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1461.

중학생의 자아존중감과 협동심 간의 관계에서 부모 및 교사관계의 매개효과 : 성별 차이를 중심으로

조영희, 백아롱 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 5호 8 185-213 (29 pages)

조영희, 백아롱 저
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- 5,800원
본 연구의 목적은 중학생들의 자아존중감과 협동심 간의 관계에 부모관계와 교사관계의 매개효과와 성별의 차이를 살펴보는 데 있다. 이를 위해 2018년 한국 아동·청소년 패널조사의 중학교 1학년 2,590명(남학생 1,405, 여학생 1,185)을 대상으로 자아존중감, 부모관계, 교사관계, 협동심에 대한 구조적 관계를 밝히고, 다집단 분석을 통한 성차를 검증하였다. 연구결과 자아존중감은 협동심에 직접적인 영향을 주며, 자아존중감과 협동심 간에 부모관계와 교사관계의 매개효과가 유의하게 나타났다. 이는 자아존중감이 청소년의...
1462.

교육정책 연구의 개념적 분석틀로서 Foucault의 통치성

손흥숙 한국교육학회 교육학연구 17 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 5호 6 139-155 (17 pages)

손흥숙 저
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- 4,600원
Foucault의 통치성 개념은 정책을 해석하기 위한 하나의 분석틀로 받아들여지고 있다. 교육정책 분야에서도 통치성 개념이 활용되기 시작하였으나, 그 범위가 제한적이다. 이 연구는 Foucault의 통치성 개념이 국가, 권력, 지식, 통치, 주체를 이해하는 데 분석적 강점이 있음을 설명한 후, 교육정책의 다양한 쟁점을 읽어낼 수 있는 방안 중 하나로 Dean(1999)의 통치 분석틀을 제안한다. Dean(1999)의 통치 분석틀은 1) 가시성 2) 통치기술 3) 통치지식 4) 정체성의 네 개의 범주에서 교육정책의 통치성을 해석하는 방법을 안내한다. 네...
1463.

능력주의 교육에서의 ‘자존감’ 개념에 대한 비판적 고찰: ‘자기존중’ 측면의 보완을 탐색하며

최진 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 4호 1 1-30 (30 pages)

최진 저
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- 5,900원
교육적 의미를 밝히는 데 있다. 이를 위해 먼저 사회철학 담론에서 자존감(self-esteem) 개념이 사회의 재화와 명예가 차등적으로 분배되는 데 영향을 받는 자기평가라는 점을 제시하고, 이러한 특성이 능력주의와 밀접한 관련이 있음을 논한다. 이어 교육이 능력주의 이념에 종속되어 높은 학력을 위한 경쟁의 각축장이 되는 가운데 학생들에게 자존감을 가질 것을 권장한다면, 이때의 자기평가를 위한 기준은 가시적이고 외적인 결과에 토대할 뿐만 아니라 경쟁의 승자와 패자 모두 오만과 분노를 내면화하고 인간다움을 상실할 수 있는...
1464.

The Influences of Quality Team Interaction on the Changes of Entrepreneurial Giftedness SelfEvaluated by Gifted Korean Adolescents Participating in a ProjectBased Entrepreneurship Education Program

Yoo Hyun Sil, Min-Jeong Baek 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 3호 5 111-135 (25 pages)

Yoo Hyun Sil, Min-Jeong Baek 저
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- 5,400원
(self-evaluated entrepreneurial giftedness) of a project-based learning (PBL) program designed for entrepreneurial-gifted Korean adolescents. One-hundred thirty-one (131) gifted adolescents participated in the two-day PBL gifted program provided by KAIST. Self-evaluations of entrepreneurial giftedness for the basic and the advance course were collected before and after provision of the program, and the perceived quality of team interaction was also assessed. Using repeated-measures ANOVA, the...
1465.

Development and Validation of the Theory of Transition to College Student : A Sequential Mixed Method of Grounded Theory and Structural Equation Modeling

Hong Song-Ee 한국교육학회 교육학연구 36 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 3호 3 55-90 (36 pages)

Hong Song-Ee 저
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- 6,500원
the structural model for dormitory, self-catering, and commuting to school. As a result of the qualitative study, 112 concepts, 34 subcategories, and 9 categories were derived from open coding. As a result of the quantitative analysis through SEM, first, the higher the expectation and confidence in college, the better the transition and the greater the satisfaction. Second, the better the first-year students did at self-management, the better they transitioned, and the more satisfied they were...
1466.

