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미국의 체육교과 교육과정 개혁 방향에 관한 교사양성 지도자들의 견해: 표준과 표준화 사이에서
오정환, 박석 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 4호 2 13-29 (17 pages)
본 조사는 미국의 학교체육 교육과정 개혁 방향에 관한 교원양성 지도자들의 견해를 탐색하고자 하였다. 네 가지 유형의 미 대학으로부터 체육교육 분야에 종사하고 있는 27인의 대학 교수자들이 공식, 그리고 비공식 면담에 참여하기 위해 유목적적으로 표집되었다. 귀납 분석된 구술면담자료는 기존 문헌과 통합적 학교개혁모형의 이론적 근거에 기초하여 연역적으로 검증 및 재해석되었다. 분석 결과에 기초하여, 폭넓은 의미로 명시된 체육교과 학습표준은 지역 자율권과 지방 자치를 활성화시켰던 반면에 전국을 가로질러 이질적인... -
초등교감의 서번트리더십에 따른 학습조직문화와 권한위임의 학교조직효과성에 대한 영향
박균달, 김현진, 곽주철 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 1호 3 37-52 (16 pages)
본 연구에서는 초등학교 교감의 서번트리더십을 높게 인식하는 교사 집단과 낮게 인식하는 교사 집단으로 구분하여, 2개 집단에서 학습조직문화와 권한위임이 학교조직효과성에 미치는 영향이 어떠한지를 살펴보고자 한다. 이를 통해 학교조직효과성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 인식되고 있는 학습조직문화와 권한위임이 교감의 서번트리더십이 상대적으로 낮게 인식되고 있는 집단에서도 여전히 긍정적인 영향을 발휘하는지를 밝혀보고자 한다. 본 연구를 위해 경기도 남부지역 38개 초등학교에서 근무하는 교사를 대상으로 설문을... -
기관지천식 환자의 정신신체의학적 특성 - 감정표현불능증을 중심으로 -
김상헌, 임효덕, 이종명 대한신경정신의학회 신경정신의학 17 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1996, 제 35권 제 1호 18 171-187 (17 pages)
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가정환경과 자기개념과의 관계
이선우, 신윤오, 조수철 대한신경정신의학회 신경정신의학 24 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1995, 제 34권 제 4호 20 1140-1163 (24 pages)
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An Exploratory Study of Taiwan’s New Immigrant Adolescents’ Everyday Visual Culture and Its Applications in Art Education
Hung-Min Chang 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 7 Pages
한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 20 137-143 (7 pages)
Since developing sophisticated art curricula to help construct students’ cultural identity continues to be a leading concern in the field of art education (Freedman, 2003), Taiwan’s art education scholars also proposed that helping students develop cultural identity is crucial to the objective of art education based on their studies (Yuan, 1996; Chen, 2005; Chen, 2000; Huang, 2002; Kuo & Chao, 2002). A visual culture approach to art education stresses the connection between students’ learning... -
청소년의 부모애착, 또래관계 및 인터넷 과몰입이 자아정체감에 미치는 영향
류수현 한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 16 Pages
한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 2018, 제 3권 제 2호 5 83-98 (16 pages)
본 연구는 부모애착, 또래관계 및 인터넷 과몰입이 청소년의 자아정체감에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 중학생 206명, 인문계 고등학생 559명, 전문계 고등학생 92명, 총 857명의 청소년이다. 본 연구에서 사용한 부모애착 척도는 Armsden과 Greenberg(1987)의 부모 및 또래애착척도(The Inventory of Parent and Peer Attachment; IPPA) 개정본(IPPA-R)을 옥정(1998)이 번안한 것을 사용하였으며, 또래관계 척도는 김재은(2007)이 재구성한 또래관계 척도를 사용하였다. 자아정체감 척도는 송현욱(2008)이... -
자아존중감과 청소년 외현화 문제행동 간의 영향과 아버지애착의 조절효과 연구-남학생을 중심으로-
김민주, 지은구, 조미정 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 8호 7 63-72 (10 pages)
본 연구의 주목적은 자아존중감과 청소년 외현화 문제행동 간의 영향분석과 아버지애착이 조절효 과를 통하여 청소년 외현화 문제행동을 감소시키는 요인으로 작용하는지를 실증적으로 검증하고자 한다. 연구대상은 D지역의 남자 고등학생을 대상으로 무작위표집방법을 활용하여 연구자가 학교를 직접 방문하여 남자 고등학생 336명에게 설문조사를 실시하였다. 설문조사 결과, 무성의 설문지 38부 를 제외하고 최종 298부를 분석에 활용하였다. SPSS 21.0을 사용하여 변수 간의 관계에 관한 기초적 인 판단자료로 활용하기 위해... -
집단 유형별 글로벌리더 프로그램이 유아의 재능(인지, 창의, 리더십) 향상에 미치는 효과
이경화, 김진영 한국교육방법학회 교육방법연구 33 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 4호 1 649-681 (33 pages)
본 연구는 글로벌리더 프로그램이 유아의 재능(인지, 창의, 리더십) 향상에 미치는 효과와 집단 크기로 집단유형(대, 소집단)을 구분하여 이에 따라 효과에 차이가 있는지를 확인하는데 목표를 두었다. 따라서 만 5세 유아 47명을 연구대상으로 선정하고, 두 개의 실험집단과 한 개의 통제집단에 배치하였다. ‘실험집단 1’은 7명의 소집단으로 구성하였으며 ‘실험집단 2’는 23명의 대집단으로 구성, ‘통제 집단’은 17명으로 구성하였다. 실험집단 1, 2에는 24차시로 구성된 글로벌리더 프로그램을 적용하였고, 통제집단에는 일반...
