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1481.

상담경력수준에 따른 개인상담 슈퍼비전 교육내용 요구, 실제 및 만족도 분석

신종임, 천성문, 이영순 한국동서정신과학회 동서정신과학 19 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2004, 제 7권 제 1호 (통권 10호) 6 83-101 (19 pages)

신종임, 천성문, 이영순 저
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- 4,800원
본 연구는 상담 수련생의 상담경력 수준에 따라 개인상담을 진행하는 과정에서 경험하는 어려움과 교육 요구를 검토하고 현재 실시되고 있는 교육 내용과 이에 따른 만족도를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 상담 관련 대학원 이상의 교육을 받고 개인상담 슈퍼비전 경험이 있는 135명의 상담자에게 6개 영역 23개 문항으로 이루어진 개인상담 슈퍼비전 교육내용 질문지를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 상담 수련생이 개인상담을 진행하는 과정에서 경험하는 어려움은 상담경력 수준에 상관없이...
1482.

성인의 문해력 상실과 획득에 미치는 연령과 문해 사용의 영향 탐색

김경년 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.1 2 27-52 (26 pages)

김경년 저
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- 5,500원
제4차 산업혁명 시대로 생산양식이 변화하면서 성인들은 계속적으로 학습에 참여하여 적절한 지식과 기술을 소유하고 그것을 이용할 수 있는 문해력의 신장이 요구된다. 그러나 성인들은 연령의 증가와 더불어 지능과 학습능력이 감소하는 상황에 놓여있다. 외견상으로 시대적 요구와 개인적 역량 사이에 모순이 발생할 수 있다. 본 연구의 목적은 연령 증가에 따른 문해력 수준과 문해 활용의 변화를 탐색하고 문해의 활용이 문해력 수준에 미치는 영향을 고찰하는 것이다. 조사결과는 연령 증가에 따라 문해력 수준이 감소함을...
1483.

비문해자와 문해자의 인지적 구조 능력 차이: 위계적 인지 구조 능력과 나열적 인지 구조 능력

현영섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.1 1 1-25 (25 pages)

현영섭 저
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- 5,400원
성인 비문해자는 오랫동안 교육에 참여하지 못하면서 글자를 읽거나 쓰는 능력을 발달시키지 못하거나 부분적으로만 사용할 수 있게 된 성인이다. 그러나 단지 글자를 읽거나 쓰지 못하는 것을 넘어서 최근에는 기능문해까지 확대하여 비문해자를 구분하고 이들을 위한 문해교육 프로그램이 제공되고 있다. 그런데 비문해자는 단지 문해능력이 부족한 것뿐만 아니라 인지적 능력에서도 차이가 존재한다. 특히 위계적 구조를 이해하고 다룰 수 있는 위계적 구조 능력이 부족하다. 이에 본 연구에서는 한국의 비문해자와 문해자의 위계적...
1484.

Employees’ Learning Goals and Affective Organizational Commitment: The Mediating Role of Career Adaptability

Eun-jee Kim, Soo-young Kim 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2018, Vol.21 No.4 4 75-95 (21 pages)

Eun-jee Kim, Soo-young Kim 저
...
- 5,000원
The purpose of this study was to examine the relationship between employees learning goals and organizational commitment. This study also attempted to explore the mechanism beyond the relationship between employees’ learning goals and organizational commitment by investigating the mediating role of career adaptability. Employees at a large chemical company in South Korea were solicited to participate in the survey for the study. A total of 131 valid responses were used for the final data...
1485.

이민자 부부의 영어 역량과 학습 의지가 배우자의 자존감과 행복감에 끼치는 영향-뉴질랜드 교민 사례

조순정, 이동현 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2018, Vol.21 No.2 4 65-88 (24 pages)

조순정, 이동현 저
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- 5,300원
비영어권 국가인 한국의 교민들이 영어권 거주국에서 발휘하는 언어적 능력은 현지 동화와 사회 활 동에 있어 중요한 도구이며, 가족 구성원의 삶에도 직간접으로 작용한다. 이에 따라 교민 부부의 영어 능력과 학습 의지는 자신은 물론 배우자의 자아 존중과 개인 행복에도 영향을 준다고 하겠다. 사회언어학 관점과 성인 교육 맥락에서, 동 연구는 해외 거주 부부의 영어구사 역량과 영어학습 의 지가 자존감과 행복감에 영향을 끼치는지 보았다. 이에 본 연구에 적합한 이론 모형인 행위자-상대 자 상호의존모델(APIM)을 근간으로...
1486.

