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백제 사비기 인장와의 변천과 제작체계
김환희(Hwanhee Kim) 한국고고학회 한국고고학보 40 Pages
한국고고학회 한국고고학보 2015, 제 94집 4 104-143 (40 pages)
인장와는 주로 백제의 영역에서 출토되고 있으며 시기적으로 사비기에 성행하여 백제시대의 표지적인 유물로 여겨진다. 지금까지 인장와 연구는 주로 인장에 새겨진 글자를 분석하여 그 의미를 파악하는 데 집중되었으며, 변천과정 및 제작체계에 대한 논의는 부족한 편이다. 본고에서는 백제지역에서 출토된 인장와를 분류·분석하고 이를 토대로 형식분류를 진행하였다. 다음으로 부여지역의 인장와 출토유적 중 출토위치가 명확한 자료를 선별한 후 형식의 변천양상을 검토하여 크게 3단계의 변화상을 파악하였다. 그리고 이 과정에서... -
음악교사 임용시험 출제자가 알아야 할 출제기준
윤성원(SungWon YOON) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 15호 2 17-33 (17 pages)
교육감은 교육공무원의 임용권자로서 임용시험을 공고함에 있어 출제근거를 밝히고 있다. 출제근거는 교육과학기술부에서 고시한 대학의 기본 이수 과목 또는 분야에 표시된 교과목들이다. 시⋅도 교육청의 중등교사신규임용후보자선정경쟁시험공동관리위원회는 출제근거에 따라 출제기준을 마련하여 국가적 수준에서 제시하고 있는데, 이 기준은 2008년 한국교육과정평가원과 음악교육 관련 주요 학회에서 공동으로 마련한 ‘기본 이수 과목 또는 분야의 평가 영역 및 평가 내용 요소’이다. 이 연구는 국가적 수준에서 제시하고... -
모발미네랄분석결과와 비만도의 상관성
신현택(Hyun Taeg Shin), 송재철(Jae Cheol Song), 이재성(Jae Sung Lee), 이경희(Kyung Hee Lee) 한방비만학회 대한한방비만학회지 14 Pages
한방비만학회 대한한방비만학회지 2004, 제 4권 제 1호 8 67-80 (14 pages)
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성장기 동안의 조기 골성숙 관련 인자들
신현택(Hyun Taeg Shin), 이경희(Kyung Hee Lee), 이아름(Ah Reum Lee), 윤선희(Seon Hee Yoon) 한방비만학회 대한한방비만학회지 15 Pages
한방비만학회 대한한방비만학회지 2007, 제 7권 제 2호 6 61-75 (15 pages)
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음악 문해력 관점에 의한 초등학교 3학년 음악 지도서 분석
민병선, 백재연 한국음악교육학회 음악교육연구 28 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 1호 2 17-44 (28 pages)
본 연구는 음악 문해력 관점으로 음악 지도서의 활동을 분석하고, 이를 바탕으로 음악 문해력 향상을 위한 수업을 설계할 수 있는 기초자료가 되는데 목적이 있다. 이에 음악 문해력 관련 논의들을 고찰하고 음악 문해력을 목적으로 하는 교육과정을 살펴본 후 초등 3학년 제재곡 을 음악 요소와 개념별로 범주화하여 음악 지도서 활동 내용에 적용된 기능들을 분석하였다. 그 결과 음악 교과 교육의 탐구과정 및 사고 과정인 기능은 음악적 활동이 풍부한 수업 속에서 학생들의 음악적 이해를 돕고 있었다. 따라서 학생들의 음악 문해력... -
저소득층 청소년 음악교육 프로그램 평가 연구
허수연, 김미숙 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 4호 13 293-316 (24 pages)
이 연구의 목적은 반응적 평가를 적용하여 A대학교에서 진행한 저소득층 청소년 음악교육 프로그램의 참여자 경험을 중심으로 프로그램을 질적 연구하는 것이다. 청소년 66명을 대상으로 프로그램을 통한 경험과 요구를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 참여자 반응에 따라 교육받는 음악적 수준에 대한 내용, 교수자와의 신뢰 형성, 참여자 요구에 대한 이슈가 발생하였다. 둘째, 프로그램의 과정에서 발생한 이슈는 프로그램 과정 중 개선하여 참여자의 반응에 긍정적 변화를 얻을 수 있었다. 반응적 평가에 의한 프로그램 연구는... -
음악과 교육과정의 내용체계 유형 고찰
최은식(Eun Shik Choi), 승윤희(Yun Hee Seung), 정진원(Jin Won Chung) 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 1호 5 111-139 (29 pages)
학교 음악교육의 목표는 음악과 교육과정을 통해 구현된다. 음악과 교육과정의 핵심은 음악교과에서 가르치고, 배우고, 경험해야 할 내용 선정의 조직을 체계적으로 제시하는 ‘내용체계’이다. 다양한 수준과 범위, 진술방식으로 제시될 수 있는 내용체계의 유형은 여러 나라의 학교 음악과 교육과정의 내용체계를 분석하고 각각의 유형을 파악함으로써 보다 잘 이해할 수 있다. 이에 본 연구의 목적은 음악과 교육과정 내용체계의 유형을 큰 틀에서 구분하고, 각 유형의 특징을 국가 별 사례와 함께 살펴보며, 바람직한 내용체계 제시... -
21세기 음악교육에서의 테크놀로지 역량
오지향(Ji Hyang Oh), 정재은(Jae Eun Jeong), 석문주(Moon Joo Seog) 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 4호 9 187-209 (23 pages)
본 연구는 21세기 지식기반사회 및 지식융합사회를 대비하기 위해 강조되고 있는 테크놀로지의 교육적 활용에 발 맞추어 음악교육에서 테크놀로지 역량의 정의와 적용방안을 제안하는 것을 목적으로 다음과 같은 세 가지 단계에 걸쳐 연구를 수행하였다. 첫째, 국내외의 문헌 고찰을 통하여 테크놀로지 역량에 관한 개념을 논의한다. 둘째, 음악교육에서의 테크놀로지 역량을 정의하고 실제 적용된 예를 고찰한다, 마지막으로 음악교육에서 테크놀로지 역량의 적용방안을 제안한다. 이를 통해 음악수업에서 테크놀로지를 방법적으로... -
초등수학교육 전공 교사의 교육과정 이데올로기
이광호 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 12 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2016, 제 6권 제 1호 1 1-12 (12 pages)
