주제분류
더보기(11)자료유형
발행기관
- 이화여자대학교 교과교육연구소(19)
- 환태평양유아교육연구학회(12)
- 한국교육학회(11)
- 인문사회과학기술융합학회(8)
- 한국음악교육학회(8)
- 한국교원교육학회(7)
- 한국교육방법학회(6)
- 한국학습장애학회(6)
- 경인교육대학교 교육연구원(4)
- 한국독서교육학연구회(4)
- 한국시각장애교육재활학회(3)
- 한국조형교육학회(3)
- 한국초등체육학회(3)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(2)
- 아시아아동지원학회(2)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(2)
- 한국기업교육학회(2)
- 한국보육지원학회(2)
- 한국성인교육학회(2)
- 한국어린이미디어학회(2)
- MEFOT창의인성학회(1)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 영남퇴계학연구원(1)
- 한국광고PR실학회(1)
- 한국기초간호학회(1)
- 한국독서교육연구학회(1)
- 한국문화예술교육학회(1)
- 한국미술치료학회(1)
- 한국박물관학회(1)
- 한국식물병리학회(1)
- 한국심리치료학회(1)
- 한국여가문화학회(1)
- 한국음악교육공학회(1)
- 한국인간발달학회(1)
- 한국일본교육학회(1)
- 한국청각-언어장애교육학회(1)
- 한국통합교육학회(1)
- 한국행동분석학회(1)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(1)
간행물
- 교과교육학연구(18)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(12)
- 교육학연구(10)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(8)
- 음악교육연구(8)
- 한국교원교육연구(7)
- 교육방법연구(6)
- 교육논총(5)
- 학습장애연구(5)
- 독서교육연구(4)
- 시각장애연구(3)
- 한국초등체육학회지(3)
- ANDRAGOGY TODAY(2)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(2)
- 기업교육과 인재연구(2)
- 아시아아동지원연구(2)
- 어린이미디어연구(2)
- 조형교육(2)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(1)
- 광고PR실학연구(1)
- 모드니예술(1)
- 미술치료연구(1)
- 박물관학보(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 식물병연구(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 여가학연구(1)
- 음악교육공학(1)
- 인간발달연구(1)
- 통합교육연구(1)
- 퇴계학논집(1)
- 한국교육학회 학술대회논문집(1)
- 한국독서교육학회지(1)
- 한국보육지원학회 학술대회지(1)
- 한국보육지원학회지(1)
- 한국심리치료학회지(1)
- 한국일본교육학연구(1)
- 한국조형교육학회 학술대회지(1)
- 한국청각-언어장애교육연구(1)
- 한국학습장애학회 학술대회지(1)
- 행동분석-지원연구(1)
- 헬스커뮤니케이션연구(1)
전체 선택해제
총 128건 검색
본문검색 결과만 보기
-
A Review of Detection Methods for the Plant Viruses
한국식물병리학회 식물병연구 2014, 20권 3호 1 173-181 (9 pages)
-
장애아 부모를 위한 정서지원 워크숍 시범운영과 확대방안 모색
조희주(Heeju Cho), 원선숙(Seonsuk Won) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 9호 77 787-796 (10 pages)
본 논문은 장애아 학부모를 대상으로 운영되었던 “문학치료워크숍 만족도 조사결과”를 기반으로 작성되었다. 장애아를 둔 부모들은 일반적인 부모와는 달리 자녀를 독립시키기 보다는 평생 돌보고 책임져야 될 존재로 인식한다. 최근 들어 특수장애아를 위한 전문기관 설립과 전문인력 양성 사업이 확대되고 있으나 그들의 성장에 가장 큰 영향을 주는 부모를 위한 정서적 지원은 이루어지지 않고있다. 이런 이유로 연구자는 장애아를 돌보는 부모를 위해서 부모 자신을 위한 치유 차원의 프로그램이 마련될 것을 강조하는 바이다.... -
하브루타 토론학습의 교직과목 수업 적용 사례 연구
김수동(Soo-Dong Kim), 서금택(Kum-Taek Seo) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 3호 25 267-277 (11 pages)
본 연구는 대학에서 학습자들이 수동적으로 참여하는 강의식 교수법이 아닌 학습자들의 능동적인 참여를 이끌 수 있는 교수방법으로 하브루타 토론학습의 설계 및 적용 사례를 알아보았다. 이를 위해 경북소재 D대학의 교직과목을 하브루타 토론학습 방법으로 설계하고 10명의 교직수업 대상자에게 적 용하였다. 학생들의 반응을 알아보기 위해서 설문조사, 질문 만들기 과제, 글쓰기 과제를 분석도구로 사용하였다. 연구결과, 첫째, 하브루타 토론 수업에 대한 학생들의 설문을 조사한 결과, 장점은 수업 에 적극적으로 참여하게 된... -
중학교에서 비주얼 씽킹을 활용한 자유학기제 프로그램 개발
임영대, 김방희, 김진수 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 6호 14 131-143 (13 pages)
-
영어동화활용 블렌디드 러닝이 인지양식, 인터넷 활용수준에 따라 초등학생의 자기주도적 영어 학습능력에 미치는 효과
김형수 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 23 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2013, 제 2권 제 2호 6 105-127 (23 pages)
