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1611.

아동청소년기 폭력노출경험과 대학생의 정신건강

이완정, 정혜진 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2010, 제 14권 제 3호 3 385-407 (23 pages)

이완정, 정혜진 저
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- 5,200원
본 연구는 아동청소년기 폭력노출경험을 생태학적 관점으로 접근해보기 위해 발달 시기별로 어떤 유형의 가해자에게 어떠한 폭력행위를 경험하는지, 그리고 이를 경 험한 집단의 정신건강이 비교집단과 차이가 있는지 알아보고자 하였다. 연구를 위 해 수도권 4년제 대학의 일반 대학생을 대상으로 아동청소년기 폭력노출경험과 정 신건강을 조사하였다. 자료 분석결과 조사대상이 된 대학생은 초, 중고등학교 때 부모, 교사 등 주변 성인으로부터 신체적 폭력을 당한 경험이 많으며 이들은 비교 집단에 비해 공포불안, 우울증, 적대감 등...
1612.

교사와 부모의 유아에 대한 학습적ㆍ일반적 기대와 유아의 기초학습수행과의 관계

정명숙, 고은미 한국아동권리학회 아동과 권리 18 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 3호 6 497-514 (18 pages)

정명숙, 고은미 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은 교사와 부모의 유아에 대한 기대와 유아의 기초학습수행과의 관계를 알아봄으로써 교사와 부모가 유아의 권리를 보호하는 입장에서의 바람직한 지도 방향을 제시해 주고자 하는 것이다. 연구대상은 만 5세와 6세 유아 104명, 교사 7명과 부모 104명이였으며 연구에 사용된 검사 도구는 교사와 부모의 유아에 대한 기대 검사도구와 유아의 기초학습수행을 알아보기 위한 유아 기초 학습 기능 검사였다. 연구결과는 첫째, 교사의 유아에 대한 학습적 기대와 일반적 기대 모두와 유아의 기초학습수행은 긍정적인 관계가...
1613.

새터민 아동,청소년의 문화적응 스트레스에 영향을 미치는 사회적 지지 분석

김윤나, 서보람 한국아동권리학회 아동과 권리 17 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 1호 6 121-137 (17 pages)

김윤나, 서보람 저
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- 4,600원
본 연구는 새터민 아동,청소년의 문화적응 스트레스에 영향을 미치는 사회적지지에 관한 경험적 연구이다. 새터민 아동,청소년 66명의 설문을 분석한 결과, 사회적지지가 문화적응 스트레스를 감소시키는데 매우 유의미하였으으며 개인적 특성을 고려한 사회적지지 모델이 문화적응 스트레스를 잘 설명하는 것으로 검증되었다. 따라서 새터민 아동,청소년의 사회 적응에 도움이 될 수 있는 사회적지지의 개발 및 연계 개입이 시급히 요청되는 바이다.
1614.

부산지역 일반계 및 실업계 고등학생이 지각하는 사회적 지지와 자아존중감

정기원 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 2호 3 185-211 (27 pages)

정기원 저
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- 5,600원
이 연구의 목적은 지각된 사회적 지지와 자아존중감의 수준에 있어서 일반계 고등학생과 실업계 고등학생간에 차이가 있는지를 실증적으로 분석하는 것이다. 다단계 군집표집방법에 따라 추출한 부산지역 고등학생 685명으로부터 설문지를 통해 수집한 자료를 다중회귀분석하였다. 분석 결과에서는：1) 일반계 고등학생이 실업계 고등학생보다 높은 수준의 사회적 지지와 자아존중감 수준을 보이고 있다; 2) 사회적 지지의 수준이 높을수록 자아존중감도 높게 나타났으며, 사회적 지지가 자아존중감에 미치는 영향의 정도는 일반계...
1615.

Exploring Teachers Views of Teaching through the Response Characteristics of Kinetic School Drawing(KSD) : Focusing on the Cases of Teachers in Mongolia

Kweon Hoe-yeon, Park Joong-hui, Lee Mi-ae 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 2호 3 51-70 (20 pages)

Kweon Hoe-yeon, Park Joong-hui, Lee Mi-ae 저
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- 4,900원
general teachers in activity-creation, happiness, and emotional bond. In the positive classroom atmosphere, general teachers showed slightly higher average scores than special education teachers, found that there was a significant difference in the role expectation. Based on the results of this study, KSD can be considered to reflect the age, educational background, and roles of general teachers and special teachers, which can contribute to exploring teachers perception of teaching profession.
1616.

