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인공와우 이식 후 반대 귀의 보청기 착용이 어음 변별력에 미치는 영향
홍빛나, 김진숙 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 9 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2005, 제 1권 제 1호 4 19-27 (9 pages)
인공와우(Cochlear implant)는 내이의 손상으로 인해 고도의 감각신경성 난청 또는 농이 된 환자에게 이식하는 장치로 음향학적 소리를 전기적인 자극으로 전환시켜 전극을 통해 청신경을 직접 자극하는 도구이다. 1957년 Djourno & Eyries는 농환자의 와우에 전극을 삽입하여 청신경을 직접 자극한 결과 환자는 소리를 감지했고 이것이 인공와우 이식의 첫 시작이었다. 현재까지 인공와우는 기술적인 발전에 따라 많은 면이 향상되었고, 외과적 수술 기술의 발전은 좀더 안전하고 효과적으로 인공와우를 이식하여 많은 청각장애인에게... -
치료적 가창훈련이 뇌졸중 노인 환자의 음성 질과 우울에 미치는 영향
허고은, 문소영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 25 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2016, Vol.18 No.2 7 139-163 (25 pages)
이 연구는 치료적 가창훈련이 뇌졸중 노인 환자의 음성 질과 우울에 어떠한 영향을 미치는 지 알아보는데 목적이 있다. 뇌졸중으로 진단 받은 65세 이상의 환자 20명이 연구에 참여 하였으며 실험집단에 10명, 통제집단에 10명씩 연구자의 임의대로 배정되었다. 실험집단 대 상자들에게 호흡 및 발성훈련, 치료적 노래 부르기가 포함된 치료적 가창훈련이 개별 세션 의 형태로 주 2회 30분씩, 5주간 총 10회기로 제공되었다. 대상자의 음성 질과 우울 지수를 평가하기 위해 실험집단과 통제집단에서 사전과 사후에 Praat 프로그램을... -
음정의 차이가 개인의 음정 재생의 정확도에 미치는 영향
이은혜 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 18 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2012, Vol.14 No.2 2 29-46 (18 pages)
이 연구는 일반 성인들에게 있어서 안정적으로 재생되는 음정을 찾기 위한 것이다. 순음 (sine wave)의 일련된 음정 차이 샘플과 실험용 기준 음을 만들어 CD에 녹음하고, 24명의 대학생들로 구성된 대상자들이 일대일로 제시된 소리 자극을 듣고 마지막으로 들려진 기준 음을 중심으로 동일한 간격의 음정을 재생하도록 하였다. 소리 자극은 장2도, 장3도, 단3도, 완전4도, 완전5도, 장6도의 6가지 음정이며, 각 음정당 상향하는 음 2개, 하향하는 음 2개씩 을 4가지 자극으로 총 24개의 자극을 듣고 음정을 재생하도록 하였다.... -
록큰롤 음악 청취와 청소년의 내재된 스트레스와의 관련성 연구
최병철, 황은영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 12 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2011, Vol.13 No.3 1 1-12 (12 pages)
이 연구는 청소년들이 큰 소리로 록큰롤 음악을 듣는 것이 내면의 스트레스와 관련이 있는가를 알아보기 위한 것이었다. 남, 여 고등학생 93명을 대상으로 그들이 지각하는 스트레스와 청취하는 록큰롤 음악의 음향의 세기를 조사하였다. 그 결과는 다음과 같다. 청소년들은 학업에 대한 스트레스를 가장 많이 받고 있으며 성별에 따른 통계적인 차이는 없었지만 여학생이 남학생 보다 전체 스트레스 수준이 높았다. 또한 높은 수준의 스트레스 집단과 낮은 수준의 집단 사이에 청취하는 음향의 세기는 통계적으로 유의미한 차이가... -
음고식별 능력이 음정지각에 미치는 영향
이상은 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 15 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2007, Vol.9 No.2 2 17-31 (15 pages)
이 연구의 목적은 절대음고 소유자의 음고식별 능력이 음정지각에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이었다. 연구의 대상은 전라북도에 소재한 ○○대학교 음악과에 재학 중인 85명의 학생들로 청각에 문제가 없는 학생을 대상으로 하였다. 실험은 대상자들의 음고식별 능력과 음정지각을 알아보기 위해 두 번의 세션으로 이루어졌다. 첫 번째 세션은 대상자의 음고식별 능력을 알아보기 위한 것으로 들려지는 음을 듣고 자신의 판단에 따라 음이름을 쓰도록 하였고, 이 세션을 통해 절대음고 집단(90%의 정답률)과 상대음고 집단을 나누어... -
