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특수학교 교사의 심리적 소진과 집단적 교사효능감, 직무만족에 관한 연구
김자경 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 16 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 4호 3 43-58 (16 pages)
연구목적: 본 연구에서는 특수학교 교사가 인식하는 심리적 소진과 집단적 교사효능감, 직무만족 간의 관 계 및 인구학적 변인을 비롯하여 앞의 두 변인이 직무만족에 미치는 영향을 알아보고자 함을 목적으로 하 였다. 연구방법: B시에 위치한 특수학교에서 근무하는 특수교사에게 심리적 소진과 집단적 교사효능감, 직 무만족을 측정하는 설문지를 발송하여 자료를 수집하였다. 총 103부의 자료가 상관분석과 위계적회귀분석 을 통해 분석되었다. 연구결과: 첫째, 특수학교에 근무하는 특수교사의 심리적 소진과 집단적 교사효능감,... -
가정폭력쉼터 여성을 위한 글쓰기명상 프로그램 개발과 효과성 연구
한국불교상담학회 불교상담학연구 2015, 제 7권 1호 5 97-133 (37 pages)
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보육교사의 정서적 고갈, 조직몰입 및 원장의 감성리더십과의 관계 - 원장의 감성리더십의 매개효과를 중심으로 -
이경돈, 최우수 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 1호 1 1-19 (19 pages)
본 연구의 목적은 보육교사의 정서적 고갈과 원장의 감성리더십이 보육교사의 조직몰 입과 어떠한 관계가 있는지 살펴보는데 있다. 연구대상은 국공립, 법인/직장, 민간, 가 정어린이집의 보육교사 192명이었다. 보육교사의 정서적 고갈은 Kim, Jang, and Cho(2013)의 연구에서 사용된 문항을 수정, 보완하여 측정하였으며, 원장의 감성리더 십은 Lim(2014)이 사용한 척도를 사용하여 측정하였다. 또한 보육교사의 조직몰입을 측정하기 위하여 Kwon(2012)이 사용한 문항을 사용하였다. 자료 분석을 위해 Pearson 상관분석, 중다회귀분석,... -
아동의 회복탄력성이 사회적 문제해결능력, 심리사회적 적응에 미치는 영향
김경희, 주현주 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 3호 6 437-457 (21 pages)
본 연구는 아동의 회복탄력성이 심리사회적 적응에 영향을 미치는 경로에서 아동의 사회적 문제해결능력을 매개로 인과관계를 확인하고자 하였다. 그 결과는 첫째, 사회인구학적변인(성별, 경제적 수준, 또래관계) 중 성별에서는 대인관 계와 긍정성에서 변수간의 차이가 나타났으며, 경제적 수준에서는 자기조절력, 또래관 계에서는 자기조절능력, 대인관계, 긍정성에서 내면화 문제, 외현화 문제에서 집단 간 차이를 보였다. 둘째, 변수들 간의 상관관계를 분석한 결과 Pearson 상관계수가 0.6이상인 것들로 자아존중감과 자아낙관성,... -
공동생활가정에서의 아동에 대한 보호 실태 및 운영 사례 분석
한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 2호 4 209-235 (27 pages)
본 연구에서는 IMF 경제위기 이후 가족해체 등으로 인해 양산되고 있는 요보호아동의 시설보호에 대한 대안적인 보호대책으로 ‘소규모 공동생활가정’이 적극 제기되고 있음에 주목하여, 전국 133개의 ‘공동생활가정’의 아동의 보호실태에 대한 설문조사 데이터 및 운영사례를 활용하여, 공동생활가정에서의 아동 보호의 실태 및 공동생활가정의 운영상 실태와 문제점을 분석하였다. 아동의 입소 배경 및 경로, 가족 및 친척과의 관계 유지 양상, 미래에 대한 전망과 태도 등을 분석한 결과, 공동생활가정 아동들을 대상으로 한... -
Exploring Teachers Views of Teaching through the Response Characteristics of Kinetic School Drawing(KSD) : Focusing on the Cases of Teachers in Mongolia
Kweon Hoe-yeon, Park Joong-hui, Lee Mi-ae 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 2호 3 51-70 (20 pages)
in the 30s. Second, in response characteristics by work careers, teachers with experience of 10 years or more showed higher emotional bond when compared with teachers with experience of less than 10 years. Lastly, the special teachers showed slightly higher average scores than the general teachers in activity-creation, happiness, and emotional bond. In the positive classroom atmosphere, general teachers showed slightly higher average scores than special education teachers, found that there was a... -
장애대학생의 자기조절이 진로탐색에 미치는 영향: 진로결정 자기효능감의 매개효과
이옥인, 임양미, 유장순 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 17 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 1호 6 125-141 (17 pages)
본 연구는 장애대학생이 진로탐색 활동을 효과적으로 수행하는 데 자기조절이 어떠한 영향을 미치는지 알아보고, 진로결정 자기효능감의 매개효과를 살펴보는데 목적을 두었다. 이를 위해 충 청남도와 전라북도에 위치한 2개 대학교에 재학 중인 장애대학생 109명을 대상으로 진로탐색, 진 로결정 자기효능감, 자기조절 척도를 실시하였다. 또한 자기조절과 진로탐색 간의 관계와 진로결 정 자기효능감의 매개효과를 검증하기 위해 구조방정식 모델 중 확인적 요인분석을 실시하여 요 인의 집중타당성과 판별타당성 검증을 통해 타당도가... -
고등학교 특수학급 교사의 직업교육 중요도 인식 분석
정동영, 이은주 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 24 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2008, 제 1권 제 1호 7 137-160 (24 pages)
본 연구는 고등학교 특수학급 교사의 직업교육 중요도 인식을 분석하는데 목적을 두고 있다. 본 연구는 목적을 달성하기 위해 학교유형, 학교소재지, 직업교육 연수여부에 따라 고등학교 특수학급 교사들의 직업교육 중요도 인식에 어떤 차이가 있는가라는 연구문제를 선정하고, 전국 99개 고등학교의 특수학급 교사 144명을 대상으로 직업교육 중요도 인식조사를 실시하여 분석한 결과, 첫째, 인문계 고등학교 특수학급 교사들은 현직연수 실시를 중요하게 인식하는 반면, 전문계 고등학교 특수학급 교사들은 가족참여 보장을 중요하게... -
교안(a teaching program[plan];a lesson schedule )이란 교수가 강의를 준비하는 단계로 서 수업 활동 중에서 가장 기본이 되며 교사의 능동적이고 주체적이며 독자적인 활동이 이루 어지는 단계라고 볼 수 있다. 주어진 시간 안에 알찬 내용을 학생들에게 전달하기위해 교안 연구는 수업에 있어서 필수적인 과정이며 준비된 교안은 알찬 수업을 이끈다는 것은 당연하 다. 그러므로 준비된 교안이 있다는 것 자체가 교사에게는 마음 든든한 조력자이며 교안을 만 들어 가는 과정을 통하여 훌륭한 강의를 만들기 위한 훈련과정을 축적해...
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Financial Regulation in Japan : Recent Trends and Issues
Hideki Kanda 은행법학회 은행법연구 20 Pages
은행법학회 은행법연구 2012, 제 5권 제 2호 2 35-54 (20 pages)
