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1121.

교사는 전문직인가?

Christopher K. Shon 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2006, 제 22권 1호 3 43-59 (17 pages)

Christopher K. Shon 저
...
- 4,600원
교직은 전문직인가?\"라는 질문은 현 미국사회에서의 큰 논란거리이다. 교직을 전문직으로 여기지 않는 이유는 의사나 변호사 등과 같은 전문직종은 (1) 고도의 전문 지식, (2) 직업종사자들의 자율성, 그리고 (3) 고객의 복리에 대한 헌신을 요구하나, 많은 미국인들은 교직은 이러한 전문지식이나 자율성이 요구되지 않을 뿐만 아니라, 낮은 급여로 인하여 교사들 스스로조차 자신들의 직업에 자존감이 매우 낮다. 교사의 전문화 (혹은 전문적교사의 양성)를 위하여서는 (1)연방 혹은 주(州)차원에서의 적절한 표준을 세우는 것, (2)...
1122.

시각장애아동을 위한 Compensatory Assessment의 실제

홍성계 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2005, 제 21권 1호 3 43-63 (21 pages)

홍성계 저
...
- 5,000원
우리나라에서의 시각장애 교육은 양적 질적인 면에서 커다란 발전을 보였다. 전체적인 교육의 수준분만이 아니라, 각 아동의 교육을 극대화할 수 있는 전략의 수립이나 교육 프로그램의 개발이 상당한 수준에 오른 것이 사실이다. 그럼에도, 한 가지 아직까지 부족한 면을 굳이 찾아야한다면, 바로 평가가 될 것이다. 각 아동의 요구는 이들이 가지고 있는 시각장애, 중복 장애의 유무, 장애로 인한 경험의 손실 여부, 그리고 수반 발달 지체 등에 따라 크게 달라지게 된다. 정형화된 프로그램들이 이렇듯 다양한 요구들을 모두...
1123.

IT 기반 협력적 문제해결학습 모형 개발을 위한 기초 연구

최은정, 심영택 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 4호 17 335-359 (25 pages)

최은정, 심영택 저
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- 5,400원
본 연구는 교육 환경의 변화에 부합하는 교수학습 실천 방안을 모색하기 위한 일환으로, IT 기반 협력적 문제해결학습 모형 개발에 앞서 고려해야 할 핵심 질문 두 가지를 상정하였다. 즉 IT 기반 협력적 문제해결학습 모형 설계를 위한 핵심 구성 요소는 무엇인가, 그리고 IT 기반 협력적 문제해결학습을 위한 모형은 어떻게 이론적으로 구체화될 수 있는가가 그것이다. 이에 대한 답을 구하기 위하여 본고는 모형 설계의 핵심 구성 요소로서 ‘IT 기반 교수·학습 환경 구축’, ‘교수·학습 목표로서 정보 리터러시’, ‘집단 지성...
1124.

미국의 교사평가 제도 : 최근의 동향과 한국의 교사평가 제도에 주는 시사점

윤기옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2004, 제 24집 5 97-117 (21 pages)

윤기옥 저
...
- 5,000원
이 연구는 미국의 교사평가 제도를 살펴보고, 이를 근거로 한국의 교사평가 제도의 변 화방향을 탐색해보는데 목적이 있다. 미국의 교사평가는 교사평가에 대한 많은 연구결과를 근거로 한국의 경우에 비하여 비 교적 체계적으로 이루어지고 있다. 한국의 교사평가는 전통적인 교직관의 영향으로 형성 평가에서는 교사의 자율적인 자기개선이 강조되고, 총괄평가에서는 그 결과가 승진체제와 관련되는 가운데 실질적으로 교사의 수업개선에 영향을 미치지 못하고 있다. 여기서는 미국의 교사평가의 목적ㆍ결과 이용ㆍ내용ㆍ방법, 전통적인...
1125.

가상현실 기반 중재가 뇌졸중 환자의 인지기능과 상지기능 및 일상생활 수행 능력에 미치는 영향

백승혜, 김경일 고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 10 Pages

고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 2021, 제 15권 제 2호 7 79-88 (10 pages)

백승혜, 김경일 저
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- 3,000원
Examination-Korean(MMSE-K), Manual Function Test(MFT), Fugl-Meyer assessment scale(FMA), Korean version of modified Barthel index(K-MBI)를 사용하여 평가하였다. 데이터의 처리는 SPSS 22.0 version 프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구결과 : 실험군과 대조군 모두 MMSE-K, MFT, FMA, K-MBI 점수에서 유의하게 향상되었다. 그룹간 결과 비교에서는 실험군에서 MMSE-K, MFT 점수가 유의하게 향상되었다. 결론 : 가상현실 기반 중재가 인지기능 및 상지기능, 일상생활 수행 능력 증진에 효과적인 중재법으로 사용될 것으로...
1126.

