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1541.

청소년 교류분석 프로그램(TAT, Transactional Analysis for Teens)이 청소년의 가족 의사소통과 적응에 미치는 영향

김민지, 제석봉 한국교류분석학회 교류분석연구 27 Pages

한국교류분석학회 교류분석연구 2010, 제 1권 제 1호 1 1-27 (27 pages)

김민지, 제석봉 저
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- 5,600원
본 연구는 청소년 교류분석프로그램(Transactional Analysis for Teens, TAT)을 개발하여 청 소년의 가족 의사소통 및 적응 능력에 미치는 효과성을 검증함으로써 청소년 문제행동을 예방하기 위한 방법의 하나로 TAT프로그램의 활용가능성을 모색하고자 하였다. 프로그 램은 주 2회, 1회기마다 80분씩 총 8회로 실시되었으며, 프로그램의 효과성은 대구․포항 소재 중학교에 재학 중인 실험․통제집단 각각 26명을 비교분석을 통해 가족 의사소통, 청소년 적응 척도를 사용하여 검증되었다. 이를 위해 사전․사후검사가...
1542.

ADHD경향 아동의 사회성, 자아개념 증진을 위한 사회적 기술훈련의 효과

최진아, 조안나 한국부모놀이치료학회 한국부모놀이치료학회지 17 Pages

한국부모놀이치료학회 한국부모놀이치료학회지 2010, Vol.1 5 89-105 (17 pages)

최진아, 조안나 저
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- 4,600원
1543.

미래사회 준비를 위한 ‘놀이’중심 국가수준 유아교육과정 개정방향 모색

임부연 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 20 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 4호 4 59-78 (20 pages)

임부연 저
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- 4,900원
연구목적: 본 연구는 현재 급속히 4차혁명 시대로 진입하는 미래사회를 대비하여 국가수준 유아교육과정의 성격과 내용을 진단해 보고, 특히 창의융합형 지식인을 요구하는 사회를 대비하여 유아교육과정이 보다 놀 이중심으로 재개편 되어야 함을 진단해 보고자 하였다. 연구방법: 이를 위하여 현재 국가수준 유아교육과 정인 누리과정의 고시문과 해설서, 지침서의 내용과 현장에 배부된 교사용지도서의 내용을 놀이의 관점에 서 다시 들여다보며 분석해 보고자 하였으며, 이를 현재 국가수준 유아교육과정의 재구성을 요구하는 다양 한...
1544.

놀이에서의 또래 리더십에 대한 또래 상호작용의 영향력 분석

김기영, 심숙영, 강성희 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 3호 2 297-319 (23 pages)

김기영, 심숙영, 강성희 저
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- 5,200원
본 연구에서는 놀이를 통해 나타나는 유아의 또래 리더십과 또래 상호작용의 관련성을 명확히 밝히고, 또래 리더십에 대한 유아의 개인변인들(연령, 성, 기질, 재원기간, 가족 환경 등)과 또래 상호작용변인 중 어떠한 변인들이 가장 많은 영향력을 미치는 지를 조사하였다. 본 연구에는 유아 70명과 어머니 70명(남아 46명, 여아 24명)이 참여하였으며, 유아의 또래 리더십과 또래 상호작용은 비디오관찰을 통해 측정하였고, 유아의 개인변인들은 어머니용 설문지를 통해 수집되었다. 연구분석결과, 첫째, 유아의 성에 따라 또래...
1545.

영어독서지도수업을 위한 교안연구

최안나 한국독서교육학연구회 독서교육연구 34 Pages

한국독서교육학연구회 독서교육연구 2009, 제 3권 3 67-100 (34 pages)

최안나 저
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- 6,300원
교안(a teaching program[plan];a lesson schedule )이란 교수가 강의를 준비하는 단계로 서 수업 활동 중에서 가장 기본이 되며 교사의 능동적이고 주체적이며 독자적인 활동이 이루 어지는 단계라고 볼 수 있다. 주어진 시간 안에 알찬 내용을 학생들에게 전달하기위해 교안 연구는 수업에 있어서 필수적인 과정이며 준비된 교안은 알찬 수업을 이끈다는 것은 당연하 다. 그러므로 준비된 교안이 있다는 것 자체가 교사에게는 마음 든든한 조력자이며 교안을 만 들어 가는 과정을 통하여 훌륭한 강의를 만들기 위한 훈련과정을 축적해...
1546.

