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1781.

다문화주의에 근거한 평생학습 패러다임분석

이로미 한국성인교육학회 Andragogy Today 19 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.3 7 211-229 (19 pages)

이로미 저
...
- 4,800원
이 글은 국가 단위의 학습 정책을 근간으로 하는 현재 평생학습의 패러다임 이 세계 각국의 이주노동자를 비롯한 적지 않은 다문화적 상태의 성인학습자들 을 평생학습의 장으로부터 유리시키고 있다는 문제의식에서 출발한다. 연구자는 평생학습의 패러다임이 이런 성인학습자들을 의미 있게 포함시킬 수 있는 새로 운 접근을 제시한다. 타국에서 현지의 국적을 취득하지 못한 상태로 한정된 기간 동안 노동을 제 공하고 본국으로 혹은 또 다른 사회로 이동하는 이주노동자들은 그 정의가 의 미하듯 동시에 다수의 사회에 걸쳐 존재하는...
1782.

‘단순한’ 학습의 ‘복잡성’ : 복잡성 과학에 비추어 본 학습복잡계 구성과 원리

유영만 한국성인교육학회 Andragogy Today 44 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.2 3 53-96 (44 pages)

유영만 저
...
- 7,300원
본 연구의 목적은 학습체계를 학습복잡계로 상정하고, 복잡성 과학의 기본 개념과 핵 심 구성원리를 일상적 성인학습에 적용할 수 있는 가능성을 탐색하는 것이다. 복잡성 과학의 성인교육학적 적용 노력은 성인교육학의 탐구대상과 접근노력이 내재하고 있 는 복잡성을 단순화시키는 과정에서 범하는 오류와 문제점을 지적하는데 논의의 초점 을 둔다. 이러한 문제의식은 존재론의 문제가 아니라 인식론과 방법론의 문제로 귀착 된다는 것이다. 즉 이미 성인 교육현실이나 성인 교육문제는 다양한 문제가 복잡하게 얽혀 있다는 존재론적...
1783.

성인영어학습자의 교육만족 관련 변인들 간의 구조적 관계 분석

신승원, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2011, Vol.14 No.4 4 63-90 (28 pages)

신승원, 최은수 저
...
- 5,700원
본 연구의 목적은 성인영어교수자의 교수리더십, 성인영어학습자의 영어자아개념, 셀프리더십, 영어교사효능감, 교육만족 간의 구조적 관계를 분석하는 것이었다. 이를 위하여 평생교육원 영어교사양성 과정 중 17개를 대상으로 설문조사를 실시하였고, 634부가 최종 분석에 사용되었다. 본 연구의 연구모델을 통계적으로 검정하기 위한 주된 분석방법으로는 구조방정식이 활용되었다. 다음의 연구결과가 도출되었다. 첫째, 교수리더십이 셀프리더십에 미치는 효과는 모두 직접효과로 나타났다. 둘째, 교수리더십은 영어교사효능감과...
1784.

성인교육 교수자의 교수활동 평가준거 개발 연구

임호용, 황청일 한국성인교육학회 Andragogy Today 36 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2011, Vol.14 No.4 2 27-62 (36 pages)

임호용, 황청일 저
...
- 6,500원
이 연구는 성인교육 교수자의 교수활동을 평가할 수 있는 타당도와 신뢰도를 가진 평가준거를 개발하여 활용할 수 있도록 함으로써 성인교육 교수자의 교육적 책무성(accountability)을 증진시켜 성인교육의 질적 수준을 향상시키는데 그 목적이 있다. 이러한 목적 달성을 위한 연구방법으로는 성인교육관련 전문가 32명에게 우편 또는 e-mail을 사용하여 1차부터 3차에 걸친 델파이 조사를 시행하였다. 델파이 결과, 최종 4개의 대영역과 21개의 중영역, 그리고 40개의 일반 평가준거 및 19개의 핵심 평가준거로 성인교육 교수자의...
1785.

인적자원개발 교육의 전이를 촉진하는 프로그램 설계요인의 분류

이지은 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.3 6 131-151 (21 pages)

이지은 저
...
- 5,000원
설계 요인들을 Merrill의 교수설계 제1원리(First Principles of Instruction)에서 제시하고 있는 성공적인 교수를 구성하는 다섯 가지 범주(사전지식 활성화, 내용제시, 적용, 통합, 그리고 문제)의 틀로 분류하였다. 결과로 다섯 가지 범주의 특정 학습의 국면에서 교육훈련의 전이를 증진시킬 수 있는 설계 요인들 을 제시하고 있다. 이렇게 체계적으로 분류된 전이를 위한 설계 요인들은 차후 전체 교육훈련의 학습국면 설계의 첫 단계부터 마지막 단계에 이르기 까지 설계 맥락에 적합한 요인들을 탐색하고 결정하기 위한 참조자료로...
1786.