본 연구의 목적은 영어동화활용 블렌디드 러닝이 초등학생의 자기주도적 영어 학습능력에 어떠한 효과가 있는지와 이러한 효과가 초등학생의 인지양식과 인터넷 활용수준에 따라 차이가 있는지 알아보 는데 목적이 있다. 측정도구로는 Gugliemino(1977)가 개발한 자기주도적 학습 준비도 검사를 김지자 외 3인(1996)이 한국어로 번안하고, 이를 안이숙(1998)이 초등학교 수준에 맞게 39문항으로 재구성 한 도구를 바탕으로 연구자가 일부 수정 보안하여 30개 문항으로 구성하였다. 본 연구의 결과에서 영어동화활용 블렌디드 러닝은... -
학습노트 활용 교수-학습 방법이 예비유아교사의 자기효능감에 미치는 영향
이옥주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 4호 13 285-305 (21 pages)
본 연구는 대학 강의에서 학습노트 활용 교수-학습방법이 예비유아교사의 자기효능감에 미 치는 영향을 검증함으로써 예비유아교사양성과정에서 자기효능감을 향상시킬 수 있는 효과적 인 교수-학습 방법을 제공하는데 그 목적이 있다. 연구자가 개발한 학습노트에 강의주제, 강의 주제별 연상활동, 학습목표, 강의내용 이해정도, 출석체크, 과제일정, 학업성취 기대수준, 평가 방법 등의 내용을 아웃라인 방식으로 제공하여 학습자가 강의기간 동안 기록?활용하도록 하 였다. 연구대상은 충청도에 위치한 A대학 유아교육과 2학년... -
브랜드 관련정보에 대한 사전지식이 광고메시지 타당성 평가에 미치는 영향
김현숙, 한상필 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 24 Pages
한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2012, 제 5권 2호 4 88-111 (24 pages)
이 연구는 브랜드와 관련된 정보에 대한 사전지식이 소비자로 하여금 편향적인 심성을 갖 게 하고, 이러한 편향성이 광고메시지의 타당성을 평가하게 되고 또한 브랜드에 관련된 모든 정보에 대한 맥락화 현상을 갖게 하는가를 알아보기 위한 목적으로 실시되었다. 연 구결과, 브랜드와 관련된 정보 즉 브랜드 사전지식은 신념을 형성하고, 이 신념은 다시 특 정 단서를 활성화하여 편향적으로 작용한다는 것을 알 수 있었다. 다시 말해 편향적인 방 향성을 갖는 신념편향은 휴리스틱 시스템을 활성화시키는 원인이 된다는 것을 확인할 수... -
Teaching Chinese Literacy in the Early Years: A Comparison of L1 and L2 Preschool Classrooms in Shenzhen and Singapore
Hui Li 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 25 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2013, Vol.7 No.3 2 19-43 (25 pages)
This study aims to understand the similarities and differences in early Chinese literacy pedagogies between L1 Shenzhen and L2 Singapore preschools. Twelve classes were observed for a total of 180 hours, and the 12 Chinese teachers were surveyed and interviewed about the beliefs underpinning their teaching of literacy. A similar pattern of Chinese literacy pedagogy was shared by L1 and L2 classrooms, with whole class direct instruction/interaction being the dominant mode. A belief-practice gap... -
비디오 기반의 중재가 학습장애를 가진 학생의 자기조절학습 및 학습동기에 미치는 효과에 대한 고찰
한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.2 17 165-195 (31 pages)
본 연구의 목적은 비디오를 활용한 중재가 학습장애를 가진 학생의 학습동기와 자기조절학습에 미치는 효과에 대한 선행연구를 분석하는 것이다. 최근 통합교육이 확대되어 일반학급에 배치되는 학생의 수가 증가하고 있다. 그러나 선행연구에 의하면, 학습장애를 가진 학생들을 위한 교수적 수정 혹은 적응적 교수법의 활용은 매우 제한적으로 수행되고 있는 것으로 나타났다. 이러한 상황에서 학습장애를 가진 학생들의 자기조절학습과 학습동기 여부는 성공적인 통합교육을 위한 주요한 요인이 된다. 비디오를 활용한 중재는... -
비실시간 온라인 그룹토론활동에서 피드백 유형에 따른 학습자들의 성찰 수준 탐색
임고운, 진성희 한국교육학회 교육학연구 32 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 4호 2 31-62 (32 pages)
온라인 그룹토론활동에서 시각적 피드백과 교수자 피드백은 학습자의 참여도와 상호작용을 촉진하고, 학업성취도를 향상시키는 것으로 그 효과가 검증되어왔다. 그러나 토론활동은 비판적 사고력 향상을 목적으로 한다는 점에서 토론활동을 통해 드러나는 학습자들의 성찰 수준과의 관련성을 살펴볼 때 그 교육적 효과가 보다 더 명확해질 수 있다. 이 연구의 목적은 온라인 그룹토론활동에서 피드백 유형에 따라 학습자의 성찰적 사고 수준이 서로 어떤 특성을 보이는지 질적 차원에서 탐구하는 것이다. 연구 참여자는 2020년 2학기에...
