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창의·인성 함양을 위한 체육과 수업지도안 분석
전세명, 유생열 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 1호 11 153-164 (12 pages)
본 연구는 창의?인성 함양을 강조하는 교육과정의 목표를 구현하기 위해 개발된 초등학교 체육과 수업지도안의 특징을 비교 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 한국과학창의재단에서 주관한 전국단위 창의?인성수업연구회 활동의 결과물인 수업지도안 11개를 선정하여 수업지도안의 형식과 내용을 비교?분석하였다. 분석 결과 형식적으로는 창의?인성 함양을 위해 수업목표와 수업모형 및 기법, 평가에 걸쳐 창의?인성 내용을 제시하고 있었다. 창의?인성함양을 위한 다양한 수업기법과 수업모형을 지도안에 반영하고 있었으며 학생과... -
초등 체육수업에 있어서 경쟁 활동 지도의 교육적 의미와 성격
김성곤 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 19권 제 4호 3 31-42 (12 pages)
이 연구의 목적은 초등 체육수업에 있어서 경쟁 활동 지도의 교육적 의미와 성격을 재조명한 후, 경쟁 활동의 교 육적 지도 방안을 제안하는데 있다. 초등학교 경쟁 활동 체육수업에서 ‘경쟁’은 아동들에게 재미를 주고, 주의력 을 집중시켜 신체활동에 몰입하게 하며, 팀 원간의 협동과 단결, 페어플레이, 타인에 대한 배려와 존중 등과 같은 사회적으로 중요한 가치들을 학습하는데 도움을 줄 수 있다. 그러나, 지나친 경쟁 상황은 이를 통해 얻을 수 있 는 교육적 이점보다는 부정적인 효과가 훨씬 크다. 따라서, 초등학교 아동들을...
