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1221.

서술형 평가에 대한 인식이 시험스트레스 및 창의성에 미치는 영향에 관한 다층분석

이자형, 이기혜 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 8호 4 99-130 (32 pages)

이자형, 이기혜 저
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- 6,100원
본 연구는 최근 확대되고 있는 서술형 평가와 관련하여, 초등학생을 대상으로 서술형 평가에 대한 학생인식이 시험 스트레스와 창의성에 어떠한 영향을 미치는지 분석하고자 수행되었다. 이에 따라 본 연구는 부산시교육청에서 수집한 부산교육종단연구(Busan Educational Longitudinal Study: BELS) 초등학생 패널 데이터를 활용하여 다층모형 분석을 실시하였다. 분석결과 첫째 본 연구에서 주목한 서술형 평가에 대한 인식은 초등학생의 시험 스트레스에 부적인 효과를, 창의성에는 정적인 효과를 발휘하였다. 서술형 평가에 대하여...
1222.

The Relationship Between Interaction and Learning Persistence in Metaverse Learning Environment: The Mediating Effect of Learning Engagement and the Moderating Effect of Learning Presence

이지연(Lee Ji Yeon), 송해덕(Song Hae-Deok), 장승경(Jang Seung Gyeong), 김연경(Kim YeonKyoung) 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 7 129-155 (27 pages)

이지연(Lee Ji Yeon), 송해덕(Song Hae-Deok), 장승경(Jang Seung Gyeong), 김연경(Kim YeonKyoung) 저
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- 5,600원
A survey was conducted for learners who had experience taking online lectures using the metaverse. Data from 193 learners was collected and analyzed using confirmatory factor analysis, descriptive statistical analysis, and multiple regression analysis. The interaction between learners in the metaverse was found to have a significant effect on learning engagement and learning persistence. Learning engagement had a positive effect on learning persistence, and its effectiveness as a mediator in the...
1223.

Does Grit Tell Us Something About Academic Success? - Comparing with Achievement Goals

콘라트바에바 엘미라 엔삿바이 키지(Konratbaeva Elmira Ansatbay kyzy), 한천우(Han Cheon-woo) 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 5 89-108 (20 pages)

콘라트바에바 엘미라 엔삿바이 키지(Konratbaeva Elmira Ansatbay kyzy), 한천우(Han Cheon-woo) 저
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- 4,900원
hierarchical regressions using SPSS 21.0 to compare the variance that the variables contribute to the officially registered GPA of the selected sample and assessed how much variance in GPA is explained by grit and achievement goals. The findings show that mastery and performance-approach goals better explained variance in GPA than grit. Thus, this study indicates achievement goals are better predictors of academic success. These findings have significant theoretical and practical implications.
1224.

Japan's GIGA School Initiative: Environmental Change and Its Educational Use

장지은(Jang Ji-eun), 박주언(Park Ju-eon), 마츠오유미(Matsuo Yu-mi), 송미란(Song Mi-ran) 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 4 63-87 (25 pages)

장지은(Jang Ji-eun), 박주언(Park Ju-eon), 마츠오유미(Matsuo Yu-mi), 송미란(Song Mi-ran) 저
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- 5,400원
This study analyzes the characteristics of Japan's Global Innovation Gateway for All (GIGA) school initiative, which promoted various educational outcomes through environmental changes that improved schools’ information and communications technology (ICT) during the COVID-19 period. For this purpose, this literature review examines the theoretical understanding of the educational environment, the policy background of the GIGA school initiative, its main educational values, and the policy in...
1225.

중학생 수학과목 학업성취에 대한 학생과 교사변수들의 비선형 영향 분석

박혜연, 김현철 한국교육학회 교육학연구 34 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 11 309-342 (34 pages)

박혜연, 김현철 저
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- 6,300원
이 연구는 비모수 추정기법인 다변량 적응 회귀 스플라인(Multivariate Adaptive Regression Spline; MARS)모형을 적용하여 중학생의 수학과목 학업성취도에 영향을 미치는 학생변수와 교사변수들을 탐색하고 탐색된 변수들의 비선형적 관계를 확인하는 것을 목적으로 한다. 분석에는 TIMSS 2015의 우리나라 중학교 2학년 자료가 활용되었다. 연구방법의 선택을 위하여 다변량 적응 회귀 스플라인 모형, 다중회귀모형, 주성분회귀모형, 부분최소제곱모형, 정규화회귀모형이 비교되었다. 비교에는 머신러닝 알고리즘이 적용되었다. 비교된...
1226.

