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내용기반 교수법을 근거로 예비 유아교사 교육을 실시한 교수자의 어려움
Ahn. Hyo-Jin, Kim. Eun-hyun 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 5호 7 181-200 (20 pages)
본 연구의 목적은 유아교육을 전공하는 학생들에게 영어로 유아수학교육 수업을 제공하는 과정에 서 단계별로 교수자가 구성한 어려움과 의미를 알아보는 것이었다. 내러티브 탐색법을 활용하여 질적 연구를 실행하였으며, 관찰, 인터뷰, 학생들이 작성한 반성적 저널이 연구 자료로 수집되었 다. 그 결과, 우선, 준비하는 단계에서 교수자는 원어민이 아니지만, 영어로 수업을 해야 한다는 압박과 영어로 수학교육내용을 어떻게 효과적으로 알려줄 수 있는 다양한 방법을 고려하였다. 수 업 하는 단계에서 교수자는 학생들의 지속적인... -
유아의 사회적 위축에 대한 어머니의 거부적 양육행동과 정서표현성 및 유아의 정서조절전략의 영향
권연희 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 24 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 2호 10 215-238 (24 pages)
본 연구는 유아의 사회적 위축에 관심을 가지고, 어머니의 거부적 양육행동과 정서표현성 및 유아의 정서조절전략이 사회적 위축에 어떠한 방식으로 영향을 미치는지 알아보고자 하 였다. 구체적으로 어머니의 거부적 양육행동이 사회적 위축에 미치는 영향을 어머니의 정 서표현성이 중재하는지, 유아의 정서조절전략이 매개하는지를 살펴보았다. 이를 위하여 어 린이집의 만 4, 5세 학급 유아 223명(남아 121명, 여아 102명)과 그들의 어머니, 그리고 담 임교사 20명을 대상으로 하였다. 연구 결과, 유아의 사회적 위축에 대하여... -
어머니의 정서표현력, 양육효능감, 언어통제유형과 유아의 또래상호작용 및 대인문제해결력과의 관계
김현지, 전경아 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 27 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2011, 제 7권 제 4호 13 273-299 (27 pages)
본 연구의 목적은 어머니의 정서표현력, 양육효능감, 언어통제유형과 유아의 또래상호작용, 대인문제해결력의 관계를 파악하여 유아의 또래상호작용 및 대인문제해결력 증진을 위한 어머니의 실제적인 양육방식에 관한 정보를 제공해 줄 수 있는 자료를 마련하고자 한다. 연구대상은 전라북도 J시에 소재한 어린이집 5곳의 만 4∼5세 유아 212명이며, 이들을 담당하고 있는 교사를 대상으로 질문지를 실시하였고, 유아들에게 직접 면접을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 어머니의 긍정적 정서표현과 긍정적 또래상호작용 및... -
유아의 지능, 문제해결력 및 과제집중지속시간이 만족지연능력에 미치는 영향
김바로미 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2008, 제 4권 제 2호 10 203-220 (18 pages)
본 연구는 유아의 지능과 문제해결력 및 과제집중지속시간이 만족지연능력에 미치는 영향을 알아보고자 하는데 목적이 있다. 연구대상은 경기도 군포에 위치 한 H초등학교 병설유치원과 S초등학교 병설유치원에 재원하고 있는 만 5세 유아 73명을 대상으로 하였으며 연구도구로는 K-WPPSI, CPS검사, 과제집중검사, 만 족지연검사를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS를 이용하여 빈도분석과 실험결과 비교분석을 위해 t-test, 상관분석, 중다회귀분석을 실시하여 자료를 분석하였다. 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의... -
어머니의 유아기 자녀 학교적응기대와 부모효능감 및 자녀유능성 인식과의 관계
신호정, 서영숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 17 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2007, 제 3권 제 1호 5 71-87 (17 pages)
본 연구는 미취학 자녀를 둔 어머니의 자녀에 대한 학교적응기대가 어머니의 부모효능감 및 자녀유능성 인식과 어떠한 관계가 있는지를 알아보고자 한 것이다. 이를 위해 서울, 경기 지역의 유치원과 어린이집 만 5세반에 재원 중인 유아의 어머니 340명을 대상으로 질문지 조사를 실시하였다. 취학 전 유아 어머니의 자녀 학교적응기대는 첫째, 어머니의 학력이 높고, 직장에 다니고 있으며, 자녀를 초등학교에 진학시킨 경험이 있을수록 높게 나타났다. 또한 남아보다는 여아에 대해, 첫째 자녀보다는 둘째 이상의 자녀에 대해 높은... -
