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1481.

요양병원 간호사의 셀프리더십과 직무만족과의 관계에서 임파워먼트의 조절효과

김경숙, 박희옥 한국노인간호학회 노인간호학회지 9 Pages

한국노인간호학회 노인간호학회지 2016, 제 18권 제 1호 4 32-40 (9 pages)

김경숙, 박희옥 저
...
- 3,000원
1482.

지역사회 노인의 삼킴장애 위험성과 영양상태

임선우, 김영혜, 손현미 한국노인간호학회 노인간호학회지 11 Pages

한국노인간호학회 노인간호학회지 2014, 제 16권 제 3호 11 288-298 (11 pages)

임선우, 김영혜, 손현미 저
...
- 4,000원
1483.

혈액투석노인의 스트레스와 건강관련 삶의 질과의 관계에서 자아존중감의 조절효과

심옥수 한국노인간호학회 노인간호학회지 13 Pages

한국노인간호학회 노인간호학회지 2010, 제 12권 제 2호 1 95-107 (13 pages)

심옥수 저
...
- 4,200원
본 연구의 목적은 혈액투석노인의 스트레스와 건강관련 삶의 질과의 관계에서 자아존중감의 조절효과를 확인하는 것으로 구체적인 연구목표는 다음과 같다. Ÿ 혈액투석노인의 건강관련 삶의 질, 자아존중감, 스트 레스의 정도를 파악한다. Ÿ 혈액투석노인의 일반적 특성에 따른 건강관련 삶의 질, 자아존중감, 스트레스의 차이를 파악한다. Ÿ 혈액투석노인의 건강관련 삶의 질, 자아존중감, 스트 레스의 관계를 파악한다. Ÿ 혈액투석노인의 스트레스와 건강관련 삶의 질 관계에 서 자아존중감의 조절효과를 파악한다.
1484.

적개심을 핵심감정으로 가진 내담자에 대한 질적사례연구

이희백 한국동서정신과학회 동서정신과학 23 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2016, 제 19권 제 1호 (통권 32호) 8 137-159 (23 pages)

이희백 저
...
- 5,200원
본 연구는 적개심을 핵심감정으로 가진 내담자의 심리적 특징과 반응을 분석하는데 주 목적이 있다. 분석에 사용된 6개의 상담 사례는 모두 자발적 내담자로서 적개심을 나타내는 언어반응을 집합적 질적 사례 연구의 방법론을 활용하여 분석하였다. 그 결과, 모든 사례에서 공통적으로 나타난 적개심의 감정은 아동기시절부터 과도한 부모의 갈등과 부부싸움 등에 노출되고 이로 인해 자신도 신체적 처벌과 위협적 상황에 노출되어 타인이 자신을 공격할 수 있다는 위협 감정을 과도하게 느낀 것이 주 원인으 로 나타났다. 이들...
1485.

토픽모델링과 키워드 네트워크 분석을 활용한 관리자 코칭리더십의 국내 연구 동향

강지운, 이효섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2020, Vol.23 No.4 7 181-210 (30 pages)

강지운, 이효섭 저
...
- 5,900원
동향을 살펴보고 향후 발전적 연구 수행 방향성을 모색해 보는 것이다. 이를 위하여 2020년 10월까지 국내 학술등재지(KCI)에 수록된 관리자 코칭리더십 관련 총 131편의 학술논문을 선정하였다. 이 연구물의 초록을 대상으로 키워드 전처리 작업을 거쳐 최종 1,142개의 키워드를 추출하였다. 이 키워드들을 바탕으로 NetMiner Ver.4를 활용한 키워드 빈도분석, 시기별 키워드분석, 단어쌍의 동시출현 빈도분석을 수행하였다. 또한 키워드 네트워크 분석을 통해 코칭리더십관련 연결중심성이 높은 주요 키워드들을 추출하였다. 마지막으로...
1486.

