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1441.

ADHD 성향 아동의 문제 행동 감소를 위한 인간중심 미술치료 사례연구

정은주 한국미술치료학회 미술치료연구 28 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 2호 (통권 83호) 8 503-530 (28 pages)

정은주 저
...
- 5,700원
본 연구는 인간중심 미술치료가 ADHD 성향 아동의 문제 행동 감소에 어떤 효과가 있는지를 알아보고자 실시하였다. 연구대상은 초등학교 2학년 남학생으로 학교에서는 학업 수행이 제대로 이루어지지 않으며 산만하고 가정에서는 자기 일을 스스로 하지 못하고 멍하니 있으며 주변 정리가 안 되고, 산만하다는 이유로 어머니에 의해 의뢰되었다. 심리검사(CAT, KFD, BGT, K-ARS) 결과, 내면적으로 불안과 무기력이 있으며, 외현적으로 부주의, 과잉행동, 충동성의 문제를 가지고 있었다. 연구대상의 문제 감소를 위해 인간중심 미술치료를...
1442.

비동거가족 어머니의 미술치료에서 자기수용경험에 관한 내러티브 탐구

박재희, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 6호 (통권 81호) 10 1763-1785 (23 pages)

박재희, 최선남 저
...
- 5,200원
본 연구는 비동거가족 어머니가 미술치료를 경험하는 과정에서 자기수용을 어떻게 해나가는지를 탐구하고, 이 과정에서 미술치료사인 연구자의 삶에 어떤 의미를 주는지를 탐구하는데 목적이 있다. 연구 참여자는 결혼 후 남편의 직업특성상 임신과정부터 비동거가족이 되었으며, 9살과 18개월 된 두 딸과 함께 생활하는 비동거가 족 어머니이다. 연구 참여자에게 2014년 3월부터 2014년 10월까지 주 1회, 총 18회기 미술치료를 실시하였고, 매 회기는 60분 정도 소요되었다. 본 연구는 비동거가족 어머니의 경험을 ‘있는 그대로’...
1443.

장애아동 어머니의 미술치료 인식에 관한 존재론적 탐구

손일숙, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 1호 (통권 76호) 1 1-22 (22 pages)

손일숙, 최선남 저
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- 5,100원
본 연구는 장애아동 어머니들이 장애자녀가 미술치료를 받는 과정에서 어떠한 것들을 경험하였고 그 의미는 무엇이며, 미술치료에 대해 어떻게 인식하고 있는지, 또한 본 연구의 연구자인 나의 삶에 주는 의미는 무엇인 지를 탐구하는데 목적이 있다. 이를 위하여 미술치료 센터에 연구의 목적을 알리고 연구 참여에 동의한 6명의 장애아동 어머니를 연구참여자로 선정하였다. 연구참여자 각자 4회의 미술활동을 병행한 심층 면담을 실시하였 고, 매 회기는 60분～90분정도 소요되었으며 모든 면담은 일대일로 진행하였다. 본 연구는...
1444.

미술치료 과정에 나타난 생활지도원의 자기탐구

이민정, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 13 1427-1447 (21 pages)

이민정, 최선남 저
...
- 5,000원
본 연구는 아동시설 생활지도원들이 미술치료 과정을 통해 자신의 삶에 대하여 어떻게 이야기 하고 있으며 삶에 대한 의미와 자기성장의 경험을 어떻게 하고 있는지 알아보는 것이 목적이다. 연구 참여자는 현재 생활지 도원으로 근무하고 있는 8명을 대상으로 총 14회의 집단미술치료를 실시하였으며, 연구 방법은 인간존재의 이 해와 의미를 구하는 존재론적 탐구로 이루어졌다. 자료 수집은 면접, 관찰, 인공물 해석의 세 가지 방법을 활용 하면서 참여자의 전체적인 삶이 그 사람의 관점에서 온전하게 드러날 수 있도록 탐구를...
1445.

아동학대 행위자의 학대 예방을 위한 치료교육에서 미술치료의 적용에 관한 연구

이성희 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 4호 (통권 73호) 3 661-680 (20 pages)

이성희 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 아동학대의 피해를 줄이고 예방하기 위하여 주 학대행위자 치료교육에서 미술치료를 적용 할 수 있는 성공적 방안을 탐색하는데 있었다. 이를 위하여 현재 우리나라 아동학대의 특성을 분석한 후, 주 학대행위자인 부모를 대상으로 한 프로그램과 부모대상 미술치료 프로그램 기존연구들을 구체적으로 검토하였 다. 따라서 아동학대 예방을 위한 실천현장에서 미술치료의 역할과 필요성을 강조하면서 유용성과 중점을 두어 야 할 점들을 모색하고자 한다. 연구의 방법은 메타분석방법을 이용하였으나 독립적으로...
1446.

