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사회과 평가 기준에 대한 교사의 인식도 분석
오영태 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 40 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 19집 1 1-40 (40 pages)
사회과 교육과정에서 강조하는 교육 목표의 달성도를 바르게 측정․평가하기 위해 서는 적절한 평가 도구가 마련되어야 한다. 왜냐하면 평가 도구의 개선은 교육 개선 과 밀접한 관련이 있기 때문이다. 따라서 사회과에서도 적절한 평가 도구의 개발 및 적용을 위한 많은 연구와 노력이 교육 현장과 연구 기관에서 꾸준히 계속되어 왔다. 개발된 평가 도구의 양호도 기준 을 산출하기 위하여는 선택형의 경우 문항 분석을 통한 관란도와 변별도를 산출하고 서답형 또는 수행평가의 경우에는 타당도와 신뢰도 계수를 산출하기 위해...


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