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181.

Early Childhood Education for Ethnic Minorities in Hong Kong: Parent Experience and Policy Support

Brenda Ellen Lisenby 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2011, Vol.5 No.1 4 69-90 (22 pages)

Brenda Ellen Lisenby 저
...
- 5,100원
backgrounds face significant challenges because of language. Few documents regarding the provision of pre-primary education to ethnic minority children and no policies to support Chinese language acquisition exist. To keep up with international developments in early childhood education and facilitate integration and/or inclusion of ethnic minorities into society, the Hong Kong education system should review its policies and provide support for language diverse children from the earliest years.
182.

Exploration of Experiences in Relationships between Mother of Child with Special Need and Teacher, and Their Potential Implications: the Viewpoint of Mother

Myung Ja Nam 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 28 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2010, Vol.4 No.1 2 25-52 (28 pages)

Myung Ja Nam 저
...
- 5,700원
The purpose of this study is to explore the experience of the mother-teacher relation- ship in the case of children with special needs, and to analyze the significance of this experience for the mother’s position. For this, a method of searching for a narrative appropriate for exploring human experience was applied. It analyzed the conversa- tional record between mother and teacher of children with special needs, the inter- view data with the participating mothers, and other documentary data...
183.

How a science education course can influence early childhood teachers’ attitudes toward science?

Jia-Chi Liang 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2009, Vol.3 No.2 7 123-143 (21 pages)

Jia-Chi Liang 저
...
- 5,000원
184.

Singapore Preschool Teachers' Responses to the Introduction of A Framework for a Kindergarten Curriculum in the Context of 3 Preschool Settings

Lynn Ang Ling-Yin 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 27 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2008, Vol.2 No.1 4 55-81 (27 pages)

Lynn Ang Ling-Yin 저
...
- 5,600원
This paper is based on a British Academy funded research proj ect on teachers' responses to the introduction of the Singapore preschool curriculum titled A Framework for a Kindergarten Curriculum (Ministry of Education, 2003 ) . 1 5 teachers from 3 preschools were interviewed and their views analyzed to identify issues in the implementation of the new curriculum. The teachers in this pilot study welcomed the curriculum framework but had reservations about it. For them, the three main issues were...
185.

Knowledge, Attitudes, and Practices in Oral Health among Families with Preschool Children in an Urban Poor Community in Metro Manila

Maritess Oliveros-Villarico, DDM, Aurorita T. Roldan 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 19 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2008, Vol.2 No.1 3 35-53 (19 pages)

Maritess Oliveros-Villarico, DDM, Aurorita T. Roldan 저
...
- 4,800원
The knowledge, attitudes and practices in oral health of families with preschool Filipino children of selected communities in urban Metro Manila were explored. One hundred thirty-two randomly selected children were examined and interviewed as well as their parents. Results were correlated with parents\' educational attainment. Results revealed that parents had adequate knowledge in oral health, had desirable attitudes but practices were not congruent with them. Moreover, the parents\'...
186.

EVANGELISM IN ASIAN PERSPECTIVE

Rev. Dr. Eddy Ho 개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 53 Pages

개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 2011, 통권 제 6호 9 391-443 (53 pages)

Rev. Dr. Eddy Ho 저
- 8,200원
187.

통합교육 실행에 관한 교사의 주관성 분석

강성구, 임경원 한국통합교육학회 통합교육연구 35 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2021, 제 16권 제 1호 3 47-81 (35 pages)

강성구, 임경원 저
...
- 6,400원
이 연구는 학교 현장에서 통합교육을 실행하는 일반교사와 특수교사의 관점을 분석하여 우리나라 통합교육 실행의 특징과 의미를 명확히 밝히는 데 목적이 있다. 이를 위해 특수교사 30명과 일반교사 30명을 대상으로, 통합교육에 대한 교사의 경험과 이해 등 주관성을 분석하는데 유용한 Q방법을 활용하여 분석하였다. 분석 결과, 통합교육에 대한 교사의 주관성은 ‘장애학생 중심의 포함식 통합교육형’, ‘모든 학생을 위한 포함식 통합교육형’, ‘장애학생 중심의 모음식 통합교육형’, ‘모든 학생을 위한 모음식 통합교육형’의...
188.

내용기반 교수법을 근거로 예비 유아교사 교육을 실시한 교수자의 어려움

Ahn. Hyo-Jin, Kim. Eun-hyun 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 5호 7 181-200 (20 pages)

Ahn. Hyo-Jin, Kim. Eun-hyun 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 유아교육을 전공하는 학생들에게 영어로 유아수학교육 수업을 제공하는 과정에 서 단계별로 교수자가 구성한 어려움과 의미를 알아보는 것이었다. 내러티브 탐색법을 활용하여 질적 연구를 실행하였으며, 관찰, 인터뷰, 학생들이 작성한 반성적 저널이 연구 자료로 수집되었 다. 그 결과, 우선, 준비하는 단계에서 교수자는 원어민이 아니지만, 영어로 수업을 해야 한다는 압박과 영어로 수학교육내용을 어떻게 효과적으로 알려줄 수 있는 다양한 방법을 고려하였다. 수 업 하는 단계에서 교수자는 학생들의 지속적인...
189.

Peace Education in a Conflict-Affected Society: A Philippine Perspective

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 27 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2012, 제 7권 2호 5 89-115 (27 pages)

저
...
- 5,600원
190.

영국의 사회복지학 교과목 지침연구 -학계와 실무와의 관계를 중심으로-

이광석 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 22 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2015, 제 29집 2 19-40 (22 pages)

이광석 저
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- 5,100원
영국에서 사회복지는 변화하는 사회 속에서 인간관계에서의 문제해결능력을 증진시키고, 개인의 복지를 이룩하기 위한 노력으로 뜻매김한다. 영국에서의 사회복지의 교과 과정은 교 육부의 지침에서 비교적 자유롭고 자율적이며, 독립적으로 운영되고 있다. 영국에서 사회복 지의 특징은 그 중심이 학교에서의 교육보다는 직업이나 직장으로 옮아가고 있다는 점이고, 인적서비스(human service)와의 관련성을 강조하고 있다는 점이다. 그 대표적인 사례가 전 문직업능력기준이다. 전문직업능력기준은 사회복지 직무를 수행함에 있어서...

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