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1961.

실무적 관점에서의 사회복지 행정론 요약 분석

홍봉수 한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 28 Pages

한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 2009, 4권 1호 11 237-264 (28 pages)

홍봉수 저
...
- 5,700원
\"사회복지행정이란 국민의 삶의 질 향상과 사회적 정의 및 실질적 평등에 기여하기 위하여 개인의 활동분야에 적극적으로 관여하여 일정한 보호장치를 마련함으로써 사회공공의 복리를 증진시키는 작용이라고 정의할 수 있다. 사회복지행정은 수혜자의 실정을 파악하여 욕구를 충족시킨다는 점에서 중요하다. 사회복지행정이 추구하여야 할 기본적인 이념은 다른 행정 분야와 마찬가지로 합법성, 능률성, 민주성 및 효과성이라고 말할 수 있다. 사회복지를 실천하는 방법과 복지행정서비스의 전달이라는 측면에서도 사회복지행정조직의...
1962.

세계시민주의와 칸트의 ｢영구평화론｣

강성률(Kang Seong-ryool) 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 38 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2018, 제 13권 2호 1 1-38 (38 pages)

강성률(Kang Seong-ryool) 저
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- 6,700원
오늘날 초국가적 자본이 초래한 불평등, 영토분쟁과 종교 갈등, 테러의 위협, 무역전쟁, 난민문제 등은 편협하고 배타적인 신국수주의의 등장을 예감케한다. 이밖에 범죄, 환경 및 기후변화의 문제에 적절히 대처하기 위해 전 인류의 공동 인식 및 행동이 그 어느 때보다 절실히 요청되고 있다. 모든 인류가 국가 및 민족적 차이를 초월하여 인류애를 발휘해야 한다는 사상은 키니코스학파에게서 나타난 바 있다. 이를 계승한 스토아학파는 인간이라면 누구나 이성을 갖는다는 보편성으로부터 국가적 제한과 민족적 편견을 부수고...
1963.

협동학습을 적용한 세계시민교육 방안 탐색 연구

김종훈 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 41 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2018, 제 13권 1호 4 105-145 (41 pages)

김종훈 저
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- 7,000원
본 연구는 세계시민교육의 효과적인 교수학습 모형의 하나로 협동학습의 타당성을 탐색해 보고, 이를 바탕으로 교육 현장에서 활용가능한 교수학습(안)을 제시하는 데 목적을 두었다. 세계시민교육은 유엔(UN) 지속가능발전목표(SDGs) 4.7에 포함된 글로벌 교육의제로 그 역할과 중요성이 전 세계적으로 부각됨에 따라 많은 국가들이 자국의 공교육 과정에 반영하기 시작하고 있다. 그럼에도 불구하고 초․중․고등학교 교육 현장에서 적용할 수 있는 세계시민교육의 적합한 교수학습 모형과 구체적인 교수학습(안)에 대한...
1964.

상호문화적 감수성 증진을 위한 문학교육의 내용과 학습 활동

선주원 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 32 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2017, 제 12권 1호 3 89-120 (32 pages)

선주원 저
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- 6,100원
이 글은 다문화사회에서 평화, 인권, 발전, 타자 이해, 공동체 형성 등과 관련을 갖는 상호문화적 감수성 증진을 위해 문학교육이 어떤 방향으로 설계 되어야 하는지, 그러한 문학교육을 위한 교육내용과 학습 활동들이 어떻게 구 안되어야 하는지를 논의하였다. 논의를 통해, 연구자는 상호문화적 감수성의 증진이 국제이해교육을 위한 문학교육의 핵심개념이 될 수 있으며, 그러한 핵 심개념의 학습을 통해 자기 이해, 타자 이해, 공동체 형성 등을 지향하는 문 학교육의 본질적 목적인 인간다움의 형성이 가능하게 함을 밝혔다. 아울러...
1965.

글로벌시민교육 교원 연수의 효과 분석

고아라 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 39 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2015, 제 10권 1호 4 95-133 (39 pages)

고아라 저
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- 6,800원
본 연구의 목적은 글로벌 시민교육의 효과를 분석하기 위한 것이다. 본 연 구의 연수 프로그램은 D 국제개발기구에서 연 2회 실시해온 것으로 3일간 진 행되었다. 연구의 대상은 2014년도에 해당 연수에 참여한 전국의 초중등 특수 교사 57명이다. 본 연구에서는 연수 프로그램의 효과를 파악하기 위 해 Morais & Ogden(2011)가 개발한 세계시민의식 척도와 Riggs & Enoch (1990)가 개발한 교사 효능감 척도를 연구 주제에 맞게 수정 보완하여 사용 하였다. 자료 분석을 위해서 사전 검사와 사후 검사를 실시하였고 분석 가능 한 57명의...
1966.

