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부드러운 마티에르1)의 형태화에 의한 조각의 변모
한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 44집 7 157-182 (26 pages)
조각예술은 본질적으로 견고한 매스로 완결된 확정적 형태의 수직적 건립이라는 고유한 원리를 갖고 있다. 20세기에 들어와 조각가들이 주제와 재료와 기법 면에서 전통적인 조각과 단절을 꾀하고 현대조각의 길을 열었지만 조각가들의 관심은 여전히 매스와 공간의 관계 속에서 형태를 만드는 것이었다. 새로운 미술운동이나 경향에 따라, 그리고 새로운 공간개념과 기술과학의 적용에 따라 이 둘의 관계가 변화되는 과정 속에서도 조각의 분석 대상은 여전히 형태에 관한 것이었다. -
이 논문에서는 문화 철학의 중요한 조류인 일원론, 다원주의, 상대주의 중에서 문화다원주의를 옹호하고, 다원주의의 가능성을 보어의 상보성을 가지고 보여주려 했다. 보어의 상보성 철학은 자연을 기술하려는 물리학에서 나온 이론이다. 따라서 보어의 상보성 철학을 문화적 현상에 적용하는 데는 아무런 필연적인 이유는 없다. 상보성의 철학은 서로 모순적인 것처럼 보이는 역설적 경험들을 구성주의나 반 실재론적이 아닌 실재론적 입장을 유지하면서 적절히 설명하여 해소 시키려는 철학이다. 이것은 상대주의와 일원론을...
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The Symbolic Use of Images in Arts and Scenography
Dari Yoo 한국여가문화학회 여가학연구 14 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2007, Vol.4 No.3 2 13-26 (14 pages)
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Nanoporous graphene oxide membrane and its application in molecular sieving
S. Mahmood Fatemi, Masoud Arabieh, Hamid Sepehrian 한국탄소학회 Carbon Letters 9 Pages
한국탄소학회 Carbon Letters 2015, Vol.16 No.3 4 183-191 (9 pages)
Gas transport through graphene-derived membranes has gained much interest recently due to its promising potential in filtration and separation applications. In this work, we explore Kr-85 gas radionuclide sequestration from natural air in nanoporous graphene oxide membranes in which different sizes and geometries of pores were modeled on the graphene oxide sheet. This was done using atomistic simulations considering mean-squared displacement, diffusion coefficient, number of crossed species of... -
과학의 미적 특성 및 과학과 예술의 관계에 대한 초등학생들의 인식
조헌국 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 2호 6 132-141 (10 pages)
본 연구는 초등학생들을 대상으로 과학과 예술의 관계를 어떻게 인식하는지, 과학의 아름다움을 어떻게 느끼는지 조 사하고 이러한 주요 인식에 영향을 미치는 다른 요소가 무엇인지 살펴보고자 하였다. 이에 89명의 초등학교 5학년을 대상으 로 과학과 예술의 관계에 대한 설문을 개발해 그 응답을 분석하였다. 연구 결과, 학생들은 대체로 과학은 합리적이고 예술 은 정서적이라는 생각을 가지고 있으며, 과학과 예술이 서로 상호보완적이라는 입장이 절반 이상을 차지하였다. 과학과 예 술 간의 상호 유용성 측면에서는 과학이 예술에... -
고등학생의 과학영역 창의성과 일반창의성, 메타인지, 과학 정의적 특성과의 관계
유용현, 강유진, 김지나 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 1호 6 109-128 (20 pages)
이 연구는 고등학교 학생들을 대상으로 과학 영역의 비구조화된 상황에서 문제 발견 및 해결아 이디어 생성과 관련된 과학 영역의 창의성과 일반창의성의 관계, 과학 영역의 창의성과 메타인지 및 과학 정의적 영역의 특성과의 관계를 조사하였다. 이 연구에서는 광역시 소재 3개 고등학교 96 명을 대상으로 검사하였으며, 이들 중 모든 검사에 성실하게 응답한 61명을 분석 대상으로 하였다. 검사도구는 FPSP 검사지, TTCT(언어 A형) 검사지, 메타인지 검사지, 국가 수준의 과학 관련 정의 적 특성 검사지를 사용하였다. 연구결과... -
How to Teach Creatively in College EFL Classroom?
Meng Fanxu, Choi JiEun 한국창의력교육학회 창의력교육연구 24 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.4 7 139-162 (24 pages)
Creativity is always regarded as “thinking out of the box” and is integrated into educational curriculums in nearly all disciplines. However, studies related with creativity in English course still didn’t receive enough attention, especially in college EFL (English as a Foreign Language) class, compared with creativity in science and arts fields. In EFL class, creativity teaching should have its focus not only on big “C”, such as poetry, novel, and other eminent productions using English,... -
무의식의 의식화에 관하여 : 무의식 이론의 의미론적 대안이론을 찾아서
한국미술치료학회 미술치료연구 2009, 제 16권 제 3호 (통권 42호) 1 279-295 (17 pages)
본 연구는 먼저 미술치료 이론과 임상에서 끊임없이 사용되는 ‘무의식’이라는 개념의 본질적 필요성에 관한 미술치료 선구자들의 입장을 정리해 본다(2장). 다음으로 전통적 정신분석학과 분석심리학이 종용하는 무의식에 대한 이해가 과학-경험적 내용을 결여하고 있음을 지적한 후, 현대인지과학이 알려주는 내용과 의견을 기초로 무의식의 존재론적 타당성 및 형이상학적 언급을 거부하도록 논거한다(3장). 그리고 무의식을 포함한 의식일반이 가지는 ‘의식의 지향성’에 관한 의미론적(따라서 비존재론적) 해석의 가능성을... -
있다. 공간 개념을 연구하기 위한 과학적인 노력은Aristo신e과 Newton 그리고 Einstein에 이르기까지 과학의 발달 뿐만 아니라 인간의 인지 발달에 대해 설명하기 위하여 계속되어 왔다(의희연). Piaget가 인지발달에 대한 우리의 지식에 기여한 바는 질적으로나 양적으로나 실로경탄할 만한 것이다. 그는 단계 이론을 구축했는데 이 이론의 기본가정은 인지발달을 유기체와 환경의 상호작용의 결과로 보는 것이다. 그는 아동이 각 발달 단계를 통과하는 속도는 다르며 이러한 발달단계는 불변적 순서로 되어 있어서 전 단계를 거치지 ...
