학지사 뉴논문

총 2,447건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

1981.

놀이중심의 집단 언어중재 프로그램이 언어장애 아동의 언어능력에 미치는 영향

황보명 한국동서정신과학회 동서정신과학 19 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2003, 제 6권 제 2호 (통권 9호) 8 227-245 (19 pages)

황보명 저
...
- 4,800원
1982.

행동에 대한 태도, 주관적 규범, 지각된 행동통제, 학습전이의도의 학습전이에 대한 영향: 계획행동이론을 중심으로

현영섭, 구미화 한국성인교육학회 Andragogy Today 40 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2021, Vol.24 No.4 6 149-188 (40 pages)

현영섭, 구미화 저
...
- 6,900원
학습전이는 성인교육 분야에서 지속적인 연구 주제였다. 하지만 무형식학습과 자기주도학습이 일터와 학습 장소에서 확대되면서 학습전이에 대한 새로운 이론이 요청되었다. 이런 점에서 계획행동이론은 새로운 이론으로서 가능성을 가지고 있었다. 이런 선행연구에 기초하여 본 연구의 목적은 계획행동이론 모형에 기초하여 행동에 대한 태도, 주관적 규범, 지각된 행동통제, 학습전이의도, 학습전이의 관계를 실증적으로 분석하는 것이었다. 연구목적을 달성하기 위해, A 유통기업의 직무 온라인 교육프로그램 참가자 371명으로부터...
1983.

장인적 학습 척도 개발 및 타당화 연구

장경진, 이호진, 장원섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2021, Vol.24 No.2 3 71-105 (35 pages)

장경진, 이호진, 장원섭 저
...
- 6,400원
이 연구는 현대 장인들의 일을 통한 배움과 성장의 특징인 장인성(장원섭, 2015) 개념을 바탕으로 장인적 학습 척도를 개발하고 타당화하는 것을 목표로 한다. 장인적 학습 척도를 개발하기 위하여 장인성 및 장인 관련 문헌, 성인교육 및 일터학습 관련 문헌을 바탕으로 내용분석을 실시하고 장인적 학습의 5개 세부요인을 도출하였다. 도출된 5개 요인은 자주적 학습, 학습 집념, 통합적 학습, 열린 학습관계망, 도구를 통한 학습이다. 내용분석 결과를 바탕으로 제작된 세부요인, 조작적 정의, 측정 문항을 바탕으로 2차에 걸쳐 전문가...
1984.

이민자 부부의 영어 역량과 학습 의지가 배우자의 자존감과 행복감에 끼치는 영향-뉴질랜드 교민 사례

조순정, 이동현 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2018, Vol.21 No.2 4 65-88 (24 pages)

조순정, 이동현 저
...
- 5,300원
비영어권 국가인 한국의 교민들이 영어권 거주국에서 발휘하는 언어적 능력은 현지 동화와 사회 활 동에 있어 중요한 도구이며, 가족 구성원의 삶에도 직간접으로 작용한다. 이에 따라 교민 부부의 영어 능력과 학습 의지는 자신은 물론 배우자의 자아 존중과 개인 행복에도 영향을 준다고 하겠다. 사회언어학 관점과 성인 교육 맥락에서, 동 연구는 해외 거주 부부의 영어구사 역량과 영어학습 의 지가 자존감과 행복감에 영향을 끼치는지 보았다. 이에 본 연구에 적합한 이론 모형인 행위자-상대 자 상호의존모델(APIM)을 근간으로...
1985.

일터에서의 성찰이 조직구성원의 사회화에 미치는 영향: 신뢰와 지식공유활동의 조절된 매개효과

박세진, 홍아정 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.3 7 157-188 (32 pages)

박세진, 홍아정 저
...
- 6,100원
일터 환경에서의 불확실성과 모호성을 제거하기 위해 조직구성원들은 사회화 과정을 통하여 조직에 서 요구하는 지식과 기술을 습득한다. 본 연구는 사회적 학습의 관점에서 일터에서의 성찰과 지식 공유활동의 중요성을 실증적으로 검증함으로써 구성원들의 조직 적응을 높이기 위해 조직이 어떠한 부분에 관심을 갖고 지원해야 하는지에 대한 실천적 시사점을 찾고자 하였다. 구체적으로 일터에서 의 성찰이 조직사회화에 미치는 영향관계에서 지식공유활동이 매개역할을 하는지 살펴보고, 이러한 간접경로효과에 대해 동료, 상사,...
1986.

