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1511.

미술 중심의 융합교육

류지영 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 82집 4 89-115 (27 pages)

류지영 저
...
- 5,600원
오늘날 융합은 예술과 교육, 학문 분야를 비롯하여 산업, 기술 등 문화와 사회의 다양한 분야에서 이루어지고 있다. 이러한 융합의 확대 및 사회적 관심은 교육에서도 학문과 영역의 융합과 이를 통한 역량 강화 등 학문 영역의 이해중심 교육과는 다른 맥락에서 패러다임의 전환을 보이고 있다. 국가 교육과정이나 수업 설계 역시, 필수적으로 학습해야 할 지식과 함께 융합적 역량의 강화가 요구되고 있는데 삶으로 연결되는 과제를 학제적 관점으로 다루는 융합교육의 본연을 위해서는 현재의 융합교육에 대한 전반적인 재검토와 함께...
1512.

미술감상교육 연구 동향 분석 국내 미술교육 학술지 논문(1990~2020)을 중심으로

오유림, 안혜리 한국조형교육학회 조형교육 32 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 79집 7 163-194 (32 pages)

오유림, 안혜리 저
...
- 6,100원
본 연구의 목적은 약 30년 동안의 국내 감상교육 연구 동향을 고찰하여 감상교육 연구에 주는 시사점을 도출하고자 한다. 이를 위해 1990년부터 2020년까지 국내 미술교육 분야의 5종 학술지에 출판된 미술감상교육 연구 논문 238편을 수집하고, 출판 연도별, 연구 대상별, 연구 주제별, 연구 방법별 미술감상교육 연구 동향을 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 출판 연도별 미술감상교육 연구 동향을 살펴보면, 약 30년 동안 미술감상교육의 연구의 점진적인 증가에도 불구하고 전체 연구에 대한 미술감상교육 연구의 비율은...
1513.

부모의 이혼을 경험한 아동의 자기표현을 위한 미술치료 사례 연구

이여진, 한경아 한국조형교육학회 조형교육 29 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 69집 2 35-63 (29 pages)

이여진, 한경아 저
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- 5,800원
본 연구의 목적은 부모의 이혼을 경험한 아동이 자기표현을 위한 미술치료에서 어떠한 경험을 하고, 그 의미는 무엇인지 살펴 보는 데 있다. 이를 위하여 부모 이혼 후 어머니와 함께 살고 있는 8세 아동을 연구 참여자로 선정하고, 사례 연구 방법으로 탐구하였다. 미술치료 사례는 2015년 2월 19일부터 2015년 6월 4일까지 주 1회, 60분간 총 15회기로 진행되었다. 본 연구 의 결과를 바탕으로 도출한 결론은 첫째, 참여자는 미술활동을 통해 부정적 감정들을 자유롭게 표출하고 정화시킴으로써 정서 적 안정을 찾았다. 둘째, 참여자는...
1514.

활동이론(Activity Theory)에 기반한 박물관 교육담당자의 구성주의 박물관교육 실천 활동에 관한 분석

최지혜, 강인애, 진선미 한국조형교육학회 조형교육 34 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 67집 11 263-296 (34 pages)

최지혜, 강인애, 진선미 저
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- 6,300원
본 연구는 박물관교육의 방향성을 구성주의에 두는 견해가 대세를 이룬 이후 박물관 교육담당자들이 구성주의 박물관교육을 실천함에 있어 겪어온 어려움과 해결책들을 문화·역사적 활동이론이라는 분석틀을 활용해 객관적으로 분석하였다. 연구방법 으로는 구성주의 박물관 교육담당자 4인을 선정, 심층면담하였고 질적 자료 분석은 NVivo11을 활용해, 코딩 분석하였다. 이에 교육담당자별로 대응책과 해결방안이 상이했던 1차 모순과 달리 대응방안이 유사한 2차 모순 내 ’보여지는 관습적 박물 관교육’을 구성주의적 박물관교육으로...
1515.

예술작품하나로 교과를 가로지르기 : 고미술 중심 융합교육과정, <프로젝트 하나>의 설계 및 실행결과 고찰

최성희 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 62집 9 187-209 (23 pages)

최성희 저
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- 5,200원
본 연구는 고미술 중심 융합교육과정으로 개발된 <프로젝트 하나>의 실행배경과 전개과정, 그리고 실행결과를 분석한다. 박물관-학교 연계 수업의 형태로서, <프로젝트 하나>는 박물관에 전시된 고미술 작품 하나를 택하고, 선택되어진 고미술품 의 다양한 층위들을 융합교육의 방식으로 교사들이 학습할 수 있도록 워크샵을 조직한 후, 참여 교사들이 자신이 교수하고 있는 학생들을 대상으로 융합수업을 실행하고, 그 수업의 결과물을 전시의 형태로 공유하는 구조로 개발되었다. 2015년에 처음으로 실행된 <프로젝트 하나> 워크샵은...
1516.