Using the Individualized Behavior Rating Scale Tool (IBRST) as a Self-Monitoring Tool to Improve Classroom Behavior

Dominique Martinez, Kwang-Sun Cho Blair, Marissa Novotny 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 24 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2022, 제 9권 제 3호 6 127-150 (24 pages)

Dominique Martinez, Kwang-Sun Cho Blair, Marissa Novotny 저
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- 4,600원
students during the targeted academic period. In addition, improved levels of behaviors were maintained during fading with all three students and at 1-week follow-up with two students. The results also indicated that both teachers and students had high levels of satisfaction with the procedures and outcomes of self-monitoring using the IBRST. The results of the study have meaningful implications on using self-monitoring tools such as the IBRST in the school setting where SWPBIS is implemented.
1127.

교육정책 변화에 따른 고등학교 상치교사 동향 분석: 2008-2013년을 중심으로

김이경, 김현정 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 2호 9 213-233 (21 pages)

김이경, 김현정 저
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- 5,000원
교사 수급을 고려하지 않은 급격한 교육정책의 변화는 자신이 훈련받지 않은 과목을 가르 치도록 하는 상치교사를 증가시킴으로써 교육의 질을 저하시킬 수 있다는 문제인식에서 출발 하여, 본 연구는 2008부터 2013년까지 고등학교 상치교사 발생 동향을 분석할 목적으로 수행 되었다. 교육통계 데이터베이스를 활용하여 국어, 영어, 수학, 과학, 사회 등 5개 주지 교과의 상치교사 발생 추이를 교사 배경변인, 학교 배경변인 그리고 연도별로 분석하고 전문가 면담 및 선행연구를 토대로 원인을 규명하였다. 연구 결과, 교사 배경변인에...
1128.

동료멘토(peer mentor) 프로그램이 뇌졸중 환자의 회복에 미치는 영향: 연구 프로토콜

이창대, 박지혁 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 8 Pages

대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2015, 제 4권 2호 7 84-91 (8 pages)

이창대, 박지혁 저
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- 3,000원
본 연구는 해외 많은 분야의 재활에서 적용되고 있는 peer mentor 프로그램을 국내에 연구적, 임상적으로 도입하 여 뇌졸중 환자의 정신적, 신체적 회복을 돕는 방법을 소개하고자 하였다. 두 집단 실험 설계로 뇌졸중이 발생한지 3-6개월인 환자들을 대상으로 설계하였다. 동료멘토는 뇌졸중이 발생한 지 2년이 지난 외래 환자로 서로 다른 회복수준을 보이는 환자들로 구성하고, 프로그램을 운영하기에 앞서 참가자들 에게 심리적, 평가적, 정보적인 도움을 주는 방법과 프로그램 운영 방법에 대해 교육한다. 한국판 노인 우울 척도...
1129.

Empowering Young Children with Folktales and Storytelling: A Report from a Rural West Java Village

Engliana Engliana, Agung Prasetyo, Afiatin Nisa 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 24 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2021, Vol.15 No.1 9 157-180 (24 pages)

Engliana Engliana, Agung Prasetyo, Afiatin Nisa 저
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- 5,300원
This article describes the results of visiting Choblong?a rural village near Bogor, one of the most dynamic cities in West Java, Indonesia. The purpose of our visit was to (re)introduce the concept of storytelling to parents and promote long-forgotten local folktales and character education. The hope was that the parents would enjoy this approach in the long run and use local stories and history to teach skills, develop a close relationship with their children, and support an oral storytelling...
1130.

부산시 초등학교 학부모들의 학교공동체형성 실태조사

전현곤 한국부모교육학회 부모교육연구 25 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2009, 제 6권 1호 2 23-47 (25 pages)

전현곤 저
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- 5,400원
본 조사연구는 부산시 초등학교 학부모들의 공동체의식, 공동체적 관계, 공동체적 교육활동의 조사하고 이를 바탕으로 교사들의 공동체 형성정도를 파악하여 학교를 공동체로 재구성하려는 연구와 실천적 활동에 시사점을 제공하고자하는 것이다. 조사결과 첫째, 부산시 소재 초등학교학부모들의 학교공동체의식은 비교적 높은 수준에 이르고 있다. 둘째, 학부모들의 관계의식은 중간이나 중간을 조금 넘는 정도로 학교공동체 형성에 있어서 학교와 학부모간의 연대의 중요성을 고려할 때 충분하지 못하다. 셋째, 학부모들의 공동체적...

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