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2015 개정 체육과 교육과정에 대한 체육교사의 관심도 분석
이종원, 박창언 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 5호 16 165-173 (9 pages)
본 연구는 CBAM 모형에 근거하여 2015 개정 교육과정 실행을 앞두고 체육교사의 관심도를 측정 하고 교사배경 변인별로 관심도의 차이를 분석하는데 연구 목적이 있다. 이를 위해 K지역 중·고등학 교 체육교사 200명을 대상으로 설문조사를 실시하고 결과를 분석하였다. 본 연구의 결론을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 전반적으로 2015 개정교육과정에 대한 관심도가 매우 높게 나온 걸로 보아 중·고 등학교 체육교사들은 2015 개정 교육과정이 체육수업에서 학생들에게 미치는 영향과 결과에 대해 관 심이 매우 높으나, 그 방법에... -
성인교수자의 세계시민교육 교수 경험에 대한 질적 연구
이희, 최은수 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 5호 15 155-164 (10 pages)
본 연구는 성인교수자가 세계시민교육 교수 경험을 통해 세계시민교육을 어떻게 이해하고 있는지, 이러한 경험을 통해 자신의 삶이 어떻게 변화되었는지 그리고 교수자 자신에게 주는 의미는 무엇인 지 살펴보는 것이다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여 학교, 시민단체 및 국제구호 NGO를 통해 2 년 이상 세계시민교육 교수활동을 하고 있는 성인교수자 6명을 대상으로 질적 연구를 수행하였다. 연 구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구참가자들은 세계시민교육을 단일 국가를 넘어 넓은 시야로 세계 를 보는 관점을 형성하고 공존과... -
예비 과학교수의 과학교수효능감과 QR코드 활용 교수 자료 개발 활동의 관계
이용길, 강경희 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 1호 72 815-823 (9 pages)
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후기구조주의 교육연구 이념과 방법론 비판적 성찰
박성일, 박정환 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 12호 17 183-195 (13 pages)
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디지털 큐레이션 시스템을 활용한 대학생의 영상기반 창의·인성 증진 교육 콘텐츠 분석 방향 탐색
김성주, 김형재, 엄세진 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 2호 34 333-341 (9 pages)
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CPS를 적용한 영화기반 창의·인성교육 프로그램이 예비유아교사의 창의성 및 창의적 인성에 미치는 영향
김형재 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 6호 36 399-409 (11 pages)
본 연구에서는 예비유아교사들의 창의성과 창의적 인성을 증진시키고자 창의적 문제해결(CPS)을 적용한 영화기반 창의·인성교육을 위한 프로그램을 개발하고, 그 효과를 검증하고자 하였다. 본 창의 적 문제해결(CPS)을 적용한 영화기반 창의·인성교육 프로그램의 개발 절차는 첫째, 창의·인성교육을 위한 프로그램 개발의 필요성 진단, 둘째, 창의·인성교육의 기본방향 설정, 셋째, 영화목록 선정, 넷째, 창의적 문제해결(CPS) 교수·학습방법을 적용한 창의·인성교육 프로그램의 수업시안 구성 및 개발, 다 섯째, 창의·인성교육... -
Eisner의 감식안 평가론에 근거한 예술교육론 구성
신경애, 강현석 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 6호 27 293-303 (11 pages)
본 연구의 목적은 Eisner의 예술교육론에 기초하여 미술교육에서의 바람직한 평가의 방향을 모색 해보는 것에 있다. 미술교육에서 평가는 우호적이지 못한 개념으로 취급되는 경향이 있다. 미술교육 이 어떤 가치가 있고, 또 교육적으로 어떤 성과를 가져왔는가를 알기 위해 미술교육 활동과 그 결과 를 측정할 올바른 평가가 반드시 필요하다. 이에 따라 본 연구는 학습과 평가가 가능한 인지과정으로 써 미술활동을 이해하고자 한다. Eisner의 예술교육론은 미술 활동의 인지적 가치를 밝힌다는 점에서 미술교육의 가치와 의미를... -
Development of a English Learners’ Reading Fluency Test with regard to Pre/Post Test Design
A Young Park 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 5호 36 361-370 (10 pages)
To increase the benefit of a pre/post test design, the validity and reliability of the research should be carefully considered, since a pre/post test design require tests to be conducted multiple times. The current study developed a reading fluency test with a pre/post test design that aimed to measure the effect of the intervention on English learners. The developed reading fluency test was piloted twice and subsequently revised according to the pilot test results. According to the results of... -
공적 영역에서 주권자/학습자의 역할 확대와 그 체험의 존중
염민호 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 12 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 7 147-158 (12 pages)
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사립학교 종교교육에 대한 교육정치학적 분석: 기독교 학교를 중심으로
김재웅 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 20 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 정기 5 61-80 (20 pages)
사립학교에서 종교교육을 실시할 수 있는가? 실시할 수 있다면 어떤 조건을 충족시키 는 범위에서 어떻게 이루어져야 하는가? 특정 종교에 기반을 두고 설립?운영되고 있는 사립학교의 경우, 종교교육은 건학이념의 실현이라는 명분으로 별 문제없이 실행되어 왔다고 할 수 있다.
