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141.

장애아동의 통합교육을 위한 일반교사와 특수교사의 요구 비교

김혜선, 정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 19 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2009, 제 2권 제 2호 5 83-101 (19 pages)

김혜선, 정동영 저
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- 4,800원
본 연구는 일반학교에 배치된 장애아동의 통합교육을 위한 교사의 요구에 있어서 일반교사와 특수교사 간에 어떠한 차이가 있는지를 알아보는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 특수학급이 설치된 경북 소재 초등학교 일반교사 243명과 특수교사 243명을 대상으로 장애아동의 통합교육을 위한 교사 요구 조사를 실시하고, 그 결과를 비교하였다. 연구의 결과 장애아동의 통합교육을 위한 교사 요구에서 대체로 통합교육 경력이 적은 교사들은 교수전략과 교수환경에, 통합교육관련 연수를 이수하지 않은 교사들은 개별화교육과 교수환경에,...
142.

고등학교 특수학급 교사의 직업교육 중요도 인식 분석

정동영, 이은주 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 24 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2008, 제 1권 제 1호 7 137-160 (24 pages)

정동영, 이은주 저
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- 5,300원
본 연구는 고등학교 특수학급 교사의 직업교육 중요도 인식을 분석하는데 목적을 두고 있다. 본 연구는 목적을 달성하기 위해 학교유형, 학교소재지, 직업교육 연수여부에 따라 고등학교 특수학급 교사들의 직업교육 중요도 인식에 어떤 차이가 있는가라는 연구문제를 선정하고, 전국 99개 고등학교의 특수학급 교사 144명을 대상으로 직업교육 중요도 인식조사를 실시하여 분석한 결과, 첫째, 인문계 고등학교 특수학급 교사들은 현직연수 실시를 중요하게 인식하는 반면, 전문계 고등학교 특수학급 교사들은 가족참여 보장을 중요하게...
143.

청각장애학교 수준별 교육과정 운영 실태와 효율화 방안

이현수, 명경미 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2008, 제 1권 제 1호 3 49-69 (21 pages)

이현수, 명경미 저
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- 5,000원
어려움이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 청각장애학생의 교과서, 교육자료 등의 개발에 있어서 청각장애학생들의 학업성취 수준, 장애정도, 의사소통능력, 과정별(유․초․중 등) 등이 고려된 자료들이 개발되어야 하며, 셋째, 청각장애학교 수준별 교육과정의 운영형태는 학년 또는 학급 내 동질집단 편성이나 IEP 수업형태의 운영이 되어야 하고, 넷째, 청각장애학교 학생들을 수준별로 반 편성을 할 경우에는 개인적인 습관, 행동양식, 학습공간, 의사소통능력, 성적, 학생의 희망, 부모의 요구, 교사의 요구 등으로...
144.

통합교육을 위한 특수교육지원센터의 역할 고찰 : 독일 사례를 중심으로

채희태 한국통합교육학회 한국통합교육학회 학술대회지 23 Pages

한국통합교육학회 한국통합교육학회 학술대회지 동계 5 41-63 (23 pages)

채희태 저
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- 5,200원
145.

Development of Play in Pre-Schoolers: Video-Based Analysis of Free and Structured Toy Play Scenario

Megha Mohan, Reenu Celshiya. A, Jayashree S. Bhat 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 23 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.3 3 47-69 (23 pages)

Megha Mohan, Reenu Celshiya. A, Jayashree S. Bhat 저
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- 5,200원
Play is a universal code, which mirrors the all-round development of a child. Play development reflects the emergence of early cognitive skills in children. The current study profiles the developmental trends of different types of play during the free and structured play scenario in South India. The sample included 48 pre-school children, aged between 3.6 to 5.6 years. Children’s play was recorded in two scenarios, which included free Play (spontaneous Play without any restrictions) and...
146.

A Review of EI/ECSE Systems Across Four Settings: Procedures and Lessons Learned

Serra Acar, Songtian Zeng, Ching-I Chen, Huichao Xie 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 27 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.3 4 45-71 (27 pages)

Serra Acar, Songtian Zeng, Ching-I Chen, Huichao Xie 저
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- 5,600원
There is currently no reliable information on the number of children with disabilities across the globe due to differences in terminology, child find systems, and available of psychometrically sound assessment tools to identify children timely. This literature review examines the extant literature related to assessment methods used for identification of children for early intervention/early childhood special education (EI/ECSE) services in four settings: China, Singapore, Taiwan, and Turkey....
147.

Exploration of Experiences in Relationships between Mother of Child with Special Need and Teacher, and Their Potential Implications: the Viewpoint of Mother

Myung Ja Nam 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 28 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2010, Vol.4 No.1 2 25-52 (28 pages)

Myung Ja Nam 저
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- 5,700원
The purpose of this study is to explore the experience of the mother-teacher relation- ship in the case of children with special needs, and to analyze the significance of this experience for the mother’s position. For this, a method of searching for a narrative appropriate for exploring human experience was applied. It analyzed the conversa- tional record between mother and teacher of children with special needs, the inter- view data with the participating mothers, and other documentary data...
148.

보조공학 적용의 활성화를 위한 국외의 사정 도구 탐색

남윤석 한국보조공학회 보조공학저널 12 Pages

한국보조공학회 보조공학저널 2008, 제 2권 1호 1 1-12 (12 pages)

남윤석 저
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- 4,100원
이 연구에서는 보조공학 적용의 활성화를 위해 외국의 보조공학 사정 도구들을 탐색해 보고자 하였다. 21개의 보조공학 사정 도구를 탐색하고, 이를 토대로 몇 가지 시사점을 제시하였다. 첫째, 보조공학의 활성화를 위해서는 보조공학을 적용하려는 시도와 보조공학의 적용 결과를 체계적이고 과학적으로 점검해볼 수 있는 보조공학 사정 도구의 개발이 함께 이루어져야 한다. 둘째, 보조공학의 활성화를 위해서는 보조공학의 적용과 사정이 보조공학의 비용 효과성을 고려하고, 소비자의 기능적인 결과, 만족도, 삶의 질 등의 소비자를...
149.

발달지체유아 부모교육에서 어머니중심 관점에 선 초임 유아특수교육교사의 갈등심리 사례연구

강경숙, 김영준, 박혜성, 홍인실 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 20 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2012, 제 7권 제 2호 1 1-20 (20 pages)

강경숙, 김영준, 박혜성, 홍인실 저
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- 4,900원
150.

가족지원서비스 측면에서 본 초임 유아특수교육교사의 부모교육상 어려움에 대한 대처과정 사례연구

김영준, 강경숙, 이명희 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 20 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2011, 제 6권 제 2호 2 39-58 (20 pages)

김영준, 강경숙, 이명희 저
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- 4,900원

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