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English as a foreign language in early childhood care and education in Japan: Policy and pedagogy
Sachiko Kitano 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 15 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2008, Vol.2 No.1 1 3-17 (15 pages)
This paper gives an overview of English education policy and practice for young children in Japan. Recently, a strong need for English education has emerged and changes have been made at the elementary school levels. English education has not yet been regulated, however, in early childhood education. This study investigates English education for young children in Japanese preschool settings, in lessons for preschoolers provided outside of preschool, and in English preschools. The results show... -
한국과 미국의 초등교육교사 양성 교육과정 비교분석을 통한 통합교육 역량 제고를 위한 교육과정 개선 방안
한국통합교육학회 통합교육연구 2020, 제 15권 제 2호 2 29-58 (30 pages)
본 연구는 한국과 미국의 초등교사양성 교육과정을 비교·분석하여 통합교육을 위한 교사 교육과정 개선 방향을 논의하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 한국 10개 교육대학과 미국 10개 대학, 총 20개 대학을 선정하였다. 연구결과, 첫째, 한국과 미국의 초등교사양성은 모두 일반 4년제 대학을 중심으로 이루어지고 있었으나 필수교과목, 학점, 교사자격시험 등에 대한 관리가 상이하였으며, 한국과 비교해서 미국은 대학별로 교육과정 편제에 큰 차이가 있었다. 둘째, 미국 대학에서는 한국 대학보다 평균 4.7학점 더 많은 특수교육... -
통합교육을 위한 스마트기기 기반 원격교육연수 실태 및 만족도 분석
이동원, 강성구 한국통합교육학회 통합교육연구 20 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2014, 제 9권 제 2호 5 93-112 (20 pages)
이 연구의 목적은 현재 빠른 속도로 보편화되고 있는 통합교육을 위한 스마트기기 기반 원 격교육연수의 실태 및 만족도를 분석하기 위함이다. 이를 위해 2014년 3월부터 8월까지 교육 부 소속 특수교육 관련 원격교육연수원에서 스마트기기를 활용한 통합교육 원격교육연수를 수 강하고 있는 통합학급 교원 3,818명을 대상으로 실태 및 만족도를 분석하였다. 또한 이 중 1 개 과정의 124명을 대상으로 일원변량분석(one-way ANOVA)을 실시하여 배경변인별 만족 도 차이를 분석하였다. 이 연구의 결과를 요약하면, 첫째, 스마트기기... -
비디오 기반의 중재가 학습장애를 가진 학생의 자기조절학습 및 학습동기에 미치는 효과에 대한 고찰
한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.2 17 165-195 (31 pages)
본 연구의 목적은 비디오를 활용한 중재가 학습장애를 가진 학생의 학습동기와 자기조절학습에 미치는 효과에 대한 선행연구를 분석하는 것이다. 최근 통합교육이 확대되어 일반학급에 배치되는 학생의 수가 증가하고 있다. 그러나 선행연구에 의하면, 학습장애를 가진 학생들을 위한 교수적 수정 혹은 적응적 교수법의 활용은 매우 제한적으로 수행되고 있는 것으로 나타났다. 이러한 상황에서 학습장애를 가진 학생들의 자기조절학습과 학습동기 여부는 성공적인 통합교육을 위한 주요한 요인이 된다. 비디오를 활용한 중재는... -
사회적 역량에 대한 협동학습의 효과: 메타분석
이유경, 서은진, 민자원, 김반디, 신윤선, 김욱일, 최재연 한국교육학회 교육학연구 37 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 8호 3 61-97 (37 pages)