중학생의 학업성취도, 진로성숙도, 공동체의식에 대한 잠재프로파일 분류와 영향 변인 탐색

백예은, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 34 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 10 275-308 (34 pages)

백예은, 정혜원 저
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- 6,300원
본 연구는 중학생의 학업성취도, 진로성숙도, 공동체의식의 수준에 따른 잠재프로파일을 분류하고, 학생 개인, 부모, 학교 생활 및 교사 변인이 잠재프로파일 분류에 미치는 영향을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 부산광역시 교육청 교육정책연구소에서 제공하는 부산교육종단연구(Busan Education Longitudinal Study: BELS) 자료의 중학교 3학년에 해당되는 초4 패널의 6차년도 자료를 활용하여 잠재프로파일 분석의 3단계 접근법을 실시하였다. 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생의 학업성취도, 진로성숙도, 공동체의식은...
1227.

청소년활동이 협동역량에 미치는 영향: 창의성과 자아존중감의 매개효과를 중심으로

최유림, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 8 193-216 (24 pages)

최유림, 정혜원 저
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- 5,300원
본 연구는 청소년활동과 창의성, 자아존중감, 협동역량의 구조적 관계를 파악하고, 청소년활동과 협동역량의 관계에서 창의성과 자아존중감의 이중매개효과를 검증하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 수행한 한국아동·청소년패널조사 2018(Korean Children & Youth Panel Survey 2018; KCYPS 2018)의 3차년도 중1 코호트(중학교 3학년) 패널 자료를 활용하였다. 구조방정식 모형을 통해 변인 간 구조적 관계와 매개효과를 분석하였으며, 주요 결과는 다음과 같다. 우선, 청소년활동이 협동역량에 정적인 영향을...
1228.

교사를 위한 피드백과 직무만족 관계에서 전문성 개발 수요와 참여의 매개효과

장유빈, 박주호 한국교육학회 교육학연구 23 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 3 57-79 (23 pages)

장유빈, 박주호 저
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- 5,200원
학교 교육에서 교사를 위한 피드백은 전문성과 직무만족도 등 여러 측면에서 그 실효성이 강조되고 있지만, 그 실증적 연구는 부족한 실정이다. 이러한 한계를 보완하는 차원에서 본 연구 목적은 교사에 대한 피드백, 교사 전문성 개발 수요 및 참여, 그리고 직무만족 간의 구조적 관계를 확인하는 것이다. 본 연구의 대상은 2018 OECD Teaching and Learning International Survey (TALIS)에 참여한 우리나라 초중등학교 346개교 소속의 교사 6,096명 자료이다. 우선 본 연구에 의한 구조방정식 분석 결과는 교사에 대한 피드백이...
1229.

수학 학업성취도의 동질 성장모형과 변화 전환점 추적: 비선형 조각별 성장혼합모형의 적용

박희주, 류지훈 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 4호 4 90-121 (32 pages)

박희주, 류지훈 저
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- 6,100원
종단연구에 있어 변화의 패턴을 찾아내어 성장을 예측하는 것이 가장 핵심적이라 할 수 있다. 그 변화의 패턴은 대부분 비선형의 형태로 나타나게 되는데, 본 연구에서는 비선형 모델 중 조각별 성장혼합모형을 활용하여, 이질적 성장모형의 존재가능성과 알려지지 않은 전환점을 찾아냄으로써 성장모형을 예측하고자 한다. 이를 확인하기 위해 베이지안 추정 방법과 최대우도법을 조각별 성장혼합모형에 활용하였다. 실증적 자료인 서울교육종단연구(SELS-2010) 데이터를 활용하여 학생들의 수학 학업성취도가 시간이 지남에 따라 어떠한...
1230.

Effects of Learning Strategies and Achievement Goal Orientations on Knowledge Transfer

Cho Sunghwan, Park Yonghan 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 3호 6 113-142 (30 pages)

Cho Sunghwan, Park Yonghan 저
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- 5,900원
The present study aimed to examine the effects of learning strategies including retrieval practice, note-taking, and rereading on transfer, and to explore how those effects would be differentiated by learners achievement goal. A total of 128 university students in South Korea participated in the experiment where the students in three different conditions read the same complex learning materials using different learning strategies and completed the transfer tests twice, immedate test and...

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