전문가 지지, 근로희망과 경제적 자활의 관계
송인한, 박장호, 김우식 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 24 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2013, 제 22집 8 179-202 (24 pages)
자활사업 참여자를 위한 전문가 지지는 성공적인 경제적 자활에 중요한 영향을 미친다고 알려져 있으나, 그에 대한 실증적 연구는 미진하다. 이에 본 연구는 자활사업 참여자들의 경 제적 자활에 미치는 전문가 지지의 영향력을 검증하고, 이 관계에서의 근로희망의 매개효과 를 분석하였다. 이를 위해 전국 지역자활센터 자활사업 참여자 454명을 대상으로 자료를 수 집하여, 다중회귀분석으로 연구모형을 검증하고, Sobel test를 통해 근로희망의 매개효과를 분 석하였다. 주요 연구 결과로서, 근로희망이 전문가 지지와 경제적... -
Patient Health Questionnaire-9(PHQ-9)을 활용한 대학생의 우울감 및 영향요인 연구
김욱 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 27 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2012, 제 20집 9 203-229 (27 pages)
본 연구는 대학생의 우울감 수준을 살펴보고, 대학생의 우울에 영향을 미치는 요인들 은 무엇이며, 그 요인들 간의 상대적 영향력은 어떠한지를 검증하였다. 이를 위해 서울, 경기, 충청권에 소재한 5개 대학 학생 775명으로부터 수집된 자료를 분석하였다. 연구도 구는 Kroenke, Spitzer, and Williams의 Patient Health Questionnaire-9(PHQ-9) 우울척도와 인구학적 요인, 심리적 요인, 환경 및 활동 요인을 묻는 문항으로 구성되었다. 연구결과, 첫째, 대학생의 우울수준은 평균 6.14점으로 나타났고, 19.6%의 대학생이 우울증 치료가... -
집단미술치료가 청소년의 우울과 자살생각에 미치는 효과
이명주, 김갑숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 27 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 4호 (통권 25권) 16 349-375 (27 pages)
본 연구는 우울과 자살생각이 있는 청소년들을 대상으로 집단미술치료를 실시하여 청소 년의 우울과 자살생각에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구 대상은 D시에 위 치한 T중학교 1학년 학생 중에서 우울과 자살생각이 높은 청소년 11명을 선별하여 이들 중 부모의 동의를 얻은 6명을 실험집단으로, 5명은 통제집단으로 배치하였다. 집단미술치료 프로그램은 2011년 10월 10일～12월 1일까지 한 회기당 90분씩 주 2회로 총 15회기를 진행 하였다. 측정도구는 우울 검사, 자살생각 검사, 빗속의 사람 그림 검사, 그림이야기... -
대처행동에 따른 음악활동 참여가 스트레스 감소와 이완상태에 미치는 효과 비교 연구
박소연, 황은영 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 17 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 1호 (통권 22권) 3 51-67 (17 pages)
이 연구는 각 개인의 변인을 고려한 개별화된 스트레스 관리 프로그램 개발을 위한 시 험연구이다. 목적은 스트레스 반응에 영향을 미치는 변인인 스트레스 대처 행동에 따라 적 극적/수용적 음악활동에 참여한 후 스트레스와 이완상태에 차이가 있는가를 알아보기 위한 것이다. 스트레스 정도와 이완상태를 측정하기 위해서는 심박변이도(HRV)와 R-State 질문 지가 사용되었다. 이 연구과정은 두 단계를 통해 진행되었다: 첫째, 일반인을 대상으로 설 문조사를 통해 스트레스 대처행동을 알아보았으며 대처행동에 따라 소극적 대처그룹... -
쓰기 학습장애 위험군 학생과 일반학생간의 쓰기 자기효능감 비교: 이중 불일치 기준을 활용하여
여승수, 손지영 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.2 2 19-39 (21 pages)
본 연구는 쓰기 학습장애 위험군 학생과 일반학생간의 쓰기 자기효능감 차이를 통계적으로 검증하고자 하는 목적을 갖고 있다. 이에 초등학교 2학년 63명의 학생이 본 연구에 참여하였으며, 그림-단어제시검사를 5개월간 총 5회 실시하여 이 중에 11명의 쓰기 학습장애 위험군 학생을 판별하였다. 쓰기 자기효능감을 측정하기 위해서 전반적인 쓰기교과의 자기효능감과 쓰기 영역별로 세분화된 기능적 자기효능감으로 구분하여 측정하였다. 연구결과, 쓰기 학습장애 위험군 학생들과 일반학생들 간에는 쓰기 자기효능감 검사에서 모두...
