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1441.

온라인 피아노 교육의 연구

윤소영(Soyoung Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 26 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 34호 1 1-26 (26 pages)

윤소영(Soyoung Yoon) 저
...
- 5,500원
이 논문은 기존의 피아노 교육에서 파생된 새로운 형태의 온라인 피아노 교육 내용과 방법, 그리고 적용에 따른 성과에 대한 연구를 바탕으로 하였다. 현대사회의 과학 발전과 통신망의 발달은 교육 시스템의 온라인화를 이끌어 내었으며 점차적으로 많은 학문분야에서 온라인 교육과 인터넷 교육이 보편화 되고 있다. 실기 위주의 교육이라는 특이점으로 변별성을 갖고 있는 피아노 교육은 지금까지 온라인 교육이 불가능한 것으로 인식되었으며 이로 인하여 제일 늦은 시점에서 온라인 시스템을 도입하게 되었다. 피아노 교육의...
1442.

마인크래프트(Minecraft) 소리상자(Note Block)를 활용한 가락창작 지도 방안 연구

윤관기 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 4호 5 119-141 (23 pages)

윤관기 저
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- 5,200원
본 연구는 가상공간 플랫폼을 활용한 게임기반학습의 일환으로 마인크래프트(Minecraft)의 소리상자(Note Block)를 음악교과에 적용한 가락창작 지도 방안을 개발하는 것이 목적이다. 연구를 위해서 게임기반학습에 대한 개념과 함께 마인크래프트를 소개하고, 소리상자를 탐색하며 제작하는 방법과 이를 기반 한 2차시 교수?학습 과정안을 설계하였다. 아울러 음악교과 수업의 목표를 게임기반학습의 핵심적 영역인 인지, 정의, 심동적영역으로 구분하여 지도안을 구성하였고, 초등학생들이 스스로 게임에 참여하여 가락을 창작할 수...
1443.

군산시 초등학교 음악실 및 음악 전담교사 현황과 실태

유소연 한국음악교육학회 음악교육연구 28 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 2호 5 89-116 (28 pages)

유소연 저
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- 5,700원
본 연구는 군산시의 초등학교 음악실 및 음악전담교사 실태를 파악하고 음악교육 환경 의 중요성에 대한 인식을 제고하는 것에 목적을 둔다. 이를 위해 군산시 초등학교 58개의 음악 실 및 음악전담교사 실태를 파악하였으며 근무경력 5년 이상 그리고 2개이상 초등학교에서 근 무한 초등교사 5인을 대상으로 하여 심층 면담하였다. 그 결과 군산시는 음악실과 음악 전담 교사 보유율이 절반도 되지 않으며 서울지역에 비해 음악 환경적 요소가 미흡하게 갖춰져 있었 다. 이러한 결과를 바탕으로 초등학교 음악실 구비, 음악 전담교사...
1444.

음악 수업에 적용되는 놀이의 가치 탐색

양종모 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 4호 5 101-129 (29 pages)

양종모 저
...
- 5,800원
이 연구의 목적은 음악 수업에 놀이 적용의 가치를 탐색하는 것이다. 이를 위해 음악 수업에 놀이를 적용한 교수학습과정안을 개발하고, 그 과정에서 함께 경험하고 느낀 점들을 기초로 놀이의 의미와 가치 그리고 개발 방법 등을 전문가 그룹 인터뷰를 통해 탐색한다. 논의를 통해 얻은 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 음악 수업에 놀이 적용의 필요성은 인정되며, 음악 활동의 미적 가치에 대한 중요성은 유지되어야 한다. 둘째, 음악 수업에 놀이를 적용하기 위해서는 지속적인 개발 노력과 음악 이론 전문가와 교사의 협업이...
1445.