초등학교 수업에서 국제개발협력 교육의 적용 방안 모색

박애경 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 27 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2014, 제 9권 2호 3 59-85 (27 pages)

박애경 저
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- 5,600원
국제개발협력교육은 우리나라에서 아직 시행 초기여서 실질적인 교육이 이루 어지지 못하고 있다. 국제개발협력교육에 대한 개념은 국제이해교육이나 세계시 민교육 등의 여러 용어와 함께 쓰이고 있으며, 세계시민교육과 더불어 실질적인 활동이 구상되고 실현되는 분야라고 볼 수 있다. 국제개발협력교육을 초등현장 에 적용하기 위해서는 이의 의미에 대한 개념 정의와 더불어 수업의 기본 방향 과 성격을 설정해야 한다. 이를 초등수준에 맞추어 3차시로 구성하여 적용하였 다. 1차시에서 국제개발협력이 필요한 이유를 스스로...
1967.

지속가능발전교육(ESD)에 대한 제안 및 수업 구성 사례 연구: 초등학교 6학년 사회과와 연계하여

정은홍 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 26 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2014, 제 9권 1호 3 55-80 (26 pages)

정은홍 저
...
- 5,500원
이 연구는 체계적인 ESD를 위한 방안을 제안하는 것과, 사회과와 연계한 ESD 수업 구성 사례를 제시하는 것을 목적으로 하고 있다. 체계적인 ESD를 위한 제안은 다음과 같다. 첫째, ESD의 올바른 개념 정립 및 확산을 위한 실 질적인 노력과 정책 마련을 해야 한다. 둘째, 교육부와 유네스코한국위원회가 유기적으로 상호보완적 역할을 해야 한다. 셋째, 학교, NGO, 대학이나 시도교 육청, 유관 기관이 함께 하는 ESD가 되어야 한다. 넷째, ESD에 대한 다양한 교사 교육 프로그램이 구안되고 체계적으로 실시되어야 한다. 다섯째, 교육과...
1968.

지속가능발전교육

조우진 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 31 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2012, 제 7권 1호 2 39-69 (31 pages)

조우진 저
...
- 6,000원
본 연구는 ‘발전(development)’ 개념에 대한 이해와 비판에서 출발하고자 한다. ‘지속가능발전은 왜 국제사회의 의제가 되었는가?’라고 물었을 때, 그 것은 발전에 대한 회의(懷疑)를 요구하기 때문이다. 그리고 ‘지속가능발전’ 을 그 물음에 대한 하나의 대안(代案)으로 이해하고, 국제사회에서 가장 널 리 인용되고 있는 지속가능발전의 정의(定義)와 함께 세계환경발전위원회 (World Commission on Environment and Development: WCED)가 제시 한 두 가지 핵심 개념을 분석함으로써 지속가능발전이 지구사회의 윤리적 규범임을...
1969.

이문화 적응과정에서 보이는 동경거주 한국인 부모의 교육관에 관한 고찰

이호현 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 25 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2009, 제 4권 2호 2 33-57 (25 pages)

이호현 저
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- 5,400원
본고는 한국에서 일본으로 문화간 이동을 통해 이異문화 속에서 육아를 하는 부모에 관한 조사연구이다. 즉, 이문화 적응과정에서 나타나는 양상 분석을 통해 부모가 어떠한 경험과 사고를 통해서 교육관을 형성해 나가는지를 고찰하는 것을 연구목적으로 한다. 동경에 살고 있는 한국인 부모를 대상으로 한 탐색형 집단면접에서 한국인 부모들은 자신들이 바람직하다고 생각하는 육아상, 즉 교육관과 일본사회에서의 현실적인 육아 사이에서 교육방법에 대한 불안과 갈등을 겪으며 교육관을 재정립해 나가는 모습을 보였다....
1970.

복지이데올로기에 대한 주관성 연구

박순우, 이도희 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 24 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2019, 제 48집 5 121-144 (24 pages)

박순우, 이도희 저
...
- 5,300원
본 연구는 오늘날 사회복지와 관련을 맺고 있는 사람들이 복지사상 혹은 복지이데올로기에 대하여 어떠한 이해와 사고를 하고 있는지를 살펴보는데 목적이 있다. 이에 본 연구는 사회복지 및 사회학 전공자, 그리고 실무자를 대상으로 조사를 수행하였고, 자료 분석은 인식유형화를 위한 질적연구방법인 주관성연구의 ‘Q방법론’을 활용하였다. 분석결과, 다음과 같은 3가지 유형이 규명되었다. <유형 Ⅰ>은 주로 사회복지공무원과 사회복지사로 현장근무자 중심으로 구성되었다. <유형 Ⅱ>는 대학교수 및 대학원생으로 구성되었고,...

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