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1511.

팬데믹 온라인 병행 수업 시대 초·중·고 체험·동아리활동 운영 실태와 대안 탐색

이동원, 허영훈, 정태호, 임용덕, 김호정 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 31 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 16 329-359 (31 pages)

이동원, 허영훈, 정태호, 임용덕, 김호정 저
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- 6,000원
본 연구는 코로나19 팬데믹으로 인해 접어든 온라인 병행 수업 시대 체험․동아리활동의 운영 실태 분석과 개선방안 도출을 목적으로 수행하였다. 체험․동아리활동은 학교 교육 내 단순한 교육적 경험의 제공을 넘어 학생들의 공동체 형성 및 사회심리적, 정서적 발달에 주요한 역할을 하고 있다. 그러나 팬데믹으로 인한 체험․동아리활동의 제약은 학생들의 공동체성 형성 및 사회심리적, 정서적 성장의 장애 요인이 되고 있다. 이를 위해 본 연구는 공동체성의 의미를 재개념화하고 체험․동아리활동과의 관계를...
1512.

고등학생의 디지털 역량에 따른 잠재프로파일 분류 및 영향요인 분석

추지윤, 이은지 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 12 245-264 (20 pages)

추지윤, 이은지 저
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- 4,900원
본 연구는 한국교육개발원 한국교육종단연구(KELS) 2013의 6차년도 데이터를 활용하여 고등학생들의 디지털 역량에 따른 잠재프로파일을 분류하고, 잠재프로파일 분류를 결정하는 요인으로 개인, 가정, 학교 특성 변인에는 무엇이 있는지를 분석하고자 하였다. 먼저 잠재프로파일분석(Latent Profile Analysis)을 통해 디지털 역량 수준에 따라 ‘우수 집단’, ‘보통 집단’, ‘부진 집단’의 3개 잠재프로파일로 분류되었다. 잠재프로파일 분류에 영향을 미치는 요인은 다음과 같다. 개인 특성 변인에서는 성별, 학습에 활용하는 미디어...
1513.

Work and Education in the Era of the Fourth Industrial Revolution

Yeo Young-Gi 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 6 103-119 (17 pages)

Yeo Young-Gi 저
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- 4,600원
Machines have been increasingly replacing aspects of human physical labor since the modern industrial revolution, and scientists and futurists predict that future scientific and technological revolutions will soon replace most mental labor. This prediction creates two conflicting educational requirements. The first is the need for jobs that have promising potential in future society and can withstand job cuts and rapid changes in the labor market. The second is the question of what humans should...
1514.

동아프리카의 스와힐리 음악 연구

오성일, 손민정 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 2호 8 151-168 (18 pages)

오성일, 손민정 저
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- 4,700원
본 연구는 맥락주의에 의거한 다문화 음악 접근법을 통해 동아프리카인들이 갖고 있는 스와힐리 정체성을 확인하고, 스와힐리 음악을 소개하는 것을 목적으로 한다. 연구의 방법으로는 문헌 연구를 통해 다문화 음악교육과 맥락주의의 필요성에 대해 탐색하고, H대학교에서 석사학위 연수에 참여하고 있는 탄자니아, 케냐, 르완다의 교사를 연구 참여자로 선정하여 스와힐리 정체성과 그들의 음악에 대해 알아보았다. 또한 탄자니아에서 교육 컨텐츠를 개발하고 있는 사회적 기업 우봉고 키즈(Ubongo kids) 책임자와의 이메일 인터뷰를...
1515.

Exploring Pedagogical Effect in English Online Classes for Primary Students -Focused on the Self-regulated Learning and Academic Achievement

Lim Youngshin 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 11 251-272 (22 pages)

Lim Youngshin 저
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- 5,100원
Amidst COVID 19 pandemic, online learning and blended learning have been conducted at local schools to minimize students’ contact. In order to ensure effective academic learning, this study aims to investigate the relevance between primary students’ self-regulated learning competencies and their academic achievements. The study takes two statistical analyses(Independent t-test and Correlation analysis) along with conducting a survey at the end of the semester to understand how the participants...
1516.