미술치료사의 전문가 되기 여정에 관한 존재론적 탐구

최명선, 김봉환 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 3호 (통권 72호) 4 431-456 (26 pages)

최명선, 김봉환 저
...
- 5,500원
본 연구는 2011년 8월부터 2013년 3월까지 2년 6개월 동안 전문가로 추천받은 열 명의 미술치료사를 대상으 로 미술치료사들이 어떤 과정을 거쳐 전문가로 성장하고, 그 결과가 미술치료사로서의 나의 삶에 주는 의미는 어떤 것인지 이해하기 위해 존재론적 탐구 방법으로 진행되었다. 연구 결과 미술치료사의 전문성 발달과정은 첫째, ‘운명적 이끌림’으로 미술치료사의 길을 선택하고 둘째, 열정적인 학습자로서 ‘배우고 익히며’ 셋째, 배운 것만으로 되지 않는 미술치료 현장에서 ‘정체성의 혼란’을 경험하지만 ‘실존적 관계’...
1447.

해결중심 집단미술치료의 운영 형태가 여고생의 몰입, 자기효능감, 문제해결력에 미치는 효과

최윤숙, 최외선, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 29 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2011, 제 18권 제 4호 (통권 55호) 4 845-873 (29 pages)

최윤숙, 최외선, 김갑숙 저
...
- 5,800원
본 연구는 여고생의 몰입, 자기효능감, 문제해결력의 향상을 위하여 해결중심 집단미술치료를 집중 과정과 주별 과정으로 실시하여 그 효과를 검증하고자 하였다. 연구대상은 인문계 여고 1학년생들로서 \'자기성장을 위 한 집단미술치료 프로그램\'에 자발적으로 참여한 집중 과정 15명, 주별 과정 14명과 통제집단 15명으로 구성되 었다. 집중 과정과 주별 과정에게는 총 8회기로 16시간의 해결중심 집단미술치료를 실시하였다. 연구도구는 2․ 5․7회기에 몰입 검사, 사전, 사후, 추후에 자기효능감과 문제해결력 검사,...
1448.

촉진적 환경을 통한 모자상호작용향상 집단미술치료 사례연구

문기라 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2009, 제 16권 제 1호 (통권 40호) 1 3-27 (25 pages)

문기라 저
...
- 5,400원
\" 본 연구는 Winnicott 이론을 토대로 모자상호작용 집단미술치료 프로그램을 구성하여, D시 소재 A유치원에 재원중인 유아 중 참여의사를 밝힌 모자 26쌍을 대상으로 실험집단 8쌍, 비교집단 9쌍, 통제집단 9쌍으로 구성하여 한 회기 당 90분씩 주 2회，총 15회기의 집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 프로그램의 효과성 검증을 위해 모-자상호작용 평가척도를 사전과 사후，추후에 걸쳐 실시하였으며 그 결과에 대한 분석은 반복측정 이원변량분석과 Scheffe 다중비교로 하였다. 본 연구에서 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째,...
1449.

정서 측정을 위한 도구 개발 : 자기차이 이론을 중심으로

강애자, 한덕웅, 전겸구 한국미술치료학회 미술치료연구 17 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2000, 제 7권 제 1호 (통권 11호) 3 51-67 (17 pages)

강애자, 한덕웅, 전겸구 저
...
- 4,600원
자기(self)에 관한 이해와 연구는 William James (1890/1948) 이래로 심리학에서 긴 역사를 가지고 있다. 특히 일련의 연구자들은 자기와 정서 경험간의 관계성에 초점을 맞추어서 연구를 수행해 오고 있다.(Bandura, 1982; Carver & Scheier, 1990a; Duval & Wicklund, 1972; Eisenstadt & Leippe. 1994; Freud, 1961; Higgins, 1987, 1989; James, 1948; Markus & Nurius, 1986; Ogilvie, 1987; Rogers, 1961). 이러한 다양한 자기 관련 이론들 중에서도, Higgins(1987, 1989)가 제안한 자기차이 이론(self-discrepancy theory)은 자기...
1450.

청소년 자아성장 집단미술치료 프로그램 개발에 관한 연구 : 가족체계이론을 중심으로

곽형식, 김대진 한국미술치료학회 미술치료연구 17 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 1999, 제 6권 제 1호 (통권 9호) 1 1-17 (17 pages)

곽형식, 김대진 저
...
- 4,600원
모든 인간은 그의 성장 과정을 통하여 각자가 수행해야 할 발달과업이 있으며 이를 이해하고 올바르게 받아들이는 것은 매우 중요하다. 특히 청소년기는 인간의 발달 단계상 현격한 신체적 변화와 심각한 심리· 정서적 변화의 과정이 있으며 사회적으로도 역할 변화에 따른 어려움을 겪는 시기이므로 이려한 발달 정상의 어려움과 사회적 갈등을 겪는 이들 청소년에 대한 객관적이고 과학적인 이해는 청소년의 보호와 지도에 있어서 매우 필수적인 전제 조건이다. 또한 청소년기는 무한한변화와 가능생이 있는 시기이다. 따라서 청소년은...

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