등재정보
발행기관
- 이화여자대학교 교과교육연구소(66)
- 한국교육학회(50)
- 환태평양유아교육연구학회(39)
- 경인교육대학교 교육연구원(17)
- 인문사회과학기술융합학회(14)
- 한국교원교육학회(13)
- 한국교육행정학회(13)
- 한국교육방법학회(12)
- 한국교육사회학회(10)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(9)
- 한국학습장애학회(8)
- 에너지기후변화교육학회(7)
- 한국특수교육교과교육학회(7)
- 한국음악교육학회(6)
- 한국조형교육학회(6)
- 한국보육지원학회(5)
- 한국어린이미디어학회(5)
- 한국창의력교육학회(5)
- 한국통합교육학회(5)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(4)
- 한국시각장애교육재활학회(3)
- 한국음악교육공학회(3)
- 인지발달중재학회(2)
- 한국교육원리학회(2)
- 한국성인교육학회(2)
- 한국수학교육학회(2)
- 한국아동권리학회(2)
- 한국인간발달학회(2)
- 한국초등체육학회(2)
- 한국학교수학회(2)
- 국민연금연구원(1)
- 부산대학교 교육발전연구소(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 학습전략중재학회(1)
- 한국고고학회(1)
- 한국과학교육학회(1)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(1)
- 한국교육개발원(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국기업교육학회(1)
- 한국미술치료학회(1)
- 한국사회과수업학회(1)
- 한국식물병리학회(1)
- 한국일본교육학회(1)
- 한국청소년상담학회(1)
- 한국행동분석학회(1)
간행물
- 교과교육학연구(65)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(39)
- 교육학연구(37)
- 교육논총(17)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(14)
- 교육행정학연구(13)
- 한국교육학회 학술대회논문집(13)
- 교육방법연구(12)
- 한국교원교육연구(11)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(9)
- 교육사회학연구(8)
- 학습장애연구(8)
- 에너지기후변화교육(7)
- 특수교육교과교육연구(7)
- 음악교육연구(6)
- 조형교육(6)
- 어린이미디어연구(5)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(4)
- 통합교육연구(4)
- 한국보육지원학회지(4)
- 시각장애연구(3)
- 음악교육공학(3)
- 창의력교육연구(3)
- ANDRAGOGY TODAY(2)
- 교육원리연구(2)
- 아동과 권리(2)
- 인간발달연구(2)
- 인지발달중재학회지(2)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(2)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- 한국초등체육학회지(2)
- 한국학교수학회논문집(2)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (1)
- 교육치료연구(1)
- 교육혁신연구(1)
- 국민연금연구원 연구보고서(1)
- 기업교육과 인재연구(1)
- 미술치료연구(1)
- 사회과수업연구(1)
- 수학교육(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 초등 수학교육(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국고고학보(1)
- 한국과학교육학회지(1)
- 한국교육개발원 연구보고서(1)
- 한국보육지원학회 학술대회지(1)
- 한국유아교육연구(1)
- 한국일본교육학연구(1)
- 한국청소년상담학회지(1)
- 한국통합교육학회 학술대회지(1)
- 행동분석-지원연구(1)
전체 선택해제
총 339건 검색
본문검색 결과만 보기
-
유아 수·과학 통합교육에 대한 예비교사와 현직교사의 인식 연구
홍희주(Hong Hee-Joo) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 26 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2003, 제 5권 제 1호 7 183-208 (26 pages)
본 연구의 목적은 유아 수․과학 통합 교육에 대한 예비교사의 인식과 현직교사의 인식을 조사하고 그 차이가 어떠한지를 알아보는 것으로써, 연구결과는 첫째, 수·과학 통합 교육의 사전학습 경험은 예비교사와 현직교사가 양성대학과정 또는 대학원에서 주로 이루어지고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 수·과학 통합 교육의 필요성에 관하여 예비교사와 현직교사 모두 절대적으로 인식하고 있으며, 수·과학 통합 교육의 개념에 관하여 예비교사와 현직교사 모두는 수·과학 통합의 개념이 정확하게 성립되어 있지 않는 것으로... -
강화도는 그동안 대형 탁자식지석묘의 존재와 대규모 지석묘군의 분포로 주목받아 왔으며, 국내 초기복합사회 형성론의 중심에 있었다. 하지만, 강화도 지석묘 연구는 지석묘 자체의 규모와 형식, 분포에 주목하여 전개되었을 뿐, 지석묘 축조 배경에 대한 검토는 본격적으로 이루어지지 않았다. 본고에서는 강화도 지석묘의 차별적인 분포패턴은 단위공동체 간의 사회경제적 기반의 차이에서 비롯된것이며, 이는 공동체의 취락 규모와 관계가 있다고 보았다. 이것은 강화도 내에서 취락 입지로 적합한 지역은대규모 취락이 발달할...
