 관계

유경훈 한국창의력교육학회 창의력교육연구 23 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2013, Vol.13 No.1 5 87-109 (23 pages)

유경훈 저
- 5,200원
본 연구는 초등학생의 창의성에 영향을 미치는 다중지능과의 관계를 탐색하고자 실시되었다. 이 를위해 초등학생의 창의적 사고력, 창의적 인성, 창의적 산물을 조사하였으며 7가지로 구성된 다중 지능 검사를 실시하여 구조모형을 통해 분석하였다. 연구대상은 서울에 소재한 5개 초등학교 4학년 338명으로 창의성 관련 검사와 다중지능 검사를 실시하였으며 창의성과 다중지능 간의 관계 및 설 명력에 관하여 연구모형을 설정하여 이를 검정하였다. 그 결과 첫째, 음악, 논리수학, 공간, 개인내 지능은 창의적 인성에 직접적인...
1110.

문화예술교육사의 역량과 창의성

강성룡, 이경화 한국창의력교육학회 창의력교육연구 23 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.3 1 5-27 (23 pages)

강성룡, 이경화 저
...
- 5,200원
본 연구의 목적은 문화예술교육의 현장에서 예술가이자 교육자로서의 역할을 수행하는 ‘문화예술 교육사(art educator)’의 역량을 규명하고, 그 역량 중에서도 특히 창의성과 관련된 역량은 무엇인지 를 알아보는 것이다. 이를 위하여 ‘문화예술교육사의 개념과 역할은 무엇인가’, ‘문화예술교육사의 역할을 잘 수행하기 위한 역량은 무엇인가’라는 두 가지 연구문제를 설정하였으며, 질적 접근을 통 해 연구를 수행하였다. 연구대상은 문화예술교육 예술강사 25명, 기획관리실무자 아홉 명이었다. 예 술분야별 전문가 그룹에 대한...

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