동기 유발 전략 기반 피드백이 초등 영어 쓰기 동기와 쓰기 능력에 미치는 영향

박해인 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 3호 9 175-195 (21 pages)

박해인 저
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- 5,000원
본 연구는 초등 4학년 학습자에게 동기를 유발하는 피드백을 제공하여 영어 쓰기 학습을 촉진하는데 그 목적이 있다. 동기를 고려하여 피드백을 제공하기 위하여 Keller(2010)가 제시한 ARCS 동기 유발 모형을 활용하였다. 우선 영어 쓰기 동기를 지원하기 위하여 연구에 참여하는 초등 4학년 학습자 18명의 동기를 분석하였다. 다음으로 주의 집중, 관련성, 자신감, 만족감과 같은 4가지 범주에서 각각 2개의 하위 범주로서 지각적 각성, 탐구적 각성, 친밀성, 목적 지향성, 학습요건, 성공의 기회, 내재적 강화, 외재적 보상으로 총 8개...
1517.

통합적 관점으로 본 체육 교사의 수업지식 활용과 어려움

고문수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 3호 3 43-65 (23 pages)

고문수 저
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- 5,200원
본 연구는 체육학 전공 학위를 소지한 체육 교사가 활용하는 수업지식의 특성을 분석하고, 수업 운영에서 겪는 어려움이 무엇인지를 탐색하는 데 목적을 두었다. 체육학 학위를 소지한 초등교사 2명, 중등교사 3명과의 심층 면담을 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 Spradley(1979)의 영역분석과 분류분석을 토대로 분석하였고, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사들은 다양한 교수 방법이 공존하는 수업을 운영하였다. 동기 유발하기, 효율적인 신체활동 지도하기, 팀 활동의 가치 제공하기 등의 다양한 수업 방식을 통해 그들만의...
1518.

초등학생의 협력적 문제해결력 향상을 위한 디자인 사고 기반 메이커 수업의 개발 및 적용

이샛별, 김태영, 이승철 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 3호 2 19-41 (23 pages)

이샛별, 김태영, 이승철 저
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- 5,200원
4차 산업혁명 시대가 도래함에 따라 지능정보사회에서 새로운 역량을 지닌 인재상이 요구되어 학교 현장에서 새롭게 2015 개정 교육과정이 적용되고 있으며, 융합적이고 실제적인 문제들을 다양한 능력을 가진 학생들이 서로 협력하여 컴퓨터로 해결할 수 있는 소프트웨어 교육이 중요해지고 있다. 본 연구의 목적은 초등학교 수업에서 디자인 사고(design thinking) 과정을 통한 메이커 교육이 협력적 문제해결력에 미치는 영향을 검증하는 것이다. 이를 위하여 초등학교 교육과정의 내용을 메이커 교육(maker education) 프로그램으로...
1519.

극놀이 중심의 유아 STEAM 교육활동에 대한 사례연구

김호, 윤민아 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 34 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 4호 16 313-346 (34 pages)

김호, 윤민아 저
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- 6,300원
본 연구는 극놀이 중심의 유아 STEAM 교육활동에서 나타난 유아들과 교사의 교육적 경험에 대해 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 6개 주제의 극놀이 중심의 유아 STEAM 교육활동을 수정·개발하여 8주 동안 만 5세반 유아에게 시범 적용하였으며 이 과정에서 비디오 녹화, 면담, 연구자 일지 등을 주요 자료로 수집하여 유아들과 교사의 교육적 경험을 사례연구 방법을 활용하여 분석하였다. 분석 결과, 유아들의 경험은 ‘이야기에 매료되고 이야기 속 문제에 빠져들기’, ‘과학적 자아들의 집단 지성 발휘하기’, ‘종합 예술가로서...
1520.

두 초등 신규교사의 미술 수업에서 이상과 실재에 대한 내러티브 연구

공완욱 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 4호 6 107-130 (24 pages)

공완욱 저
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- 5,300원
초등교사가 되기까지 과정에서 미술교육은 큰 비중을 차지하지 않고, 입시 등의 경쟁에서 교사가 되기를 희망하는 자에게 관심 밖에 있다. 그러나 초등교사는 미술교과를 지도해야한다. 내러티브 탐구를 통해 두 신규교사의 교사가 되기까지 미술과 미술 수업 경험, 그들이 생각하는 이상적인 미술 수업과 실재 미술 수업 경험, 미술 수업에 영향을 미치는 요소에 대한 경험에 대한 차원에서 분석하고 재구성한 결과는 다음과 같다. 첫째, 두 신규교사가 갖는 미술 수업에 대한 인식과 관련된 것이다. 미술 수업을 학생의 흥미를 끌게...

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