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171.

Intergenerational Solidarity: Norms, Affection, and Association in Caregiving and Noncaregiving Families

Eileen E. MaloneBeach, Hajime Otani, Mary K. DeGenova 한국노년학연구회 한국노년학연구 12 Pages

한국노년학연구회 한국노년학연구 1999, 제 8권 2 5-16 (12 pages)

Eileen E. MaloneBeach, Hajime Otani, Mary K. DeGenova 저
...
- 4,100원
We investigated how elder care affects intergenerational solidarity for the young adult children of parents provi- ding care. The adult children of caregiving and noncaregiving families completed questionnaires that measured norms for family primacy, affectual solidarity, and associational solidarity. Comparisons of the two groups indicated that the adult children in caregiving families reported lower levels of affectual solidarity than the adult children in noncaregiving families did. Also, a...
172.

Patterns of Personality according to Age and Gender in Basque Speakers

Mikel Haranburu, Itziar Alonso-Arbiol, Arantxa Gorostiaga, Nekane Balluerka 한국노년학연구회 한국노년학연구 13 Pages

한국노년학연구회 한국노년학연구 2006, 제 15권 3 37-49 (13 pages)

Mikel Haranburu, Itziar Alonso-Arbiol, Arantxa Gorostiaga, Nekane Balluerka 저
...
- 4,200원
The most important changes in personality dimensions seem to take place under the age of 30. Nevertheless, the influence of work status has not been systematically assessed in the examination of when these big changes happen. Besides, gender differences in some personality dimensions are still not conclusive. The aim of this study was to examine the age differences in personality dimensions when work status (students vs. workers) for young adults is taken into account, as well as to examine...
173.

재생아스콘의 도로기층 재활용 및 PVAC로 폐아스콘골재의 표면개질에 따른 마샬강도 개선 특성

최승훈, 이득신 한국열환경공학회 열환경공학 6 Pages

한국열환경공학회 열환경공학 2014, 제 11권 1호 7 50-55 (6 pages)

최승훈, 이득신 저
...
- 무료
174.

성폭력범죄 재발방지를 위한 정책으로부터의 교훈: 미국의 거주지 제한정책을 중심으로

윤가현 대한성학회 대한성학회지 20 Pages

대한성학회 대한성학회지 2015, Volume 2, No 1 2 11-30 (20 pages)

윤가현 저
- 4,900원
대다수 문화권에서 성폭력 범죄가 사회적 논쟁거리로 부각될 때마다 강경한 정책들을 마련하면서 대처해왔다. 형기를 마치고 출소한 성범죄자들의 신상정보를 등록시키고, 그 정보를 지역사회에 고지하고, 그들의 행방이나 위치를 추적하고, 그들의 거주지를 제한하는 정책 등이 대표적인 방안들이다. 본고에서는 비교적 최근 미국의 여러 지역사회에서 실시되고 있는 거주지 제한정책을 중심으로 그 정책의 이론적 근거 및 현황, 그리고 기대하는 방향과 달리 현실적으로 드러난 문제점 등을 고찰하면서 성폭력 범죄발생의 근절이나...
175.

eClass 게시판을 이용한 온라인 노트작성이 예비유아교사의 메타인지에 미치는 영향

정현숙 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 16 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 교육학회 춘계학술대회 분과학회발표회 자료집 3 1-16 (16 pages)

정현숙 저
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- 4,500원
176.

유아의 언어학습을 위한 MeFOT 활용 전자책의 구성

임경순 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 19 Pages

mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2012, 제 1권 제 1호 3 49-67 (19 pages)

임경순 저
...
- 4,800원
언어습득이 가장 활발히 일어나는 유아기의 의사소통과 언어적 발달을 돕기 위한 방법으로 종이책 을 활용하는 방법에서 전자책을 활용하는 방법으로 변화되어 가고 있다. 본 연구는 창의적 사고 프로그 램인 MeFOT모형을 적용하여 그림동화 전자책을 구성하는 방안을 알아보고자 한다. 먼저 개발 프로그램은 ppt를 이용하며 MeFOT모형 전자책의 활용은 동화책 표지를 보고 책의 내용 을 유추하기, 질문하기, 관련된 이야기 나누기, 전자책 보기, 상상하기, 이야기꾸미기, 칭찬하기의 순서 대로 진행하며 이때에 교사는 유아들의 예상되는...
177.