개념 매핑을 활용한 기업 교육훈련 결과에 대한 이해관계자의 인식 분석

오창환, 정철영 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 14 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2011, 제 13권 제 1호 5 99-112 (14 pages)

오창환, 정철영 저
...
- 4,300원
이 연구의 목적은 개념 매핑을 활용하여 국내 기업 교육훈련 결과에 대한 이해관계자들의 인식을 분석하는 데에 있었다. 이 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 다차원 척도법 및 군집분석을 활용한 결과, 기대되는 76가지의 교육훈련 결과는 2차원 평면에 ① 학습 동기, ② 개인 역량, ③ 변화관리 능력, ④ 조직 이해, ⑤ 팀워크, ⑥ 조직 운영 능력의 총 6개의 군집으 로 분류되었다. 둘째, 군집별로 중요도를 분석한 결과『팀워크 향상』군집의 중요성이 상대적 으로 가장 높게 나타났으며, 『조직 이해』군집의 중요성이 가장...
1487.

기업의 e-Learning 프로그램 개발을 위한 요구 조사 연구

임규연, 임영택, 조일현 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 34 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2002, 제 4권 제 1호 6 123-156 (34 pages)

임규연, 임영택, 조일현 저
...
- 6,300원
급격한 기술혁신의 결과로 인해 창출된 교육 기회의 확산으로 인해 한국의 기업체는 인터넷을 활용한 효과적이고 효율적인 교육 방안을 모색해오고 있다. 교수설계 분야에서 늘 강조해왔듯이 효과적인 설계는 니즈 조사 결과를 바탕으로 해야 하며, 이는 WBT 설계에서도 예외가 아니다. 그러나 인터넷을 기반으로 하는 사이버 과정 개발 분야에서는 니즈 조사와 관련된 경험적이고 체계적인 연구가 부족한 실정이다. 본 연구는 사이버 과정 개발과 관련된 사회적, 조직적, 개인적 니즈를 분석하기 위해 일대일 인터뷰, 포커스 그룹...
1488.

마킹 기능이 컴퓨터기반 읽기 평가의 결과 및 수험자의 인식에 미치는 영향

신상근 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 21 1305-1321 (17 pages)

신상근 저
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- 4,600원
20%정도 마킹한 것으로 드러나 평가 상황에서 수험자가 지문과 문항에 마킹하는 비율이 높지 않은 것으로 나타났다. 이어서 마킹이 허용된 태블릿 컴퓨터 집단 수험자가 지필평가와 테블릿 평가에 한 마킹의 정도에 차이가 없는 것으로 나타나 테블릿 읽기 평가 환경이 지필 평가와 유사한 평가 환경을 만들어 낸것으로 밝혀졌다. 마지막으로 마킹 허용 여부가 평가 결과에 미친 영향을 분석해 본 결과 마킹이 허용된 집단과 허용되지않은 집단의 평가 결과에 유의미한 차이는없는 것으로 드러났다.|Prior studies on computer-based...
1489.

계열에 따른 고등학생들의 인식론적 신념과 학습양식에 대한 차이와 인식론적 신념과 학습양식 간의 관계

윤회정, 김지영, 방담이 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 7 989-1009 (21 pages)

윤회정, 김지영, 방담이 저
...
- 5,000원
types (converger, diverger, assimilator, accommodator) based on their scores in mode of learning styles. The ercentages of convergers and assimilators were higher in natural sciences while the percentage of divergers was higher in liberal arts. A correlation analysis was performed. For liberal arts students, there was a correlation between certainty of knowledge, simplicity of knowledge, regulatory learning and concrete experience, and active learning. For natural science students, there was a...
1490.

Training EFL Learners How to Benefit from Teacher Feedback in Writing Revision

Yeon Hee Choi 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 1호 10 215-241 (27 pages)

Yeon Hee Choi 저
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- 5,600원
This study aims at investigating how Korean EFL university student writers undergo training in revision with teacher feedback with an ultimate goal to suggest in what way they need to be trained to use teacher feedback effectively. It specifically purposes to examine how they incorporate teacher feedback in their revision through a succession of revision training procedures, and also to analyze changes in feedback incorporation after the training, the quality and product of their drafts, and...

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