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1611.

The Effects of an Adventure Education Experience on Team Development of K-12 Teachers

Pazmino-Cevallos Monica, Han JoonYoung 한국교원교육학회 한국교원교육연구 16 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 2호 9 201-216 (16 pages)

Pazmino-Cevallos Monica, Han JoonYoung 저
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- 4,500원
The purpose of this study was to explore changes in team development using the Team Development Inventory that may have occurred due to a treatment comprised of adventure education elements. Subjects consisted of 61 teachers; 29 in the control group and 31 in the treatment group. Results indicated that the treatment significantly affected team development as determined by Wilks’ lambda= 0.708, F (1, 59)= 7.84; p= .001. At the pre-test, the control and treatment groups were not significantly...
1612.

교직과목 수업에서 ‘저널쓰기’의 의미 탐색 : 교육행정 및 교육경영 과목 수업 사례 연구

김병찬 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 1호 12 285-313 (29 pages)

김병찬 저
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- 5,800원
본 연구는 교사교육 과정에서의 방법론 중의 하나로 대두된 반성적 성찰 방법의 적용 과정에서의 특징과 의미를 밝히고자 하는 연구이다. 이를 위해 반성적 성찰의 대표적인 방법인 저널쓰기 방법을 교직과목 교육행정 및 교육경영 수업에 적용하여 운영하고, 그 과정과 결과를 질적 방법을 통해 분석하였다.본 연구 결과, 교직과목 교육행정 및 교육경영 수업에서 저널쓰기를 통하여 예비교사들은 ‘복습하기’, ‘깊이 있게 생각하기’, ‘내 생각 만들기’, ‘이론과 실제 연결하기’, 그리고 ‘교직 자아 성찰하기’ 등의 경험을 하는...
1613.

교사의 학교조직공적성 인식과 조직지원인식, 리더-구성원 교환관계(LMX)및 학교조직효과성간의 관계

강경석, 황구현 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 3호 7 141-168 (28 pages)

강경석, 황구현 저
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- 5,700원
이 연구에서는 교사의 학교조직공정성 인식과 조직지원인식, 리더-구성원 교환관계(LMX) 및 학교조직효과성 간의 관계를 규명하였는데, 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교사의 조직공정성 인식, 조직지원인식, LMX 및 학교조직효과성 간에는 각각 유의한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 교사의 조직공정성 인식, 조직지원인식, LMX 및 학교조직효과성 간의 영향 관계를 설명하는 가설적 경로모형은 적합한 것으로 판단되었다. 셋째, 경로모형을 살펴본 결과, 분배공정성, 상호작용공정성, 조직지원인식, LMX는...
1614.

전문가학습공동체 운영사례와 정책적 시사점- 미국‘Cottonwood Creek School'의 실천을 중심으로 -

이경호 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 4호 17 395-419 (25 pages)

이경호 저
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- 5,400원
본 연구는 최근 학교구성원들의 전문성 개발과 학교 교육력 제고를 위한 방안의 하나로 주목받 고 있는 전문가학습공동체(professional learning community)의 실천 사례 분석을 통해 우리나라 교육정책에 주는 시사점을 도출하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 먼저 전문가학습공동체를 이 론적으로 살펴보고, Hord가 제시한 전문가학습공동체 다섯 가지 속성을 중심으로 미국 한 초등학 교의 실천사례를 구체적으로 분석하고 이를 토대로 우리나라 교육정책 개선에 주는 시사점을 도출 한다. 운영 사례 분석 결과를 토대로 우리나라...
1615.

인도네시아 한인 유치원 교사들의 교직 생활에 관한 이야기

김남숙 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 4호 10 215-240 (26 pages)

김남숙 저
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- 5,500원
본 연구는 인도네시아 한인 유치원 교사들의 교직생활을 알아보고 교직의 일상 속에서 그 들이 가지는 교직의 의미를 탐색 해 봄으로써 향후 해외 유치원 교사들의 교직생활을 위한 기초자료로 제공하고자 하였다. 이에 본 연구는 자카르타 시내 유치원 교사 2명, 원감 2명, 총 4명의 면담, 생활일기, 교직일기, 전화상담 등의 자료를 통하여 유치원 교사의 교직 생활 의미를 질적으로 탐색하였다. 연구 결과 유치원 교사의 교직 생활은 유치원 환경에 따라 서 로 다르게 살아가고 있었으며, 교직의 일상에서는 원장, 학부모, 유아,...
1616.

