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1881.

대학생의 학업스트레스와 건강행위, 음주형태에 관한 연구

최길순 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 10 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2017, Vol.10 No.1 2 6-15 (10 pages)

최길순 저
...
- 3,000원
오늘날의 대학생들은 대학입학과 동시에 대학이라는 새로운 문화와 폭넓은 인간관계 등에 대한 적응노력과 학업문제, 이성문제, 경제문제, 진로 및 취업문제 등의 다양한 스트레스를 유발하는 환경에 노출되어 있다. 또한 초·중·고등학교까지의 수동적이고 의존적인 생활방식에서 벗어나 자유와 책임이 동시에 수반되는 과도기적 시기를 겪으면서 대학생활의 적응에 어려움을 갖는 것도 부정할 수 없는 사실이다(김나영, 2011; 송미옥, 2016; 장숙희와 김정순, 2013; 황윤경, 2013). 대학생활에서 겪게 되는 이러한 적응문제는...
1882.

교수ㆍ학습 환경에 따른 아동의 학교스트레스 지각 및 대처

어윤경 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2005, 제 17권 제 2호 8 311-330 (20 pages)

어윤경 저
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- 4,900원
동일한 스트레스 사건에 대해서도 개인에 따라 스트레스를 지각하고 대처하는 양상이 다르게 나타난다. 아동의 경우 환경적 자극을 스트레스로 인식하는 데에 스트레스 대처방식이 중요한 영향을 미치기도 한다. 이러한 점은 아동이 그들이 소유하고 있는 심리적 개인자원에 기인하는 것이라 볼 수 있다. 아동에게 있어 학교는 사회관계가 맺어지는 장일 뿐만아니라 학업성취의 목적을 갖고 생활하는 곳이기 때문에 아동의 일상 스트레스 중 많은 부분이 학교 스트레스와 관련이 있다. 따라서 학교에서 어떠한 교수ㆍ학습환경을...
1883.

교사의 의사소통적 침묵의 교육적 기능과 의미

허영주 한국교육방법학회 교육방법연구 17 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2007, 제 19권 제 1호 3 41-57 (17 pages)

허영주 저
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- 4,600원
이 글은 교사의 의사소통에 관한 기존 연구들이 의사소통 수단으로서의 침묵의 기능과 중요성에 대해 간과해 왔음을 지적하고, 의사소통적 침묵이 교수학습 상황에서 어떤 교육적 기능을 수행할 수 있는지를 밝히는데 초점을 두었다. 연구의 결과, 교사의 의사소통적 침묵은 전달하고자 하는 지식을 더 강조하고, 감정이나 느낌을 효과적으로 전달할 수 있을 뿐만 아니라, 개념간의 경계표시 기능과 지식을 내면화할 시간적 여유를 제공함으로써 학습자의 지식 획득과 내면화를 조장할 수 있음을 알 수 있었다. 또한, 관심을 유발하고...
1884.

The Role of Counselor’s Collective Self-esteem in the Relationship between Job Satisfaction and Counselor Burnout

Kumlan Yu 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 1호 10 197-215 (19 pages)

Kumlan Yu 저
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- 4,800원
Given the central role of professional identity, (i.e., collective self-esteem) in this study, this research examined whether collective self-esteem mediated or moderated the relations between job satisfaction and counselor burnout variables in a sample of 216 professional counselors in Korea. Results indicated that collective self-esteem mediated the relationships between job satisfaction and three subscales of counselor burnout (i.e. devaluing client, negative work environment, and...
1885.

학교장의 지도성과 교사효능감의 구조적 관계

김민희, 박수정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 3호 13 281-302 (22 pages)

김민희, 박수정 저
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- 5,100원
본 연구는 학교장의 지도성과 관련된 다양한 변수들 중에서 학교의 조직풍토, 교사만족도와 교사효능감의 구조적 관계를 구조방정식 모형을 통해 분석하였다. 이를 위해 2005 한국교육종단연구에서 실시한 중학교 교사 총2천여명의 데이터를 사용하여 측정모델과 구조모델을 구안하였고, 3개 년도에 걸친 변화 추이를 분석하였다. 분석결과에 의하면, 학교장의 지도성 중 과업지도성과 인화지도성은 각각 교사만족도 및 조직풍토에, 교사만족도는 교사효능감에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그런데 학교장의 과업지도성은...
1886.