한국 성인의 발달과업 인식과 교육요구 분석

황영아 한국성인교육학회 Andragogy Today 34 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2018, Vol.21 No.1 3 65-98 (34 pages)

황영아 저
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- 6,300원
본 연구는 성인이 인식하는 발달과업을 규명하고 발달과업의 중요도와 성취수준을 통해 성인의 교육요구를 도출하기 위한 목적으로 수행되었다. 이에 성인의 발달과업 이론과 관련 선행 연구를 통해 영역별 발달과업을 도출하고 성인 700명을 대상으로 한국 성인이 인식하는 발달과업의 중요도와 성취수준을 조사하였다. 수집된 자료의 분석을 위해서는 빈도분석을 활용하여 성인이 인식하는 발달과업과 성취수준을 파악하고, t-검정, Borich 요구도, The Locus for Focus 모델을 활용하여 성인이 인식하는 발달과업에 따른 교육 요구를...
1487.

Integrating Aging Workforce: Organizational Cases Based on Generational Differences in the United States

Doo Hun Lim, Kim L. Smith, Junghwan Kim 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.2 6 151-170 (20 pages)

Doo Hun Lim, Kim L. Smith, Junghwan Kim 저
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- 4,900원
older workers’ learning and productivity. Futhermore, we proposed a need for future research focusing on not only their career path/status but also collaborative cases among diverse stakeholders to better support older workers and their impacts at the individual and societal level. We finalized the study with practical guidelines for both organizations and individuals to develop strategies for effective learning, development, and knowledge transfer for older workers, as well as policy agendas.
1488.

Appreciative Inquiry가 팀 만족에 미치는 영향

이지영, 조대연 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 12 289-308 (20 pages)

이지영, 조대연 저
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- 4,900원
본 연구는 AI의 원리와 프로세스를 기반으로 설계된 팀 워크숍을 실시하고, AI가 팀 만족 도 향상에 영향력이 있는지를 실증적으로 분석하고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 실험집 단으로 A사의 경영지원팀 7명을, 통제집단으로 동일그룹 인사팀 7명을 연구대상으로 하였 다. 본 연구의 연구 설계는 사전사후 통제집단 설계(Pre test-Post test Control Group Design)를 활용하였다. 두 집단에 팀 만족도를 측정하기 위한 사전설문을 실시하여 집단 간 사전 동질성을 검증하였다. 약 1주일 후 실험집단에는 AI의 원리와 프로세스를...
1489.

교원과 청소년의 다문화수용성 영향요인 분석

최만식, 조용하 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 1 1-31 (31 pages)

최만식, 조용하 저
...
- 6,000원
본 연구의 목적은 교원과 청소년의 다문화수용성에 미치는 주요 영향요인에 대한 분석 과 그 요인들 간의 구조적 관계를 분석함은 물론 이들 영향요인과 요인들 간의 구조적 관 계가 교원과 청소년 간에 어떻게 차이가 나는지를 규명함에 있다. 이를 위해 본 연구는 다단계층화집락표집법으로 표집한 부산시내 16개 초?중?고등학교의 학생 질문지 1,105부, 교원 질문지 352부, 총 1,457부를 구조방정식모형으로 분석하였다. 그 결과, 교육수준과 경제적 수준은 다문화수용성에 직접적 영향이 없었으나, 간접적으로 광범 하게 영향을...
1490.

메지로의 전환학습이론에 대한 비판적 소고 : 내면적대화와 사회비판간의 관계중심으로

강양원 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.1 5 107-127 (21 pages)

강양원 저
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- 5,000원
본 연구는 충분히 거론되지 않은 개인영역의 문제, 또 그 개념과 사회문화적 측면간 의 관계에 초점을 맞추어 메지로의 전환학습 이론을 검토한다. 현재 많은 학자들은 전 환학습의 비판적 성인교육 이론의 발전과 실천적 방향모색을 위해 각별한 관심이 모아 지고 있다. 본 필자는 전환학습 과정은 사적인 내면세계 안에서 일어나는 자신과의 대 화와 사회 문화적 측면간의 상호작용을 통해 복잡하게 진행된다고 이해하고자 한다. 이는 비지성적 사고 속에는 개인영역과 사회문화적인 측면과의 상호관계로 인해 나오 는 개인적 경험과...

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