주제분류
- 교육학(138)
- 사회과학(62)
- 유아교육학(45)
- 심리학(35)
- 의약학(34)
- 보건학(32)
- 특수교육학(22)
- 기타(12)
- 사회복지학(10)
- 자연과학(6)
- 예체능(5)
- 인문학(5)
- 농수해양학(4)
- 종교(4)
- 공학(1)
자료유형
발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(47)
- 환태평양유아교육연구학회(39)
- 한국교육학회(34)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(30)
- 한국미술치료학회(16)
- 한국의학교육학회(14)
- 경인교육대학교 교육연구원(13)
- 한국학습장애학회(13)
- 한국음악교육학회(12)
- 한국교육방법학회(11)
- 한국기초간호학회(11)
- 한국음악교육공학회(11)
- 한국음악치료학회(9)
- 대한생리학회-대한약리학회(8)
- 대한신경정신의학회(8)
- 대한신경계작업치료학회(7)
- 한국교원교육학회(7)
- 한국성인교육학회(6)
- 한국창의력교육학회(6)
- 대한고령친화산업학회(5)
- 부산대학교 교육발전연구소(5)
- 아시아장애사회학회(5)
- 한국탄소학회(5)
- 고령자치매작업치료학회(4)
- 대한수의학회(4)
- 에너지기후변화교육학회(4)
- 한국노인간호학회(4)
- 한국시각장애교육재활학회(4)
- 한국종교교육학회(4)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(4)
- 물리치료재활과학회(3)
- 인지발달중재학회(3)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(3)
- 한국박물관학회(3)
- 한국보육지원학회(3)
- 한국심리치료학회(3)
- 한국초등체육학회(3)
- 아시아아동지원학회(2)
- 한국가족치료학회(2)
- 한국교육사회학회(2)
- 한국어린이미디어학회(2)
- 한국조형교육학회(2)
- 한국통합교육학회(2)
- 한국특수교육교과교육학회(2)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(1)
- 대한약리학회(1)
- 대한어린이교육협회(1)
- 서강대학교 철학연구소(1)
- 학습전략중재학회(1)
- 한국경호경비학회(1)
- 한국관광서비스학회(1)
- 한국교육정치학회(1)
- 한국교육행정학회(1)
- 한국국제이해교육학회(1)
- 한국기업교육학회(1)
- 한국독서교육연구학회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국명상학회(1)
- 한국보건기초의학회(1)
- 한국보조공학회(1)
- 한국보훈학회(1)
- 한국복지상담교육학회(1)
- 한국부모교육학회(1)
- 한국사회과수업학회(1)
- 한국식물병리학회(1)
- 한국아동권리학회(1)
- 한국웰니스학회(1)
- 한국인간발달학회(1)
- 한국장애아동인권학회(1)
- 한국중국문화학회(1)
- 한국청각언어재활학회(1)
- 한국학부모학회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
- 한국행동분석학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(47)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(39)
- 교과교육학연구(30)
- 교육학연구(26)
- 미술치료연구(16)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(14)
- 학습장애연구(13)
- 음악교육연구(12)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(11)
- 교육방법연구(11)
- 음악교육공학(11)
- 한국음악치료학회지(9)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(8)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(8)
- 신경정신의학(8)
- 한국교육학회 학술대회논문집(8)
- 재활치료과학(7)
- 한국교원교육연구(7)
- ANDRAGOGY TODAY(6)
- 교육논총(6)
- CARBON LETTERS(5)
- 대한고령친화산업학회지(5)
- 아시아장애사회학연구(5)
- 고령자-치매작업치료학회지(4)
- 노인간호학회지(4)
- 시각장애연구(4)
- 에너지기후변화교육(4)
- 종교교육학연구(4)
- 창의력교육연구(4)
- 헬스커뮤니케이션연구(4)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(3)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(3)
- 교육혁신연구(3)
- 박물관학보(3)
- 인지발달중재학회지(3)
- 한국보육지원학회지(3)
- 한국심리치료학회지(3)
- 한국초등체육학회지(3)
- 가족과 가족치료(2)
- 교육연구(2)
- 대한수의학회 학술대회발표집(2)
- 아시아아동지원연구(2)
- 어린이미디어연구(2)
- 조형교육(2)
- 통합교육연구(2)
- 특수교육교과교육연구(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(1)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(1)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(1)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (1)
- 관광서비스연구(1)
- 교육사회학연구(1)
- 교육정치학연구(1)
- 교육행정학연구(1)
- 국제이해교육연구(1)
- 기업교육과 인재연구(1)
- 대한약리학잡지(1)
- 동서정신과학(1)
- 보조공학저널(1)
- 복지상담교육연구(1)
- 부모교육연구(1)
- 사회과수업연구(1)
- 시큐리티연구(1)
- 아동과 권리(1)
- 어린이교육(1)
- 인간발달연구(1)
- 장애아동인권연구(1)
- 중국학논총(1)
- 철학논집(1)
- 학부모연구(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국독서교육학회지(1)
- 한국명상학회지(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국보훈논총(1)
- 한국웰니스학회지(1)
- 핵심역량교육연구(1)
- 행동분석-지원연구(1)
전체 선택해제
총 415건 검색
본문검색 결과만 보기
-
한국 성인에게 적용한 산림치유요법 고찰
채영란, 김주현, 강현욱 한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 10 Pages
한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 2018, Volume 20, No 2 8 122-131 (10 pages)