집단적 교사효능감, 개인적 교사효능감 및 교사협력 간 구조적 관계

권순형, 김도기 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 2호 7 161-180 (20 pages)

권순형, 김도기 저
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- 4,900원
본 연구는 집단적 교사효능감과 개인적 교사효능감 및 교사 협력의 구조적 관계를 파악하 고 관련 변인 간 적실성 있는 시사점을 살피는 데 주된 목적이 있다. 이를 위해 관련 선행연 구의 문헌 고찰을 토대로 각 변인 간의 관계를 살피고 집단적 교사효능감과 개인적 교사효능 감 및 교사 협력의 구조적 관계 모형을 설정하였다. 구조적 관계 탐색을 위한 측정도구는 선행 연구 고찰을 토대로 관련 변인에 대한 측정도구 를 활용하였으며, 표집은 강원도에 근무하는 초·중등교사 315명을 대상으로 2013년 9월 1일부 터 15일까지...
1887.

잠재성장모형을 적용한 다문화 가정 어머니의 양육효능감 변화와 학교교육 참여에 대한 연구: 초등학교 4학년에서 중학교 3학년 학부모를 중심으로

김민선 한국학부모학회 학부모연구 27 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 1호 3 49-75 (27 pages)

김민선 저
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- 5,600원
본 연구에서는 다문화 가정 어머니의 양육효능감 변화 양상을 살펴보고, 양육효능감에 영향을 미치는 선행변인(문화적응 스트레스, 모의 학력, 한국어 능력)과 결과변인(학교교육 참여)의 관련성을 탐색하였다. 이를 위해 한국청소년정책 연구원의 다문화청소년패널조사(Multicultural Adolescents Panel Study: MAPS) 1차연도에서부터 6차연도까지 자료 중 부모가 응답한 1,220명의 자료를 활용하였다. 연구결과, 다문화 가정 어머니의 양육효능감 변화는 자녀가 초등학교 4학년에서 5학년으로 넘어가는 해를 제외하고는 지속적으로...
1888.

사교육, 방과후학교, EBS 참여가 학업성취에 미치는 효과분석

윤유진, 김현철 한국교육행정학회 교육행정학연구 33 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 1호 16 385-417 (33 pages)

윤유진, 김현철 저
...
- 6,200원
본 연구의 목적은 사교육, 방과후학교, EBS의 학업성취 효과를 비교를 통해 방과후학교, EBS의 사교육 대체성을 검토하기 위한 것이다. 과도한 사교육이 사회문제가 되고 있는 한국의 현실에서 저렴한 비용의 방과후학교와 EBS의 학업성취 효과를 사교육과 비교하는 것은 이런 면에서 매우 의미있다고 할 수 있다. 사교육, 방과후학교 및 EBS의 참여학생과 비참여학생의 배경변인이 가시 적으로 차이가 있거나 방과후학교에 있어서 도시지역보다 농어촌 지역의 학생들이 활발하게 참여 하는 등 기존의 연구에서 사교육·방과후학교·EBS...
1889.

부가가치 모형을 적용한 고등교육 성과 평가: 취업률 지표를 중심으로

이필남 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 2호 14 343-368 (26 pages)

이필남 저
...
- 5,500원
이 연구는 우리나라 고등교육의 성과지표로 빈번하게 활용되고 있는 취업률을 중심으로 대 학의 학생특성과 대학이 단기간에 통제할 수 없는 주어진 여건 특성 등 투입요소의 차이를 고려한 대학의 순기여도를 측정해 보고, 대학교육의 성과 평가에 있어 부가가치(value-added) 모형의 적용 가능성을 탐색하였다. 최근 3년간 대학정보공시, 한국장학재단 자료 등 대학수준 자료를 활용하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학의 학생 특성과 대학의 주어진 여건이라고 할 수 있는 대학 특성 변 수를 투입했을 때 대학의 취업률 분산의...
1890.

교사가 지각한 학교장의 변혁적 리더십 및 교사리더십과 교사효능감, 학교조직효과성 간의 관계

이윤식, Lee Yun-Sik, 최상균, Choi Sang-Guyn 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 2호 6 133-158 (26 pages)

이윤식, Lee Yun-Sik, 최상균, Choi Sang-Guyn 저
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- 5,500원

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