본 연구에서는 협동학습이 민주시민역량, 의사소통역량, 사회적 관계, 사회적 기술, 다문화존중 역량, 협력 관련 역량과 같은 사회적 역량에 대해 얼마나 효과가 있는지를 종합적으로 살펴보기 위해 메타분석을 실시하였다. 협동학습의 효과를 살펴보기 위해 협동학습을 적용한 현장실험연구를 수집하였고, 협동학습 조건과 협동학습을 적용하지 않은 개별학습 조건을 비교하였다. 2005년 1월 1일부터 2022년 6월 30일 사이에 발행된 국내 석?박사 학위논문과 학술논문 중 사회적 역량을 종속변인으로 포함한 78편에 대하여 총 142개의... -
비실시간 온라인 그룹토론활동에서 피드백 유형에 따른 학습자들의 성찰 수준 탐색
임고운, 진성희 한국교육학회 교육학연구 32 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 4호 2 31-62 (32 pages)
온라인 그룹토론활동에서 시각적 피드백과 교수자 피드백은 학습자의 참여도와 상호작용을 촉진하고, 학업성취도를 향상시키는 것으로 그 효과가 검증되어왔다. 그러나 토론활동은 비판적 사고력 향상을 목적으로 한다는 점에서 토론활동을 통해 드러나는 학습자들의 성찰 수준과의 관련성을 살펴볼 때 그 교육적 효과가 보다 더 명확해질 수 있다. 이 연구의 목적은 온라인 그룹토론활동에서 피드백 유형에 따라 학습자의 성찰적 사고 수준이 서로 어떤 특성을 보이는지 질적 차원에서 탐구하는 것이다. 연구 참여자는 2020년 2학기에... -
코로나19에 따른 온라인 수업 상황에서 학습참여 및 대학 몰입과 예측요인: 잠재프로파일분석
배상훈, 황수정 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 1호 11 279-308 (30 pages)
본 연구는 2020년 1학기 동안 이루어진 온라인 수업 상황에서 대학생의 학습참여와 대학 몰입 양상을 기준으로 어떠한 차별적인 학생 집단이 있는지 탐색하고, 학생 개인 특성, 교수의 효과적 수업에 대한 인식, 대학의 온라인 학습지원 및 소재지가 집단 구분에 영향을 미치는지 살펴보았다. 전국 25개 대학에 재학한 16,848명 자료를 가지고 잠재프로파일분석을 수행하였다. 연구 결과, 총 4개의 잠재집단이 도출되었고, 이를 소극적 참여 집단, 중간 참여 집단, 나 홀로 학습 집단, 적극적 참여 집단으로 명명하였다. 학생의 성별,... -
‘명문대’ 저소득가구 전형 입학생의 대학교육 경험에 관한 연구
이혜정, 이지연, 이희원 한국교육학회 교육학연구 31 Pages
한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 4호 10 247-277 (31 pages)
본 연구는 ‘소외계층 학생에게 제공된 평등한 대학교육의 기회가 당사자인 학생들에게는 어떻게 경험될까?’라는 질문에서 시작되었다. 본 질문에 대한 답을 얻기 위하여 한국 사회에서 ‘명문대’로 여겨지는A대학의 저소득가구 전형으로 입학한 학생 14명을 대상으로 심층 면담을 진행하였고, 각 학생의 ‘학습생애사’를 수집하였다. 두 가지 연구 자료를 분석한 결과, 다음과 같은 사실을 발견할 수 있었다. 첫째, 저소득 전형 학생들은 열악한 가정 배경 속에서도 스스로 열심히 공부하여 명문대인 A대학에입학하였음에도 불구하고... -
한국 대학생의 학습참여 양상과 예측요인: 잠재계층분석
배상훈, 김원호, 이주영, 전수빈 한국교육학회 교육학연구 36 Pages
한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 2호 11 305-340 (36 pages)
본 연구의 목적은 한국 대학생의 학습참여 양상을 토대로 잠재계층(latent class)을 도출하고, 각 집 단의 구분에 영향을 미치는 학생 특성을 탐색하는 것이다. 전국 86개 대학에 재학 중인 49,775명의 학 생 자료를 수집하여 분석하였고, 잠재계층분석(latent class analysis)과 로지스틱 회귀분석을 수행하였 다. 학생의 학업적 경험과 관련된 5개 학습참여 요인을 중심으로 분석하였고, 집단 예측 변인으로는 개인의 인구학적 배경, 전공 만족도, 진로결정 여부, 주요 고효과 프로그램 참여여부 등이 포함되었다. 연구 결과, 총 7개의... -
방송통신고등학교 창의적 체험활동 내실화 방안 마련
강성국, 손찬희, 이은철, 금지헌, 김성미, 김상철, 최문선 한국교육학회 교육학연구 35 Pages
한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 2호 10 239-273 (35 pages)
본 연구는 방송통신고등학교 창의적 체험활동이 일반 고등학교와는 다른 방송통신고등학교의 특수 성과 창의적 체험활동의 본질적 특성에 부합하도록 운영하기 위한 목적에서 출발하였다. 이에 방송통 신고등학교의 창의적 체험활동 운영 현황 및 제한점, 방송통신고등학교의 교사 및 학생들의 요구를 조사 및 분석하여 창의적 체험활동의 기본 방향과 구체적인 운영 방안을 제시하고, 방송통신고등학교 의 창의적 체험활동 내실화 방안을 도출하고자 하였다. 이를 위해 선행연구 문헌 분석, 현황 분석, 요 구 설문조사 및 면담조사,...