기업체 팀장의 커리어코칭 역량 측정도구 개발

김소윤, 최성우 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.3 2 27-56 (30 pages)

김소윤, 최성우 저
...
- 5,900원
본 연구의 목적은 기업체 팀장의 커리어코칭 역량 구성요인과 하위요소를 도출하여 개념을 구명하 고, 역량 수준을 측정할 수 있는 도구를 개발하는 것이다. 이와 같은 연구 목적의 달성을 위하여 설정한 연구문제는 ‘첫째, 기업체 팀장의 커리어코칭 역량은 무엇인가? 둘째, 기업체 팀장의 커리 어코칭 역량 측정도구는 타당한가?’이다. 문헌고찰을 통해 기업체 팀장의 커리어코칭 역량을 7개 구성요인 64개 하위요소로 도출하고 델파이 조사를 통해 기초개념을 구명하였다. 델파이 조사를 통해 구안 된 4개 구성요인, 35개 하위요소는...
1987.

성인대학생의 자기주도학습준비도가 고등교육 참여성과에 미치는 영향:G대학교 사례를 중심으로

박상옥 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.1 4 77-102 (26 pages)

박상옥 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 현재 대학에 재학 중인 성인대학생들의 자기주도학습준비도와 그들이 인식하는 고등교육의 참여성과 간의 관계를 설명하는 것이다. 이를 위해 G대학교에 재학 중인 성인대학생들의 자기주도학습준비도와 대학교육 만족도 및 학습성과 인식을 분석하고, 자기주도학습준비도와 고등교육 참여성과 간의 관계를 분석하였다. 연구결과 성, 연령, 직업생활 기간, 입학경로에 따른 자기주도학습준비도는 유의한 차이가 나타나지 않았고, 대학교육 만족도는 연령이 높고 직업생활 기간이 길수록 그리고 특성화고졸재직자전형으로...
1988.

평생교육 프로그램 참여자의 학습만족도가 학습성과 및 학업지속의향에 미치는 영향에 관한 연구

김종숙, 윤지수 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 8 179-204 (26 pages)

김종숙, 윤지수 저
...
- 5,500원
본 연구는 경남에서 수행중인 평생교육진흥사업에 참여한 학습자를 대상으로 학습만족 도, 학습성과, 학습지속의향 간의 구조적 관계 분석을 통해 평생교육진흥사업이 보다 체계 적이고 내실 있게 운영될 수 있도록 효율적인 운영방안을 모색하는데 그 목적이 있다. 이 를 위해 경상남도 평생교육진흥사업의 참여자 806명을 대상으로 설문지를 배포하여 회수된 570부 자료를 가지고 실증분석을 하였다. 분석결과, 교육기관특성 만족도와 교육내용 만족도가 학습성과에 긍정적인 영향을 미치 고, 교육내용 만족도와 학습성과는...
1989.

문화예술교육 전문 인력의 프로티언 경력 태도가 경력 만족에 미치는 영향: 자기주도학습 능력의 조절 효과1

배을규, 이민영, 김대영 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.1 5 91-113 (23 pages)

배을규, 이민영, 김대영 저
...
- 5,200원
이 연구는 문화예술교육 전문 인력의 프로티언 경력 태도와 경력 만족의 관계에 대 한 자기주도학습 능력의 조절 효과를 살펴봄으로써 프로티언 경력 태도, 경력 만족 및 자기주도학습 능력의 관계에 관한 이론적 논의를 제공하고, 문화예술교육 전문 인력의 경력개발을 위한 실천적 시사점을 제시하고자 하였다. 이를 위해 Briscoe, Hall과 De Muth(2006)의 프로티언 경력 태도, Greenhaus, Parasuraman과 Wormley(1990)의 경력 만 족, 배을규, 이민영(2010)의 자기주도학습 능력 측정 도구를 활용하여 문화예술교육 전 문 인력...
1990.

대학생의 스트레스에 자아개념이 미치는 영향: 성별 간 차이 탐색

김소영 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.1 3 47-67 (21 pages)

김소영 저
...
- 5,000원
본 연구는 서울특별시에 소재한 4년제 두 대학에서 표집 된 198명의 대학생을 대상 으로 스트레스와 자아개념 하위 변인의 성별 간 차이 및 관계를 살펴보고, 자아개념이 스트레스에 미치는 영향을 성별로 구분하여 탐색하였다. 전체학생 중 남학생은 138명 (69.7%), 여학생은 60명(30.3%)이었다. 자아개념 하위변인 중 일반, 신체 자아개념에서 성별 차이가 있었다. 남학생은 여학생 보다 일반적으로 자신에 대해 더 긍정적으로 인 식하고 있었고, 신체적인 면에서도 남학생은 여학생 보다 자신을 더 긍정적으로 인식 하였다. 스트레스...

한주간 이슈검색어