전문대학 튜터링 프로그램 성과에 영향을 미치는 요인들의 구조적 관계 규명

김민정, 강명희 한국교육방법학회 교육방법연구 30 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 2호 5 339-368 (30 pages)

김민정, 강명희 저
...
- 5,900원
본 연구는 전문대학 튜터링 프로그램 성과에 영향을 미치는 요인들의 구조적 관계를 규명하고 변인 간의 영향력을 파악하여 튜터링 프로그램 운영에 대한 실천적 시사점을 제공하기 위한 목적에서 실시되었다. 이를 위해 2014학년도 1학기 A전문대학에서 진행된 튜터링 프로그램에 참여한 202명의 튜티를 대상으로 튜티의 자기주도학습능력, 튜티에게 인지된 튜터의 학습내용 제공자로서의 역할 및 상호작용 촉진자로서의 역할, 튜티의 인지실재감과 사회실재감, 튜티에게 인지된 성취도 및 학습지속의향 사이의 구조적 관계를...
178.

중학생의 인터넷 중독 요인으로서 스트레스 경험과 대처방식

윤미선, 조정선 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2005, 제 17권 제 1호 7 57-80 (24 pages)

윤미선, 조정선 저
...
- 5,300원
이 연구에서는 남?여 중학생의 인터넷 중독 원인을 학생들의 일상적인 스트레스 경험과 대처방식에 의해 규명하고자 하였다. J시에 소재한 3개 중학교에 재학중인 510명의 자료가 최종분석에 사용되었으며 인터넷 중독, 스트레스 지각, 대처방식 사용 정도에 대한 자료를 수집하였다. 연구 결과, 중학생의 인터넷 중독 정도는 남학생이 여학생에 비해 높았고, 중학생의 스트레스 지각 정도는 학교관련요인을 제외한 모든 하위요인과 총점에 있어서 여학생들이 남학생보다 높았으며, 중학생의 스트레스 대처 방식의 사용 정도는 계획해결,...
179.

웹 기반 토론에서 반성적 사고 능력 촉진을 위한 질문생성 전략의 적용 효과

이영미 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2006, 제 18권 제 1호 5 95-117 (23 pages)

이영미 저
...
- 5,200원
본 연구는 웹 기반 토론에서 학습자의 반성적 사고 능력 촉진을 위한 질문생성 전략 적용의 효과성을 학습자 메타인지와 관련지어 분석해 보는 것을 목적으로 하였다. 연구 목적을 수행하기 위해 대학생 60명을 대상으로 사전검사를 실시하여 집단구분을 한 후 한 집단에게는 학습자 상호 질문생성 전략을 적용하고 다른 집단에게는 학습자 상호작용에 교사가 참여하는 학습자-교사 상호 질문생성 전략을 적용하여 웹 기반 토론을 실시하였다. 토론을 마친 후, 학습자들이 토론한 내용을 대상으로 Hatton과 Smith(1995)가 제안한 반성적...
180.

웹 기반 협동학습에서 학습자간 상호작용에 영향을 미치는 요인에 관한 연구

김시라, 서순식 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2006, 제 18권 제 1호 3 43-61 (19 pages)

김시라, 서순식 저
...
- 4,800원
웹 기반 협동학습에 참여한 학습자를 대상으로 동료 학습자와의 상호작용을 예측하는 요인들이 무엇인지 규명하기 위해 본 연구가 수행되었다. 가설검증을 위하여 학습자 통제소재, 동기수준, 컴퓨터에 대한 태도 및 사용능력, 물리적 환경, 교수자의 지원, 연대감 형성을 선행 연구를 바탕으로 독립변인으로 도출하였고 학습자간 상호작용 정도를 종속변인으로 설정하였다. 그리고 연구 목적을 달성하기 위해 웹 기반 협동학습 프로그램을 개발하였으며, 270명의 고등학생을 대상으로 2주 동안의 웹 기반 협동학습을 실시하였다. 연구...

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