a therapeutic intervention program for elderly nursing or rehabilitation nursing. Methods: We searched 972 research papers on forest therapy applied to Korean adults. We reviewed appropriate 25 research papers with experimental design among them in the final analysis. Results: Forest healing therapy had physiological and psychosocial effects. First of all, it showed physiological effects to reduce stress index such as heart rate variation. Forest therapy also improved melatonin level in blood of... -
심부전 환자 대상 국내 양적 간호연구 분석 및 중재연구의 질 평가
손연정, 서은지 한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 14 Pages
한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 2017, Volume 19, No 4 2 227-240 (14 pages)
심부전은 심장의 기능 혹은 구조적 이상으로 심실이 혈액을 충 분히 뿜어내지 못하여 신체에 필요한 만큼의 산소를 전달하지 못 하는 만성 진행성 비가역적 질환이다[1]. 최근 급속한 인구 고령화 와 더불어 심부전의 주요 원인인 심근경색의 발생률 증가, 스텐트삽 입술과 같은 치료기술의 발전에 따른 심혈관 질환의 만성화 경향으 로 인해 선진국에서는 성인 인구의 약 1-2%에서 심부전을 앓고 있으 며[2], 특히 70세 이상 노인에서는 약 10%가 심부전 환자로 보고되고 있다. -
감사증진프로그램이 만성 조현병 환자의 심리사회적·신체적 건강에 미치는 효과
추현심, 김주현 한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 12 Pages
한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 2017, Volume 19, No 3 5 158-169 (12 pages)
행복감이나 자존감 같은 심리적 차원의 성격특성은 장애를 예방하고 정신건강과 행복을 증진시킬 수 있어 긍정심리학계를 포함한 다양한 영역에서 긍정적 정신건강모델(positive mental health model)로 개념화하고 있다[1]. 정신건강 분야 역시 탈원화 정책과 정신건강증진의 개념에 초점을 두어 정신질환자의 치료의 목표가 주관적인 행복이나 삶의 질을 향상시키는 것으로 전환하고 있다. -
임상 간호 실무에서의 기초 의학용어에 대한 지식, 필요도 및 활용 정도
신기수, 조미경 한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 8 Pages
한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 2014, Volume 16, No 4 3 276-283 (8 pages)
우리나라의 기초 의학용어 사용의 시작은 1910년을 전후하여 서양 의학교육이 도입되면서 영어로 된 의학교과서를 우리말로 번역하면서 이루어졌다. 그 당시 번역된 용어는 일본의 한자용어를 사용하였으며 1970년대 들어서 과학기술처에서 과학기술용어집 발간과 함께 약 10만 용어 이상이 수록된 의학용어편이 출판되었다. 이후 1970년부터 1980년까지 여러 학술 단체에서 학문의 특성이 가미된 의학용어집을 별도로 출판하였는데 이때 출판된 의학용어집은 대부분 한자를 적은 일본식 한자용어를 사용하였다. 이에 1990년대부터... -
신경계 질환자 대상의 국내 음악중재연구에 대한 체계적 문헌고찰
정성희 한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 9 Pages
한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 2013, Volume 15, No 2 3 65-73 (9 pages)
최근 우리나라는 의료기술의 발달로 인해 각종 만성질환으로 인한 사망률이 줄어드는 반면, 각종 사고나 질병의 후유증인 신경계 문제를 지니고 살아가야 하는 인구가 상대적으로 증가하고 있다. 이와 더불어 노인인구가 급작스럽게 증가추세를 보임에 따라 치매를 포함한 신경계 질환의 유병률이 증가하면서 신경계 질환자의 재활에 대한 요구도가 높아지고 있는 바, 재활간호 중재영역에 대한 새로운 조망이 필요하게 되었다(Kim et al., 2005). 특히, 신경계 질환자의 문제는 감정이나 사고와 같은 대뇌기능장애를 비롯하여... -
음운처리기술 그룹 중재가 자소-음소 대응 지식 및 읽기·쓰기 유창성에 미치는 효과
김기주 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 21 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2022, 제 13권 제 1호 3 51-71 (21 pages)
연구목적: 본 연구는 음운작업기억과 음운변별에 중점을 둔 음운처리기술 그룹중재 프로그램이 자소-음소 대응관계 지식 확립에 효과가 있는지를 알아보는 것을 목적으로, 음운인식과 음운작업기억, 읽기, 쓰기능력에 미치는 영향을 확인해보고자 한다. 연구방법: 연구대상은 초등 2-4학년 경도 난독증 학생 세 명으로, 음운처리기술 그룹중재를 15회기 실시하였으며, A-B-A 설계와 중재 사전·사후를 비교하는 방법을 사용하여 음운인식, 음운작업기억, 해독, 받아쓰기, 읽기유창성, 쓰기유창성 능력의 변화를 살펴보았다. 연구결과:... -
설명하기가 유아의 실행기능에 미치는 영향: 설명 대상의 상호작용 수준별 비교
강수정, 최나야 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 27 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2021, 제 12권 제 2호 1 1-27 (27 pages)
연구목적: 본 연구는 설명하기가 유아의 실행기능에 미치는 영향을 살펴보았으며, 설명 대상과의 상호작용 수준에 따라 집단을 나누어 그 영향력을 비교하였다. 이때 실행기능의 행동 측정치와 신경 측정치를 함께 고려해, 설명 대상과의 상호작용 수준에 따른 행동 변화 시 어떠한 뇌 활성화 변화가 동반되는지 살펴보았다. 연구방법: 5세 유아 55명을 대상으로 실행기능을 측정하기 위한 사전검사로 카드분류과제를 실시하였다. 이후 유아를 세 집단으로 나누어 설명 대상과의 상호작용 수준에 따라 서로 다른 설명하기 경험을 하도록...