The Intersections of Peace Education and Global Citizenship Education: Some Theoretical Foundations and New Pedagogic Possibilities

Kester Kevin, Park So Yeon, Sohn Chaewon 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 3호 2 25-54 (30 pages)

Kester Kevin, Park So Yeon, Sohn Chaewon 저
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- 5,900원
This paper examines the intersections of peace education (PE) and global citizenship education (GCED) as twin educational fields committed to the cultivation of a global culture of peace. The paper is organized in six sections. The first section outlines a brief history and evolution of GCED and PE in the 20th and 21st centuries. It then provides an overview of various contents and methods of peace education for GCED through examining some common normative documents in PE. Next, the paper...
1467.

수업방해 행위 및 방해학생들의 유형과 특징: 중학교 교실 참여관찰

성열관 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 7 191-216 (26 pages)

성열관 저
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- 5,500원
많은 중등학교 교실에서 수업방해 문제가 심각하다는 이야기는 넘쳐나나 사실상 한국에서 그 유형과 특성에 대해 심층적으로 밝힌 연구는 많지 않다. 이러한 문제의식 하에서 본 연구는 2019년도에 두 학기에 걸쳐 중학교 교실을 참여관찰함으로써 다음과 같은 연구질문에 대답해 보고자 하였다. 연구질문은 첫째, 중학교 교실에서 나타나는 전형적인 수업방해 행위 및 방해학생들의 유형과 특징은 무엇인가? 둘째, 수업을 방해하는 현상의 기저에 무엇이 놓여있는가이다. 연구결과 수업을 방해하는 다양한 행위중에서, 속닥거리기,...
1468.

대학원생의 대학원 진학 동기와 학업지속 의도의 관계: 학업스트레스와 대학원 교육만족도의 매개효과

전재은, 김민선 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 5 129-157 (29 pages)

전재은, 김민선 저
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- 5,800원
본 연구에서는 대학원생들의 대학원 진학 동기와 학업지속 의도의 관계에서 학업스트레스와 대학원 교육만족도의 매개효과를 가정한 구조모형을 설정하고, 모형의 적합도와 개별 변수의 관련성을 살펴보았다. 이를 위해 서울 및 지방소재 4년제 대학에 재학 중인 대학원생 291명의 자료를 분석하였다. 구조방정식 분석 결과, 측정모형은 대학원생들의 자료를 적절히 설명하였다. 또한 대학원 진학 동기가 학업스트레스와 대학원 교육만족도를 매개로 학업지속 의도에 영향을 미치는 매개모형이 자료를 잘 설명하는 것으로 나타났으며,...
1469.

학교급 간 혁신교육 연계가 학업성취도에 미치는 영향 분석 : 경기도 혁신학교를 중심으로

문희원, 이승민, 정영현, 정동욱 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 2 39-69 (31 pages)

문희원, 이승민, 정영현, 정동욱 저
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- 6,000원
본 연구는 초등학교 시기 혁신학교 재학 경험과 중학교 시기 혁신학교 재학 경험이 어느 정도 연계되고 있는지 살펴보고, 이러한 연계가 학업성취에 미치는 영향을 분석하였다. 이를 위해 경기교육종단연구(GEPS) 초등학생 코호트의 1-6차 자료를 활용하였으며, 진학유형에 따라 학생들을 네 개의 집단으로 구분하였다. 이 중 혁신초 졸업 후 혁신중에 입학한 학생들을 처치집단으로 설정하고, 나머지 세 개의 유형을 각각 통제집단으로 설정하여 이들의 중3 시기 학업성취도를 비교하였다. 이때 진학유형과 학업성취도에 모두 영향을...
1470.

자유학기(년)제 참여 중학생의 진로 결정이 학업 열의에 미치는 영향: 경향점수와 이중차분법 적용

이정민, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 1호 8 197-225 (29 pages)

이정민, 정혜원 저
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- 5,800원
본 연구는 청소년의 주요 관심사이며 진로발달의 주요 개념 중 하나인 진로 결정의 의미를 살펴보고, 자유학기(년)제를 경험한 중학교 2학년 학생의 진로 결정이 학업 열의에 어떠한 영향을 미치는지를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 한국아동·청소년패널조사 2018(Korean Children and Youth Panel Survey 2018, KCYPS 2018) 자료의 중1 패널 1차∼2차년도 자료를 경향점수(propensity score, PS)와 이중차분법(Difference-in-Differences: DiD)을 활용하여 분석하였다. 분석결과 첫째, 경향점수 매칭 전 진로 결정의 처치집단과...

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