미학자의 미술교육사상에의 기여: 허버트 리드와 토머스 먼로의 ‘미술교육을 통한 국제이해’

민주식 한국조형교육학회 조형교육 17 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 62집 4 81-97 (17 pages)

민주식 저
...
- 4,600원
본 논문은 20세기 후반의 영미미학을 대표하는 허버트 리드와 토머스 먼로 두 사람의 미학자가 미술교육사상의 정립에 기여 한 바에 관하여 고찰하려는 것이다. 특히 미술교육과 국제적 이해의 관련성에 대한 그들의 사상을 조명하고, 두 사람의 사상 이 갖는 상이함에 관해 살펴보고자 한다. 리드와 먼로는 모두 InSEA의 설립에 깊이 관여하고 있다. 그들의 사상은 이러한 활동을 통하여 제2차 세계대전 이후 예술교육과 결부되는 국제적 이해라고 하는 이념의 기반을 형성하고 있다. 본 논문에서는 우선 InSEA의 설립과정과 관련하여...
1517.

남홍의 종합 예술에 나타난 치유의 미학

이문정 한국조형교육학회 조형교육 19 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 56집 10 231-249 (19 pages)

이문정 저
...
- 4,800원
본 연구는 회화와 설치, 퍼포먼스(performance)와 음악이 결합된 종합 예술을 보여주고 있는 재불 미술가 남홍의 작품 세계를 분석함으로써 그 국제적인 위상과 평가에 비해 국내에서는 학술적 연구가 이루어지지 않은 한국 여성 미술가의 미학적 의의와 가치를 고찰하였다. 또한 이를 바탕으로 미술이 다양한 장르적 표현에서 치유의 효과를 가져와 내적 변화와 성장, 재 활을 이끌어내는 중요한 통로임을 구체적으로 증명하고 그 의의를 탐구하는 것을 최종 목표 로 한다. 남홍은 자신의 전(全) 작업에서 만물의 탄생과 소멸, 재생과...
1518.

지역 중심 미술센터(Community-Based Arts Center) 활용을 위한 사례연구

강윤정, 노용 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 36집 1 1-31 (31 pages)

강윤정, 노용 저
...
- 6,000원
오늘날 여가생활로 미술을 향유하려는 인구가 증가하면서 보다 다양한 형태로 미술을 경험할 수 있도록 하는 대안적 성격의 미술교육 프로그램 개발이 요구되고 있다. 이러한 필요에 따라 미술교육은 학교라는 테두리를 벗어나 박물관, 미술관, 문화센터, 작가 스튜디오 등과 같은 대체적인 장소를 통해 미술을 경험할 수 있는 교육의 기회를 확대하고 있다. 그 대상 또한 유아부터 성인까지 다양하게 확대되었다. 미술 인구의 증가와 더불어 현대미술의 흐름과 국제화 되어가는 사회적 변화 또한 미술교육의 내용적인 면에서 범위를...
1519.

시각문화교육의 구현을 위한 미술과 교육과정 재구성

노용 한국조형교육학회 조형교육 48 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 35집 7 155-202 (48 pages)

노용 저
...
- 7,700원
우리나라는 중앙집권적으로 교육과정을 개발하여 각 급 학교에서 실행하도록 하고 있다.이러한 국가수준 교육과정의 의도가 실제 학교현장에서는 제대로 전달되지 못 하거나,교사의 수동적인 태도와 전문성의 저하로 인해 교사는 의도된 교육과정을 포 함하는 내용의 일부만을 학생들에게 전달하는 경우가 많다(이향식,1996).이러한 까 닭에 학생의 특성과 수준을 고려하는 학교중심교육과정(school-based curriculum)을 강조하게 되었다(권요한 외,2001).학교중심교육과정 개발은 학교가 더 많은 자율성 을 가지고 교육과정을 계획하고...
1520.

초등학교 경도장애아동의 은유 이해와 표현을 위한 대화식 통합감상교육

박수현, 노용 한국조형교육학회 조형교육 43 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 33집 10 243-285 (43 pages)

박수현, 노용 저
...
- 7,200원
우리의 일상 속에서 은유는 자연스럽게 사용되고 있다.그것을 사용하는 어른들과 어린이들은 사물 속에 숨은 뜻을 은연중에 공유하며 의사소통하고 있다.우리의 일상 속에서 은유는 자연스럽게 사용되고 있다.그것을 사용하는 어른들과 어린이들은 사 물 속에 숨은 뜻을 은연중에 공유하며 의사소통하고 있다.의사소통과 상호작용을 위 해 인간은 기계적인 언어만을 사용하고 있지 않다.사물을 다른 것으로 대체하여 표 현하는 은유의 방식은 원시 시대의 인간도 사용하고 있었으며 갓난아기들조차 어머니 의 웃음은 자신에 대한 안전과...

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