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- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(27)
- 신경정신의학(26)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(20)
- CARBON LETTERS(18)
- 교육정치학연구(14)
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- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(2)
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- 21세기사회복지연구(1)
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- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(1)
- KOREAN JOURNAL OF GEOMATICS(1)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(1)
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- 가족과 가족치료(1)
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- 대한약리학잡지(1)
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- 음악문헌학(1)
- 재무관리연구= THE KOREAN JOURNAL OF FINANCIAL MANAGEMENT(1)
- 전자공학회논문지. JOURNAL OF THE INSTITUTE OF ELECTRONICS ENGINEERS OF KOREA. SD, 반도체(1)
- 정보과학회논문지. JOURNAL OF KISS (C) : COMPUTING PRACTICES. C(1)
- 종교교육학연구(1)
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- 한국보훈학회 학술대회지(1)
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- 한국초등체육학회지(1)
- 한국통신학회논문지(1)
- 한국통신학회논문지. THE JOURNAL OF KOREA INFORMATION AND COMMUNICATIONS SOCIETY. 네트워크 및 서비스(1)
- 한국학습장애학회 학술대회지(1)
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집단모래놀이치료가 아동의 사회불안에 미치는 효과
박지영, 박부진 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 22 Pages
한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2011, 제 7권 제 4호 1 1-22 (22 pages)
본 연구는 집단모래놀이치료가 아동의 사회불안에 미치는 효과를 검증하기 위한 것이다. 집 단모래놀이치료는 모래와의 접촉, 개인상자 꾸미기, 집단상자 꾸미기를 중심으로 구성되었으 며, 본 연구대상은 만10세 아동 남아 8명, 여아 8명씩 총 16명으로 실험집단과 통제집단으로 무선 배정하였다. 실험집단은 남아동집단 1집단, 여아동집단 1집단으로 구성되었다. 한국판 아 동 및 청소년용 사회불안척도(K-SAS-A)로 사회불안의 사전․사후 변화를 측정하였으며, 집단 모래놀이치료 과정에서의 주제 변화를 긍정적 요소와 부정적... -
보육실습생의 실습생역할 인식에 관한 연구*
박성미 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 20 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2011, 제 21권 제 1호 2 21-40 (20 pages)
본 연구는 보육실습생의 실습생역할에 대한 인식이 실습 전․후에 따라 차이가 있는지, 그리고 실 습생의 개인변인과 실습관련변인에 따라 실습생역할 인식의 차이가 있는 지를 알아보고자 하였다. 연 구결과 보육실습생의 실습생역할에 대한 인식은 비교적 높은 것으로 나타났고, 실습 전․후의 차이는 없는 것으로 나타났다. 그러나 실습생의 개인변인 중 연령, 학력 변인에서 일부 역할인식의 차이가 나타났으며, 보육실습변인에서는 실습지도교사의 학력과 실습기관의 유형에 따라 역할인식의 차이가 부분적으로 나타났다.... -
미국인, 한국계 미국인, 한국인 대학생의 자기조절력에 따른 비판적 사고 차이
송연주 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 17 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2010, 제 20권 제 2호 1 1-17 (17 pages)
비판적 사고가 인지적 기능뿐만 아니라 이러한 인지적 기능을 사용하게 하는 정서적 성향을 포함하며 그 개념이 확장되기 시작하면서, 비판적 사고 내 문화적 차이를 살펴보는 경험적 연구가 시행되기 시작하였다. 이를 통해 비판적 사고 성향에서의 문화적 차이가 입증되고 있지만, 비판적 사고 기능과 비판적 사고에 대한 문화간 차이를 보는 실증적 연구는 현재 이루어지지 않고 있는 실정이다. 또한 인지적 기능과 정서적 성향의 관계에 대한 경험적 연구 역시 시행되고 있지 않다. 따라서 본 연구에서는 비판적 사고의 문화적 차이를... -
안산 원곡동 다문화 아동센터 현장연구
한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 4호 1 475-514 (40 pages)