피아노 전공 대학생들의 목표 심상화 방법

배수영, 김소형 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 1호 5 101-123 (23 pages)

배수영, 김소형 저
...
- 5,200원
이 연구는 피아노 전공 대학생들의 음악 목표 심상화 방법을 분석하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 부산·경남 지역에 위치한 4년제 대학 두 곳에 재학 중인 1, 2, 3, 4학년 피아노 전공 대학생들(n=113)이며 설문지법을 통해 연구조사 하였다. 연구결과, 학생들은 목표 심상화 방법 중 음악 언어적 지시 접근법(m=5.89)을 가장 높은 빈도로 사용하고, 다음으로 청각적 모델 접근법(m=5.63)을 사용하였으며, 이미지와 은유 접근법(m=5.89)을 가장 낮은 빈도로 사용하는 것으로 나타났다. 또한 학생들은 목표 심상화 방법의 세부 10개...
1446.

레슨 스터디(Lesson study)를 통한 예비음악교사의 협력적 전문성 신장 가능성 탐색

오지향(Ji Hyang Oh) 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 3호 6 111-135 (25 pages)

오지향(Ji Hyang Oh) 저
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- 5,400원
본 연구의 목적은 레슨 스터디를 통하여 음악과 예비교사들의 협력적 전문성 신장에 대한 가능성을 탐색하는 것이다. 레슨 스터디의 개념과 방법을 적용하여 16명의 예비교사들이 그룹안에서 과제, 외부 자원 수집 및 공유, 수업관찰을 협력적으로 해결하였고, 공동으로 수업을 계획, 실행, 반성, 재수업하는 순환적 과정으로 수업을 실연하였다. 연구결과로, 레슨 스터디를 실행함에 따라 수업역량 강화, 음악수업 이해, 유목목적인 토론, 외부자원 수집, 책임감 향상 등의 요인은 긍정적으로 나타났으며 시간 조정, 역할갈등 및...
1447.

음악과 교육과정 국악내용의 적합성 분석

김희숙(Hee Suk Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 16 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2012, 제 41권 제 3호 5 93-108 (16 pages)

김희숙(Hee Suk Kim) 저
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- 4,500원
본 연구는 국악내용에 대한 교사의 이해 실태를 분석하여, 국악교육의 실태를 파악하고 교육과정 내용 구성 및 교사 연수 등의 교육 처치에 반영되도록 하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 국악을 직접 가르치고 있는 교사를 대상으로 FGI를 실시하였다. 분석 결과 말붙 임새와 메기고 받기에 대한 이해 수준은 높아 지도가 잘 이루어지고 있는 것으로 나타났다.``장단``과 ``시김새``의 이해는 교사의 실기능력이 부족하여 가르치기 어렵다고 대답하고 있어서, 이해 수준이 낮은 것으로 나타났다. ``한배``는 대부분의 교사들이 개념을...
1448.

The Analysis of the Gaze Characteristics of 4th Graders who Explore the Function Table

Mihyeon Ahn, Kwangho Lee, Hwajin Seo, Young Joo Yoon 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 22 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2018, 제 8권 제 4호 6 203-224 (22 pages)

Mihyeon Ahn, Kwangho Lee, Hwajin Seo, Young Joo Yoon 저
...
- 5,100원
The purpose of this study was to find out how 4th graders respond to the function table according to their functional thinking and characteristics of function tables. For the purpose, the researchers presented 24 function table tasks classified into 3 types and 2 shapes to 9 4th graders and conducted eye tracking experiments while the students solve the tasks. As a result of the study, first the students who think the function as a correspondence relationship considered two variables with...
1449.

The Effects of Integrated STEM Program on Affective Domain for Science, Technology and Engineering of Middle School Students

EunHye Seok, Jaechang Kim, Hyonyong Lee, Hyundong Lee 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 13 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2017, 제 7권 제 4호 2 191-203 (13 pages)

EunHye Seok, Jaechang Kim, Hyonyong Lee, Hyundong Lee 저
...
- 4,200원
1450.

학습자의 실험설계 행동의 분석을 위한 Eye-tracking 과제설계 방법의 고찰

김윤영, 권용주 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 8 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 2013, 제 3권 제 1호 4 45-52 (8 pages)

김윤영, 권용주 저
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- 3,000원

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