교사의 무형식 학습에서 사회적 자본의 의미

김한별 한국성인교육학회 Andragogy Today 19 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.3 2 27-45 (19 pages)

김한별 저
...
- 4,800원
교사가 형성하고 있거나 교사가 근무하고 있는 학교조직에 내재되어 있는 사회적 자본은 학교현장에서 교사가 수행하는 무형식 학습을 이해하는 단서가 될 수 있다. 본 연구에서는 학교현장의 맥락에서 벌어지는 교사의 무형식 학습과 교사개인과 학교조직 차원의 사회적 자본이 어떤 관계인지 선행문헌에 대한 고찰을 통해서 살펴보았다.교사가 형성하고 있는 동료교사, 관리자, 학생 등과의 관계망의 범위 및 상호신뢰와 기대수준, 이러한 사회적 관계 양상을 조형하는 조직의 규범이나 문화 등은 교사의 무형식 학습의 양상에 영향을...
1787.

학습전이 요인 및 수준의 조직간 비교연구

배을규, 장민영, 김대영 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.2 2 29-60 (32 pages)

배을규, 장민영, 김대영 저
...
- 6,100원
Learning Transfer System Inventory)와 Rouiller와 Goldstein(1993)의 학습전이 측정 도구를 이용하여 조직 유형에 따른 학습전이 요인과 학습전이에 대한 인식을 조사, 분석하였다. 설문조사 실시 기간은 2007년 4월 20일부터 5월 21일까지였고, 총 600부를 배포하여 473부를 회수하였다. 회수된 설문지 중 응답이 누락되거나 불성실하다고 판단되는 16부를 제외한 457부를 활용하여 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 일원변량분석, 상관관계 분석, 중다회귀분석 등을 실시하였다. 연구 결과, 기업, 병원, 학교 조직 모두 에서 학습자...
1788.

정보화교육 참여노인의 인터넷활용만족이 생활만족에 미치는 영향

정민숙, 이유리 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.1 3 63-85 (23 pages)

정민숙, 이유리 저
...
- 5,200원
본 연구는 정보화교육에 참여하고 있는 노인을 대상으로 인터넷활용만족 수준을 알 아보고, 인터넷활용만족이 생활만족에 미치는 영향을 알아보며, 이러한 영향관계에서 자기효능감이 갖는 매개효과를 분석하는 것이다. 이를 위해 광주․전남지역에서 중급 이상의 정보화교육을 받고 있는 55세 이상 노인 290명을 대상으로 설문조사를 실시하 였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구대상자의 인터넷활용만족 수준은 72.21점으로 중간수준을 상회하는 것으로 나타나 노년층 대상의 지속적인 정보화 교육의 긍정적 성과가...
1789.

방과후학교 운영에서 이해관계자들의 상호 인식 분석

한종열, 김한별 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2011, Vol.14 No.2 4 85-105 (25 pages)

한종열, 김한별 저
...
- 5,400원
본 연구는 방과후학교 운영과정에 참여하는 이해관계자들의 상호작용의 모습을 분석 함으로써 어떻게 방과후학교 프로그램의 운영과정과 결과가 애초의 취지와 다른 모습으 로 나타나는지 살펴보았다. 이를 위해서 서울의 N초등학교의 방과후학교 영어프로그램 사례를 중심으로 한 질적사례연구를 실시하였다. 연구결과, 이해관계자인 운영자와 참여자 그리고 방과후학교 영어강사는 프로그램에 대해서 서로 다른 관심과 기대를 가지고 방과후학교 영어프로그램에 관여하고 있었으며 그로 인한 원활하지 못한 상호작용이 방과후학교...
1790.

집단응집력, 직무만족, 그리고 조직몰입 간의 실증적 관계: 시민행동의 매개효과를 중심으로

김희곤, 윤정현 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 29 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2017, 제 19권 제 3호 3 57-85 (29 pages)

김희곤, 윤정현 저
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- 5,800원
본 연구는 직장인의 집단응집력이 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향에 있어 조직 및 개인지향 시 민행동의 매개효과를 알아보고자 하였다. 연구의 결과, 직장인의 집단 응집력은 직무만족과 조직몰입 두 변수 모두에 정(+)의 영향을 미치고 있을 보여주고 있다. 또한, 집단 응집력은 조직지향 시민행동과 개인지향 시민행동 두 변수 모두에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다음으로 매개변수 인 조직지향 시민행동과 개인지향 시민행동 모두 직무만족과 조직몰입에 유의한 정(+)의 영향을 미치 는 것으로 나타났다....

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