이 연구는 다문화 가정 아동들의 학습의 문화적 과정을 탐색하기 위해 원곡동의 세모와 네모 다문화 아동센터를 참여관찰 하였다. 연구 결과, 형식적 학습 차원에서 이루어진 세모아동센터의 주요 교과목 점수향상 중심의 교육방식은 학습압력이 높은 한국사회에 빨리 적응하는데 효율적일 수 있 다. 이에 비해 대안적인 교육방식을 모색하는 네모 아동센터는 성취지향적인 학습 문화에 변화를 줄 수 있는 가능성이 있다. 비형식적 학습 차원에서 볼 때, 교사와 아동 간의 상호적인 관계성은 문화적으로 민감한 교육과 밀접하게 연관되어... -
부부간의 양육태도 차이에 따른 아동의 사회적 역량과 놀이행동 분석1)
한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 4호 8 679-698 (20 pages)
본 연구에서는 배우자의 양육태도에 대한 부부간 인식, 부부간의 양육태도 일치도, 그리고 부부간의 양육태도 차이에 따른 아동의 사회적 역량과 또래 놀이행동에 대해 조사하였다. 만 4, 5세 아동과 어머니, 아버지 각각 88명의 세 쌍이 본 연구에 참여하였으며, 부부간의 양육태도는 설문지로, 아동의 사회적 역량과 놀이행동은 교사의 평가로 분석되었다. 연구결과, 남편은 본인보다 아내가 더 권위있는 태도를 보이며, 아내는 배우자 남편보다 본인이 더 권위있는 태도를 보인다고 인식하였다. 둘째, 부부간의 양육태도... -
비행청소년이 인식하는 사법처리단계별 인권침해 문제와 개선사항
한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 2호 1 153-180 (28 pages)
본 연구는 소년사법처리과정에 있는 청소년들의 소년사법처리단계별 인권침해관련 어려움과 향후 희망하는 사항을 조사함으로써 이를 개선할 수 있는 방안을 모색하고자 하였다. 본 연구결과에서 발견한 점을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 사법처리단계별로 청소년의 인권침해의 요소가 상당히 있음을 알 수 있었다. 둘째, 성별에 따라, 생활수준에 따라, 사법처리횟수에 따라 사법처리단계에서의 어려움과 개선점이 상이하였다. 특히 수사단계와 재판단계에서는 무엇보다도 청소년의 입장을 변호하고 도와줄 전문가의 배치, 정확한... -
읽기이해부진 아동의 동사 유의어 이해
한예지, 황민아, 최경순 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 17 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 3호 4 67-83 (17 pages)
본 연구의 목적은 읽기이해부진 아동의 동사 유의어 이해능력을 살펴보고자 함에 있다. 대상은 초등학교 4~6학년 읽기이해부진 아동 15명과 또래 일반아동 15명이었다. 모든 아동은 동사 빠진 문장을 읽고, 고빈도 또는 저빈도의 유의 관계 동사 2개중에서 문장 의미에 맞는 동사를 선택하였고 이에 따른 정확도와 반응시간을 온라인으로 측정하였다. 그 결과 정확도와 반응시간 모두에서 읽기이해부진 아동은 일반아동보다 수행이 저조하였다. 빈도 조건으로 살펴보면, 일반아동은 정확도에서는 빈도효과가 나타나지 않았지만,... -
정착교수가 학습장애아의 문제해결과정과 상호작용에 미치는 영향
이유미 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 19 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2011, 제 4권 제 3호 4 65-83 (19 pages)
본 연구는 정착교수가 학습장애아의 문제해결과정과 상호작용에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 정착교수가 학습장애아의 문제해결과정에 미치는 영향은 무엇인가? 둘째, 정착교수가 학습장애아의 상호작용에 미치는 영향은 무엇인가? 이와 같은 연구 문제를 해결하기 위해서 본 연구는 K도 C군에 소재하는 초등학교 특수학급에 재학 중인 특수교육 대상 학생 중에서 의도적으로 학습장애아 30명을 선발하여 실험집단과 통제집단에 각각 15명씩 배정하고,... -
영재아와 일반아의 기억폭과 실행기능 특성 비교
기원일 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 18 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2011, 제 4권 제 3호 1 1-18 (18 pages)
본 연구는 영재아와 일반아의 기억폭과 실행기능의 특성을 비교하는데 그 목적이 있다. 이러 한 목적을 달성하기 위해 선정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 영재아 집단과 일반아 집단 사이에 기억폭에 어떤 차이가 있는가? 둘째, 영재아 집단과 일반아 집단 사이에 실행기능에 어 떤 차이가 있는가? 이와 같은 연구문제를 해결하기 위하여 본 연구는 U광역시 ‘ㅅ\'초등학교 5 학년에 재학 중인 학생 175명 중에서 KMIS-E검사의 점수가 25%이상, 상위 25%이하인 학생 20명을 의도적으로 선정하고, U광역시 B교육청 영재교육원에 등록된... -
부모의 전환과정 참여와 장애청소년의 진로결정능력과의 관계 분석
이혜영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2011, 제 4권 제 1호 5 81-101 (21 pages)
\"본 연구는 부모의 전환과정 참여와 장애청소년의 진로결정능력과의 관계를 알아보기 위해 부모의 학교 전환과정 참여 정도, 지역사회 전환과정 참여 정도와 장애청소년의 진로결정능력과의 관계와 그 차이를 알아보고자 하였다. U광역시에 재학 중인 고등학교 71명, 전공과 29명의 특수교육대상자와 그들의 부모 100명을 대상으로 본 연구자가 구안한 전환과정 참여도 조사와 G443Harren(1979)의 진로결정능력검사)를 Buck과 Daniels(1985)가 수정․보완한 것을 사용하였다. 그 결과, 학교에서 실시하는 부모의 전환과정 참여가...


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