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여고생의 자기표현과 학교적응 향상을 위한 집단미술치료 사례연구
서주연 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 22 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2009, 제 5권 제 1호 (통권 8권) 3 49-70 (22 pages)
인간은 누구나 태어나면서부터 무수한 인간관계를 경험하며 생을 마무리하게 되므로, 인간의 삶은 관계 속에서 이루어진다고도 볼 수 있다. 따라서 개인이 처한 환경에서 자기표현을 잘 하는 사람은 원만하고 적절한 생활을 할 수 있지만, 그렇지 못할 경우 어려움이 따르게 된다. 이러한 자기표현력에 대한 중요성의 인식은 청소년들의 학교생활과도 상당한 관련성이 있음을 알 수 있다. 학교현장에서 보면 친구나 교사와의 관계에서 비롯되는 학교생활의 여러 가지 어려움을 호소하거나, 억압시키다가 결국 중도에 학교생활을 포기하는... -
장애인 직업훈련생을 대상으로 실시한 공동체캠프의 효과성에 관한 연구
이형열, 이은영 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 24 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2006, 제 3권 제 3호 9 205-228 (24 pages)
본 연구는 장애인 직업훈련생을 대상으로 실시한 공동체캠프의 효과성(대인관계, 집단응집력, 조직몰입도)을 측정하기 위하여 프로그램의 사전, 사후 비교조사를 실시, 분석하고, 이를 토대로 사회성훈련의 일환인 공동체 캠프의 효과적인 운영에 기여할 수 있는 기초 자료를 제시하는데 그 목덕을 두고 있다. -
일반고 일반학급 장애재학생을 대상으로 실시한 직업탐색프로그램의 효과성에 관한 연구
이형열, 이은영 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 35 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2006, Vol.4 6 203-237 (35 pages)
알아보기 위해 T-검정(paired sample T-test), 만족정도를 평가하기 위해 기술통계를 실시하였다. 연구결과 직업탐색프로그램을 실시한 사후집단이 사전집단에 비해 ‘진로결정수준, 진로성숙도수준, 진로정체감수준’의 전 영역에 걸쳐 평균값이 전반적으로 높게 나타났으며, 프로그램 만족도에 있어서도 3.91에서 4.22로 전체적으로 높게 나타났다. 결론적으로 일반고 일반학급 장애재학생 또한 매우 중요한 직업재활서비스 대상이며, ‘예비사회인’임을 감안할때 이러한 직업탐색프로그램이 보다 체계적이고 효율적으로 지원될 수... -
질문순서가 치매노인과 노인에 대한 태도 측정에 미치는 효과
김정희, 홍귀령, 정혜선 한국노인간호학회 노인간호학회지 9 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2010, 제 12권 제 2호 7 168-176 (9 pages)
본 연구에서는 간호 대학생의 노인에 대한 태도와 치매노인에 대한 태도를 측정 하는데 있어 문항순서의 효과를 검정하고자 한다. 앞에서 제시한 문헌에 기초하여 같은 설문지에서 노인에 대한 태도 를 측정한 후 바로 치매노인에 대한 태도를 측정하는 것과, 치매노인에 대한 태도를 측정한 후 바로 노인에 대한 태도 를 측정하는 경우 비교문맥이 형성됨으로써 응답자가 노인 과 치매노인에 대해 갖는 원래 태도와 각각 다르게 나타날 것으로 예측된다. 특히 노인보다 치매노인에 대한 평가는 부정적일 것이므로 앞서 제시한 Schwarz... -
해외파견근로자들의 파견국에서의 내적외적 적응요인에 관한 연구 : Transformative Learning Theory를 중심으로
심인선 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.2 7 211-241 (31 pages)
이 연구는 해외파견근로자가 외국에서 생활하고 일하면서 겪게 되는 경험과 파견국 에서의 학습경험을 성인교육이론의 하나인 transformative learning theory에 입각하여 분 석하였다. 본 연구는 미국인으로서 외국에 파견되어 있는 70명의 해외파견자들을 대상 으로 World Wide Web과 이메일을 통하여 이루어졌다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 해외파견근로자는 범문화적 효과성 기술을 획득하기 위해 생활과 음식 , 파견국의 규 율준수 등 외형적인 변화를 가져오게 되지만, 자신의 믿음이나 가치등이 자기변혁을 가져올 만큼의... -
세대공동체 레크리에이션 프로그램의 효과
한정란, 양승규 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2003, Vol.6 No.3 1 1-27 (27 pages)
본 연구에서는 고령화에 따른 세대 차와 세대갈등을 극복하기 위한 세대통합의 중요성 을 인식하고, 세대통합의 효과적인 수단으로서 세대공동체 레크리에이션의 가능성을 제 안하고, 그 효과를 검증해 보고자 하였다. 이를 위하여 여성노인 17명과 8세에서 9세 사이의 아동 17명 등 총 34명으로 구성된 세대공동체에 대하여 12주의 세대공동체 레 크리에이션을 실시하고, 그 효과를 사전-사후 태도변화를 통하여 조사하였다. 그 결과, 세대공동체 레크리에이션 프로그램 참여를 통하여 어린이와 노인의 상대 세대에 대한 태도와 노인의... -
Effects of Interaction through Different Types of Mobile Chatting on Speaking and Writing Performance
Kim Hea-Suk, Cha Yoonjung, Kim Na-Young 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 11 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 5호 3 398-408 (11 pages)
text-chatting. Participants paired up and communicated in two different modes with given tasks such as describing a picture, responding to questions, and expressing an opinion. Post-tests were administered at the end of the semester. The major findings of the study were as follows: First, significant differences were found in terms of speaking and writing performance in both groups. Participants in the voice-chatting group, however, did not significantly show improvement in their performance in... -
창의수업 모형을 적용한 뮤지컬 수업의 개발과 효과성 탐구: 플립러닝, 액션러닝, VR을 중심으로
신지혜 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 2호 10 176-184 (9 pages)
본 연구에서는 플립러닝, 액션러닝, VR의 창의수업 모형을 적용한 뮤지컬 수업을 개발하고 이러한 수업이 중학생에게 미치는 영향에 대해서 분석하였다. 이를 위해 서울 소재의 중학교 2곳에 109명을 대상으로 8차시의 뮤지컬 수업을 적용하고 단일집단 사전-사후의 방법으로 음악교과 흥미, 음악교과 가치, 음악교과 학습 자기효능감, 창의역량의 4가지 요인에 대한 효과성을 분석하였다. 이에 대한 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 본 연구의 중학생들은 창의수업 모형을 적용한 뮤지컬 수업에 참여한 이후에도 음악교과에... -
Influences of Writing Genres and Proficiency on Lexical Diversity
Lee Eun-Hee, Oh Hee Jeong 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 2호 4 139-147 (9 pages)
Providing ESL/EFL writers with freedom to choose a writing topic has been regarded as important for promoting their learning motivation and improving their quality of writing. Lexical diversity is one of the critical elements in evaluating writing quality, and several factors such as major/content knowledge, age, gender, or language proficiency influence the overall quality of writing even when L2 learners freely choose their writing topics. This study explored the relationships between overall... -
Training EFL Learners How to Benefit from Teacher Feedback in Writing Revision
Yeon Hee Choi 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 1호 10 215-241 (27 pages)
This study aims at investigating how Korean EFL university student writers undergo training in revision with teacher feedback with an ultimate goal to suggest in what way they need to be trained to use teacher feedback effectively. It specifically purposes to examine how they incorporate teacher feedback in their revision through a succession of revision training procedures, and also to analyze changes in feedback incorporation after the training, the quality and product of their drafts, and...
