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1481.

Research Trends in Young Children’s Theory of Mind using Keyword Network Analysis

Han Yoo-Jin, Kim Ho 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 9 107-122 (16 pages)

Han Yoo-Jin, Kim Ho 저
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- 4,500원
This study aims to investigate the trends in research and find implications for future research to understand the characteristics of young children’s theory of mind from 1997 to 2021. Out of the research papers published in journals in the field of early childhood education, 175 articles that fit the purpose of this study were analyzed using network analysis methods. The summary of the analysis results was as follows: First, in the study of young children’s theory of mind, “theory of mind”,...
1482.

The Effect of Artificial Intelligence Education Program on Self-efficacy and Systems Thinking of Elementary Gifted Students

Kim TaeRyeong 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 13 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 8 93-105 (13 pages)

Kim TaeRyeong 저
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- 4,200원
This study analyzes the effect of presenting artificial intelligence education as an overall process to gifted students who will be the main players in the future industry. In this study, artificial intelligence education focused on one overall process of physically expressing image learning, modeling, web services, and physical computing. As a result of applying this to selected information-gifted students of S Office of Education, there was a significant improvement in social efficacy overall,...
1483.

An Analysis of Unit Assessments in Elementary-School Mathematics Textbooks

Nam Jinyoung 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 8 133-153 (21 pages)

Nam Jinyoung 저
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- 5,000원
The 2015 revised elementary-school curriculum reduced the number of standardized tests in favor of course-centered assessments. As a consequence, textbook unit assessments have become more central and important. The present study analyzes unit assessments in elementary-school mathematics textbooks, developed in accordance with the 2015 revised curriculum, to determine whether they provide even coverage of mathematical content and competencies. The findings show that main lesson content is...
1484.

A Study on the Effects of Parental Involvement on Academic Achievement

Eom Moonyoung, Jung Sungsoo, Son Eunae 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 5 83-101 (19 pages)

Eom Moonyoung, Jung Sungsoo, Son Eunae 저
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- 4,800원
This study analyzes the effects of the type of parental involvement on students academic achievement based on the Asian culture of education, which is widely recognized as being different to the Western culture of education. Based on the research assumption, Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) 2006 data are utilized for the analysis. Using two-level hierarchical linear modeling (HLM), this study s three main results related to the research questions are: First, home-based...
1485.

사회적 지지 척도의 타당성 검증: 뇌성마비 아동 어머니를 대상으로

박은영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 4호 3 51-71 (21 pages)

박은영 저
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- 5,000원
이 연구의 목적은 이재림과 옥선화(2011)가 개발한 사회적 지지 척도가 뇌성마비 아동 어머니의 사회적 지지 정도를 측정하는데 타당한 도구인지를 알아보기 위한 목적으로 실시되었다. 이를 위해 뇌성마비 아동 어머니 202명을 대상으로 조사를 실시하고 분석하였다. 분석방법으로는 요인분석을 적용하였는데, 요인구조를 확인하기 위한 확인적 요인분석과 요인구조를 탐색하기 위한 탐색적 요인분석을 실시하였다. 라쉬분석은 개별문항의 적합도, 난이도 및 평정척도의 적합도를 알아보기 위해 실시하였다. 문항개발 당시 제시된 4...
1486.

중국 고등학생의 그릿(Grit)과 학습몰입 관계에서 긍정정서의 매개효과

유옥민, 조규판 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 2호 7 135-151 (17 pages)

유옥민, 조규판 저
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- 4,600원
본 연구의 목적은 중국 고등학생의 그릿과 학습몰입 간의 관계에서 긍정정서의 매개효과를 알아보는 것이다. 이를 위해 고등학생 318명을 대상으로 설문조사를 실시하였고 이 중에서 291명의 자료를 최종 분석하였다. 각 변인의 관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시하였고, 그릿과 학습몰입 간의 관계에서 긍정정서의 매개효과를 검증하기 위해 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째 그릿, 긍정정서, 학습몰입 간에는 모두 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 긍정정서는 그릿과 학습몰입의 관계를...
1487.

Development and Implementation of Instrument on Science Teachers’ Self-Efficacy towards Student Engagement

Indra Raj Upadhyaya, Jae Young Han 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 7 143-168 (26 pages)

Indra Raj Upadhyaya, Jae Young Han 저
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- 5,500원
Researchers found that the teachers’ self-efficacy can help to promote the constructivist approaches of engaged teaching learning activities such as group works and better classroom management. However, few studies have focused particularly on examining science teachers’ self-efficacy on student engagement but not toward three dimensions of behavioral, cognitive and emotional engagement of learning. In this sense the major goal of this study was to develop a reliable, valid, and efficient...
1488.

초등교사의 자기효능감과 도움 네트워크가 교사-교사 간 신뢰에 미치는 영향

강혜진, 안성현, 정주영, 한영진, 김종민 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 3호 12 265-286 (22 pages)

강혜진, 안성현, 정주영, 한영진, 김종민 저
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- 5,100원
본 연구는 초등교사의 자기효능감과 도움 네트워크의 중심성이 초등학교 교사-교사 간 신뢰에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 탐색하였다.이를 위해 18개 초등학교,484명의 교사를 대상으로 한 설문 자료를 바탕으로 사회 연결망 분석과 3수준 다층모형을 이용한 분석을 실시하였다.그 결과 초등교사의 자기효능감은 다른 변수들을 통제한 상태에서 교사-교사 간 신뢰에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.또한 초등교사의 도움 네트워크 중 외향연결중심성은 다른 변수들을 통제한 상태에서 교사-교사 간 신뢰에...
1489.

Translating and Validating Questionnaires for Physical Education Research

유생열 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2003, 제 22집 9 1-15 (15 pages)

유생열 저
...
- 4,400원
번역절차의 일차적 목적은 다른 언어를 사용하는 사람들이 그 번역된 도구를 접할 때 원어에 상응하는 의미와 뜻을 그대로 이해하는 것이다. 그러므로 영어 판에서의 내용의 의미를 유지하도록 질문지를 번역한다는 것은 대단히 어려운 일이다. 일반적 으로, 번역을 할 때 두 가지 점을 고려해야 하는데 하나는 기술적인 동등성이고, 다른 하나는 개념적 동등성이다. 기술적 동등성이란 문법과 구문에 관한 사항인 반면에 개 념적 동등성이란 어떠한 도구의 원문과 번역된 도구 간에 개념적인 차이가 없는 상태 를 말하는데 이는 원문과...
1490.

초등학교 교사들의 영양 및 영양교육에 대한 태도

김영희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2003, 제 21집 8 209-227 (19 pages)

김영희 저
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- 4,800원
본 연구는 초등학교 교사들을 대상으로 그들의 영양 및 영양교육에 대한 태도를 파악하여 초등실과를 통하여 실시되고 있는 영양교육의 질을 개선하기 위한 제언을 하고자 하였다. 이를 위하여 초등교사들의 영양 및 영양교육에 대한 태도를 전체적인 관점에서 그 경향을 알 아보고 그들의 사회인구학적 변인들과의 관계를 분석하였으며, 영양 및 영양교육 태도와 관 련된 문항들을 네 개의 세부영역으로 나누어서 초등교사들의 사회인구학적 변인들과의 관계 를 분석하였다. 그리고 사회인구학적 변인들 중 초등학교 교사들의 영양 및...

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