순음의 주파수 대역에 달리보이는 대학생들의 감정반응연구
변재선 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 17 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2007, Vol.9 No.1 3 45-61 (17 pages)
이 연구는 여러 다른 대역의 순음의 청취가 화남, 기쁨, 불안, 슬픔 같은 감정적 반응과 어떠한 연관성을 가질 것인가를 알아 본 것이었다. 연구자는 경기도 안성시에 소재한 D공과대학에 재학 중인 학부생 221명을 대상으로 A4음을 중심으로 하여 옥타브 대역으로 구성한 모두 6개의 음원(110Hz, 220Hz, 440Hz, 880Hz, 1760Hz, 3520Hz)을 순서효과를 배제하여 들려주었다. 각 음은 15초간 대상자에게 들려주었으며 대상자는 들려진 음으로부터 연관된 감정을 설문지에 10초 이내에 체크하도록 하였다. 연구의 신뢰를 높이기 위해... -
음악의 선율유형과 음악적 훈련수준에 따른 선율인지 비교 연구
조명진 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 17 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2004, Vol.6 No.2 1 1-17 (17 pages)
이 연구는 음악의 선율유형과 음악적 훈련수준에 따른 선율인지의 연관관계를 비교한 것으로 친숙한 선율의 동요를 감상한 후 선율인지에 대한 반응을 조사하였다. 대상자들은 음악전공 40명, 비전공 40명으로 평균연령은 M=20.4세, M=22.8세이고 레슨경험의 기간은 음악전공자 M=8.2년 비전공자는 M=1.3년이며, 5곡의 동요를 ① Standard melody ②Retrograde melody ③ Tonal lures in a Far key melody ④ Atonal lures with the same contour as standard melody로 변형된 선율의 비교쌍을 자극으로 제시하여 질문지에 응답하도록... -
변성기 남자 청소년을 위한 가창 지도 방법
이영화 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 2호 15 577-601 (25 pages)
청소년기의 남학생들은 변성기라는 신체적 변화로 인해 음역이 매우 불안정하여 가창학습을 하 는데 어려움이 있다. 따라서 가창교육의 교육목표 달성을 위해서는 변성기 남자 청소년들의 가창 지도를 효율적으로 지도할 수 있는 방법이 모색될 필요가 있다. 이에 본 연구에서는 변성기 남자 청소년들의 실제적 가창지도 방안을 제시함으로서 변성기 남학생들을 지도하는 교사들에게 필요한 기초자료를 제공하고자 하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 교사는 최소한의 기본 이론에 대한 개념 확립과 더불어 지속적인 자기 훈련으로... -
만 3, 4, 5세 유아의 주의집중과 인지과제 수행: EEG 측정 지표 분석 연구
박윤현, 김보경, 이순형 한국인간발달학회 인간발달연구 28 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 4호 6 107-134 (28 pages)
이 연구는 만 3, 4, 5세 유아의 인지과제 수행 시, 유아의 연령 및 성별에 따라 주의집중이 차이를 보이는지, 인 지과제의 종류에 따라 주의집중이 차이를 보이는지, 마지막으로 주의집중과 인지과제 수행 간에 유의한 관계가 나타나는지 확인하는 것을 목적으로 하였다. 이를 조사하기 위해, 이 연구에서는 경기도의 유치원 원아 60명(만 3, 4, 5세 각 20명, 남아 10명, 여아 10명)을 조사 대상자로 모집하고, 유아의 과제 수행 과정에서 나타나는 주의 집중을 정확하게 확인하기 위해 뇌파(EEG) 측정법을 이용하였다. 수행 과제는 이... -
특수교사의 교육용 콘텐츠 활용 현황 및 요구 분석
김호연, 강경숙 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 1호 4 71-90 (20 pages)
본 연구는 특수교사들의 웹사이트와 소프트웨어를 비롯한 교육용 콘텐츠 활용 현황을 알아보고, 향후 교육용 콘텐츠를 개발하는데 고려할 점을 제공하고자 인터넷 설문을 실시하였다. 이를 위해 교사의 교육 용 콘텐츠 활용 방법, 학생과 교사가 선호하는 교육용 콘텐츠의 특성, 교육용 콘텐츠에 대한 구체적인 문 제점과 개선 요구사항을 분석하였다. 연구결과로 전국적으로 특수교사 452명의 응답이 분석되었으며, 특 수교사는 교육용 웹사이트를 주당 3～4시간을 활용하고 있었다. 상업용 CD롬 타이틀보다는 인터넷자료 를 주로...