Setting the peace table: early childhood education peace practices vis-a vis the kindergarten curriculum

Verna Jade Janay, Rejie Palmos 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 18 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2023, Vol.17 No.1 10 199-216 (18 pages)

Verna Jade Janay, Rejie Palmos 저
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- 4,700원
This study investigated the Peace Education Awareness, Early Childhood Education Domains Awareness and the peace practices of the Early Childhood Education Professionals. There are 123 out of 177 schools that are selected using the Slovin’s Formula. A stratified sampling was used to gather the data. For each school picked, all the kindergarten teachers were given survey questionnaires. The data gathering instrument included the Peace Education Awareness Questionnaire Checklist (PEACQ) and Early...
1547.

Associations between Preschoolers’ Engagement and Teacher-Child Interaction, and the Role of Gender

Zhao Hongxia, Trivette Carol, Morales Humberto 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 24 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2023, Vol.17 No.1 6 115-138 (24 pages)

Zhao Hongxia, Trivette Carol, Morales Humberto 저
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- 5,300원
The purpose of this study was to examine the association between teacher-child interaction and preschoolers’ engagement, and to explore the role of gender in this association. One hundred and thirtyfive preschoolers and their classroom teachers in East Tennessee of the U.S. participated in this study. The parents provided children’s demographic information, and classroom teachers completed the questionnaires on preschoolers’ engagement and the quality of teachers’ interaction with each...
1548.

Young Children’s Use of ICT in Shanghai Preschools

Chuanmei Dong 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 27 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2016, Vol.10 No.3 5 97-123 (27 pages)

Chuanmei Dong 저
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- 5,600원
In the context of ever-increasing presence of information communication technologies (ICT) in young children’s living and educational environments, early childhood education (ECE) policies and curriculum have begun to emphasise the importance of integrating ICT into early childhood practices and provide guidelines for the use of ICT in ECE settings. The current study aims to get a clearer picture of young children’s use of ICT in preschools and develop a better understanding of their...
1549.

A Study on Young Children’s Narratives with Respect to the Personal experience at home and Shared Experiences in the kindergarten

Geum-Gu Lee, Han-Na Oh, Young-Ja Lee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 25 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2015, Vol.9 No.2 4 71-95 (25 pages)

Geum-Gu Lee, Han-Na Oh, Young-Ja Lee 저
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- 5,400원
This study investigated the differences in 3, 4, and 5 year-olds’ developmental level of narratives, use of cohesive devices and mental state terms between aspects of the narratives of personal experience at home and shared experience in the kindergarten. The subjects are 56 3-, 4-, and 5- year-olds in Seoul. The results are as follows: First, the developmental level of narratives for 3-, 4-, and 5 year-olds in personal experience was lower than that of shared experience, showing a...
1550.

The Effects of Picture-Book Shared Reading Training for Immigrant Mothers of Young An Exploratory Study

Seonju Ko, Song-Eun Lee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 18 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2013, Vol.7 No.2 3 29-46 (18 pages)

Seonju Ko, Song-Eun Lee 저
- 4,700원
This study examined the effects of picture book shared reading training for marriage-immigrant Korean mothers of young children with poor to moderate levels of Korean language skill. The training course offered opportunities for mothers to learn to read Korean picture storybooks and to share these with their children. The course instructor conducted interviews with the mothers, both before the course started and at its end. Observations were made in the Philippine Center in Seongbuk-Gu, Seoul,...

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