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대학교육에서의 이러닝 교수-학습 전략에 대한 사례연구 : 미국 피닉스 대학과 캐나다 UBC 사례를 중심으로
김세리 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 43 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2006, 제 8권 제 1호 4 82-124 (43 pages)
이러닝을 활용한 성인교육이 널리 확대됨에 따라, 기업교육과 고등교육 차원에서의 학습 질 관리를 향상시킬 수 있는 방법들이 다각적으로 모색되고 있다. 해외 사례들을 살펴보면, 성공의 관건은 교육의 질과 수익이라는 양 측면에서 모두 효과를 거두는 데 있음을 알 수 있다. 반면 우리나라의 경우는 대중화와 수익성에 높은 비중을 두는 경향이 다분하다. 이는 교육의 질 유지를 위한 전략적 접근이 배제된 채 보급형으로 평준화된 콘텐츠와 미비한 학사 행정, 부실한 학습 성취 등으로 이어지는 결과로 이어져, 성인 전문교육이라는... -
Effects of the ASR-embedded Dictionary App Use on College Students in EFL Pronunciation Class
Hyun Il-sun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 6호 4 400-413 (14 pages)
This study explored the effects of the use of ASR-embedded dictionary app in providing corrective feedback on EFL college students pronunciation. During the six-week instruction, students of the ARS-based feedback group (n = 20) practiced their English pronunciation via the ARS-embedded dictionary app and those of the Peer-feedback group (n = 20) worked in pairs. Comparisons were made between pre- and post-test scores and the students responses to a follow-up questionnaire were analyzed by... -
Second Language Learners’ Performance in Grammaticality Judgment Tests Under Different Task Conditions: Evidence from Eye-Movement Recording
Ji-Hyun Park 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 1호 7 135-156 (22 pages)
This study aims to explore how second language learners’ performance in grammaticality judgment tests (GJTs) vary according to task stimulus and time constraint. Native speakers and learners of English read grammatical and ungrammatical sentences in timed and untimed settings. They were asked to judge the grammaticality of given sentences. In order to investigate the participants’ online behaviors while performing the tasks, eye-tracking methodology was employed. In addition to their... -
가톨릭 청년성서 연수봉사자 양성과정이 종교성과 삶의 만족도에 미치는 영향-천주교 광주대교구와 전주교구의 경우
조발그니, 류정희 한국종교교육학회 종교교육학연구 20 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2009, 제 29권 13 269-288 (20 pages)
이 연구의 목적은 가톨릭 청년성서 연수봉사자 양성과정이 참여 청년들에게 미치는 영향을 경험적으로 살펴보는 것이다. 이를 위해 천주교 광주대교구와 전주교구의 청년성서 연수봉사자 양성과정에 참여한 청년 40명을 대상으로 삶의 만족도와 종교성의 하위요소로서 종교태도, 내재적 종교성향, 공협형 종교대처를 측정하여 자료를 수집하였다. 이 연구는 대응표본 t검증을 활용하여, 연수봉사자들의 종교태도, 내재적 종교성향, 공협형 종교대처와 삶의 만족도가 변화하였는지를 검증하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 종교태도의... -
종교성과 신행이 자아효능감에 미치는 영향-사찰소속 유아교육기관의 어머니들을 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2009, 제 29권 5 83-107 (25 pages)
본 논고는 종교성과 신행 관계를 탐색하고 다종교사회에서 유아를 둔 어머니들의 종교성과 신행이 스스로의 자아효능감에 미치는 영향을 분석함으로써 종교의 역할 및 기능을 현실적으로 파악하고, 나아가 불교유아교육학적 측면에서 지향해야 할 종교교육의 방향을 모색하고자 하는데 있다. 이는 현대인의 종교성이 구체적인 종교행동인 신행에 어떠한 교육적 효과를 나타내는지에 관한 실증적 연구관점으로 시도되었다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니들의 종교성은 종교본연의 의미를 추구하는 내향적 성향보다는 사회적... -
세계종교 교수법을 통한 다문화 종교교육-영국과 한국의 사례에 대한 비교 연구
한국종교교육학회 종교교육학연구 2009, 제 30권 11 223-243 (21 pages)
21세기 종교교육의 현장에서 종교학자가 세계에 나타나는 다양한 종교들을 고등교육기관으로서 대학교에서 교수하는 일은 쉬운 과정이 아니다. 인류의 오랜 문명과 현대의 종교다원현상을 이해하기 위하여 종교를 설명하는 것이 시급하고 중요하지만, 학생들이 나름대로 종교에 대한 해석의 틀을 갖게 하기 위해서는 보다 다양한 교수법들이 사용될 필요가 있다. 본 논문에서 필자는 영국과 한국의 사례를 비교함으로써 대학교에서 세계종교를 교수할 때 사용할 수 있는 가용한 종교교육의 대안들로서 몇 가지 제안을 하고자 한다. 영국... -
종교적 사고능력 향상을 위한 수업활동-홀리스틱 환경교육을 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2011, 제 35권 11 217-250 (34 pages)
이 논문은 21세기 대안적 교육패러다임으로 인식되고 있는 홀리스틱교육이 환경교육에 어떠한 시사를 하는지와 환경교육이 생태학적 사고를 통한 연계의식을 강조한다는 면에서 환경교육의 종교교육적 요소가 있음을 밝히기 위해 환경교육을 위한 구체적인 교실수업안을 밝히는 데 있다. 21세기 대안적 교육 패러다임으로 떠오르는 홀리스틱교육(holistic education)의 홀리스틱이라는 단어는 생태학적(ecological), 시스템적(systemic), 환경적(environmental)이라는 단어들과 유사한 의미를 가지고 있다. 즉 21세기 사고의 패러다임과...