Bernstein의 집합형과 통합형 관점에서 본 교육정책에 의한 교직변화의 방향과 양상

김규태 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 3호 3 49-70 (22 pages)

김규태 저
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- 5,100원
이 논문은 Bernstein의 집합형과 통합형 개념을 활용하여 5. 31 교육개혁 이후 추진되어온 자율성, 전문성, 책무성 관련 교육정책들에 의한 교직변화의 방향과 양상을 탐색하기 위한 것 이다. 연구 결과, 자율성 정책은 분권화되고 느슨하게 연계된 체제를 지향하는 통합형 코드를, 전문성 정책은 전문성 신장과 교직개편에 있어서는 유연성과 개방을 추구하는 통합형을, 그 리고 전문성 관리에 있어서는 성과 표준과 평가를 지향하는 집합형 코드를, 책무성 정책은 가시적?명시적?구체적인 기준과 절차에 터한 성패 여부를 묻는 것으로...
1617.

교사의 평생학습에 대한 인식과 경험이 교직헌신과 직무만족에 미치는 영향

안장자, 김병주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 4호 21 495-519 (25 pages)

안장자, 김병주 저
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- 5,400원
이 연구는 평생학습에 대한 교사의 인식과 경험이 교직헌신과 직무만족에 미치는 영향을 분석하였다. 분석결과 평생학습에 대한 교사의 인식과 경험은 교직헌신과 직무만족에 적지 않은 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 분석결과를 토대로 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 교직헌신과 직무만족을 높이기 위해서는 교사들에게 평생학습에 대한 인식을 제고하 기 위하여 다양한 노력을 제고할 필요가 있다. 둘째, 교직헌신과 직무만족을 높이기 위해서는 평생학습 프로그램에의 참여를 유도하기 위하여 노력해야 한다. 셋째,...
1618.

교육 목표 모호성에 대한 초등 교사의 인식과 적응에 관한 연구

김승정, 김태연, 임희진, 허진영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 1호 10 231-256 (26 pages)

김승정, 김태연, 임희진, 허진영 저
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- 5,500원
본 연구는 교육 목표 모호성에 대하여 교사가 어떻게 인식하고 적응하는가에 관한 연구이 다. 이를 위해 서울특별시 초등학교 교사 13명을 대상으로 심층 면담을 수행하였다. 연구 결 과, 교사들은 초등교육의 사명 목표로서 ‘기초기본교육을 통한 인성교육’의 관점을 공유하고 있으나 이에 대한 구체적인 실행과 지침에 대한 해석은 다양한 것으로 밝혀졌다. 또한 교육 목표 실행에 있어서 학생 중심 교육과 수업 효율성 간의 긴장, 교육활동과 행정 업무 간의 경쟁, 교사에 대한 다양한 기대로 인한 교육 목표 갈등을 경험하는 것으로...
1619.

학교컨설팅 변화 과정의 단계별 특징 분석

신철균, 허은정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 1호 2 29-58 (30 pages)

신철균, 허은정 저
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- 5,900원
본 연구는 학교컨설팅 활동이 시작된 지 10여년이 지난 시점에서 학교컨설팅이 변화되어 온 과정을 분석한 연구가 필요하다는 문제의식에 근거하여 학교컨설팅의 변화 과정을 분석하 고, 변화 과정의 단계별 특징이 무엇인지를 밝히고자 하였다. 학교컨설팅 변화 과정을 크게 도입(1999년~2005년), 조성(2006년~2008년), 활성화(2009년~2012년 현재)의 세 단계로 구분하였 다. 학교컨설팅 연구물이 처음으로 등장하며 일부 교육청에서 학교컨설팅을 시도한 도입 단 계, 지역별로 컨설팅 운영이 다양해지고 학교컨설팅 수행 단체와 관련...
1620.

이스라엘 영재교육의 특징과 시사점

김경회, 곽창신 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 1호 11 243-265 (23 pages)

김경회, 곽창신 저
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- 5,200원
본 연구는 이스라엘의 영재교육의 특징을 분석하고 우리에게 주는 시사점을 도출하는데 목 적을 두고 있다. 이스라엘 영재교육에서 우리나라와 다른 몇 가지 특징을 발견할 수 있다. 첫 째로 영재교육을 국가적 과제로 인식하고 중앙정부가 판별도구개발·제공, 선발과정 지원, 교 육과정 개발보급, 영재 교사의 질 관리를 통해서 영재교육에 적극 개입하고 있다. 둘째, 영재 선발은 학업적성검사를 토대로 지역단위로 선발한다. 셋째, 일반학교의 영재교육은 정규 교육 과정의 일환으로 이루어지고 있다. 넷째, 영재교육 담당 교원에...

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