특수교육 교사의 과학교육 신념과 과학의 본성 인식 특성

정동영, 이철우 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 19 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 1호 1 1-19 (19 pages)

정동영, 이철우 저
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- 4,800원
본 연구는 특수교육 교사의 과학교육 신념과 과학의 본성 인식의 특징을 알아보는 데 목적을 두고, 전국에서 특수교육 교사를 선정하여 ‘과학교육 신념 및 과학 본성 조사’를 실시하여 그 결과를 분석했다. 본 연구의 결과, 특수교육 교사의 과학교육 신념은 특수학급 교사들이 특수학교보다 더 강하고, 초등학교 교사들이 중․고등학교 교사보다 더 강한 것으로 나타났으며, 특수교육 교사의 과학의 본성 인식도 일반교육 교육과정 접근이 용이한 특수학급과 초등학교의 교사들이 특수학교와 중·고등학교 교사들보다 더 높은...
1617.

중도장애학생의 의사소통 어려움에 대한 국내와 외국 연구의 비교 분석

강종구, 오세철 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 24 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 4호 11 231-254 (24 pages)

강종구, 오세철 저
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- 5,300원
본 연구에서는 국내와 외국 문헌을 통해 중도장애학생의 의사소통에 관한 연구 경향을 탐구하고자 하였다. 본 연구의 목적을 위해 2000년 이후 발표된 68편의 논문(국내 논문 52편과 외국 논문 16편)을 검토 및 분석하였으며, 검토대상 논문들은 주제 및 변인으로 분류하였다. 본 연구의 결과로서 연구자들은 6개의 대주제 및 14개의 하위 주제를 확인하였다. 연구자들은 또한 학술지 유형, 발표연도, 장애유형, 연구방법, 연구주제, 학교급과 같은 6가지 변인들을 확인하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 주제에 대한 분석...
1618.

포토보이스 연구 방법의 특수교육 활용 가능성 탐색을 위한 연구 동향 분석

김정연, 허유성 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 23 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 3호 5 85-107 (23 pages)

김정연, 허유성 저
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- 5,200원
이 연구는 특수교육 분야에서 사진을 활용하여 이루어진 질적 연구를 체계적으로 분석한 후 특수교육 분야에서의 활용 가능성을 살펴보기 위한 연구이다. 이를 위해 2000년 이후 국내외에서 발표된 포토보이스(photovoice) 연구 42편을 선정하였다. 이후 대상 연구를 연구 주제, 연구 참여자, 자료 수집방법 등의 연구 방법으로 구분하여 분석하였다. 첫째, 특수교육 분야의 포토보이스 연구 주제 분석 결과 “지역사회 참여, 통합 및 접근성”에 대한 연구와 “통합된 교육환경에서의 학교 교육과 문화 만들기”에 관한 연구가 각각...
1619.

초등 사회과 통합학급 수업을 위한 예비 특수교사의 교수적 수정 적용 사례 분석

서효정, 박윤정 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 3호 1 1-25 (25 pages)

서효정, 박윤정 저
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- 5,400원
본 연구는 장애학생의 일반교육과정접근과 교육내용의 통합을 향상시키기 위해 예비 초등특수교사의 교수 역량 강화를 목적으로 하였다. 이에 초등 특수학급에 배치되어 시간제 통합교육을 받고 있는 특수교육대상학생 1명을 대상으로 17명의 예비 특수교사가 교수적 수정을 적용하여 설계한 사회과 교수학습과정안의 내용을 분석하고, 예비교사들의 교수 효능감 변화를 살펴보았다. 주요 결과 첫째, 교수적 수정 5대 영역별 하위요소에 따라 빈도의 차이가 다소 존재하지만 예비교사 전체가 모두 적용한 교수적 수정의 영역은 교수환경,...
1620.

특수교육의 대안적 교과 체제로서 생활 주제 중심 교과의 가능성 탐색 - 특수교육 기본 교육과정 교과 체제를 중심으로 -

정주영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 35 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 1호 5 87-121 (35 pages)

정주영 저
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- 6,400원
이 연구는 지적 전통주의의 성격이 강한 현재의 특수교육 교육과정 체제에서 지적장애나 발달지체 학생들과 같이 일반적인 교과 체제로 충분한 교육적 성과를 얻기 힘든 장애 학생에게 충분한 교육과정 및 교과 경험을 제공하기 위해서 기본 교육과정의 새로운 교과 체제로서 생활 주제 중심 교과 체제를 제안하고 방향성을 모색하는데 목적이 있다. 이를 위해 현재의 기본 교육과정의 교과 구조나 체제가 지닌 문제점을 짚어 보고, 새로운 기본 교육과정의 교과 체제가 갖추어야 할 요소들을 제시하고 이에 대한 이론적 근거를 탐색하며,...

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