-
Arts Education and Instrumental Outcomes: An Introduction to Research, Methods and Indicators
Larry O Farrell, Margaret Meban 한국음악교육공학회 음악교육공학 59 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2004, 제 4호 1 1-59 (59 pages)
이 논문은 2004년 1월에 홍콩에서 개최된 예술교육의 Unesco 전문가들이 3일 동안 연구한 연구보고서이다. 이것은 학교 교과과정에 예술을 소개하는 방법에 초점이 맞춰져 있는 6곳의 지역적인 컨퍼런스 시리즈 중 마지막으로서 계획되었다. 앞선 연구모임은 2001년부터 2003년까지 남아프리카의 Grahamstown, 브라질의 Uberaba, 요르단의 Amman, 피지의 Nadi, 핀란드의 Helsinki에서 개최되었다. 예술교육의 성장을 격려하기 위한 위원회로서 Unesco는 1999년에 시작된 각 지역적 모임을 통합하기 위해 구성되었다. 2001년의 모임의... -
음악 중심 융합교육을 위한 교수학습 모델 개발
조대현(DaeHyun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 31호 2 21-42 (22 pages)
본 연구는 음악 중심 융합교육의 교수학습 모델을 제안함으로써 학교 수업에서 음악이 중심이 되어 이루어지는 융합교육의 이론과 실제적 근거를 제공하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 본 연구자는 먼저 과학 중심으로 이루어지고 있는 STEAM 교육에서의 융합과 융합교육, 그리고 같은 맥락에서의 음악 중심 융합교육에 대해 개념적으로 살펴보았으며, 나아가 음악 중심 융합교육의 현 상황과 음악의 융합적 성격 등을 중심으로 음악 중심 융합교육의 필요성과 당위성을 밝히고자 하였다. 결과적으로는 음악 중심 융합교육을 위한 주요... -
Music-Centered Integrated Lesson Plan Based on IB PYP
Sung-Ji Kim, Euna Choi 한국음악교육학회 음악교육연구 20 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 2호 1 1-20 (20 pages)
The purpose of this study is to design music-centered integrated lessons based on the International Baccalaureate Primary Years Programme (IB PYP). For this purpose, first, the characteristics of IB PYP were examined, and the scope and sequence, and learning contents on music subject of IB PYP were compared with those of Korea National Curriculum. Second, based on this analysis, the music-centered integrated lessons based on transdisciplinary themes were designed in a spiral curriculum. The... -
음악과 교육과정 국제 비교 - 미국, 캐나다, 호주, 뉴질랜드, 싱가포르, 독일, 프랑스, 핀란드를 중심으로 -
박지현, 김지현 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 4호 4 71-92 (22 pages)
본 연구는 우리나라 차기 교육과정 개정의 방향 설정을 위하여 최근 국외 음악과 교육과 정 내용의 체계와 구성을 비교⋅분석하여 살펴보았다. 이를 위하여 교육과정 분야에서 활발히 연구되는 미국, 캐나다, 호주, 뉴질랜드, 싱가포르, 독일, 프랑스, 핀란드의 교육과정을 대상으로 목표 및 역량, 내용, 성취기준, 교수⋅학습 및 평가의 전체적인 경향성을 파악하였고, OECD와 EU의 최신 교육 연구 및 우리나라 교육과정과 대조하며 논의하였다. 이를 바탕으로 총론 역량 및 음악과 역량의 구성 방식과 내용, 음악 내용 영역의... -
역량기반 음악과 교육과정 내용체계 설계 방식 탐색 - 캐나다 BC주 음악과 교육과정과의 비교 중심으로 -
김승연, 소경희 한국음악교육학회 음악교육연구 30 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 2호 3 39-68 (30 pages)
본 연구는 우리나라 2015 개정 음악과 교육과정과 캐나다 BC주 음악과 교육과정의 비 교 분석을 통해, 역량기반 음악과 교육과정 내용체계 설계 방식을 탐색해 보는 데 목적이 있다. 이를 위해 각 나라의 교육과정 문서와 자료를 음악과 교과역량 및 핵심역량과의 관계, 내용체계 구조, 내용체계 제시방식을 기준으로 분석하였다. 연구 결과를 토대로 내용체계 설계 방식에 대 한 개선방안을 다음과 같이 제안하였다. 음악 교과 본질에 기반한 음악과 교과역량 설정 및 교과 역량 중심의 핵심역량 연계, 교과역량 중심의 내용체계 구조화,... -
국제공인 초등프로그램(IB PYP)의 음악교육과정 연구
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 4호 12 271-292 (22 pages)
본 연구의 목적은 국제공인 초등프로그램(IB PYP)의 음악교육과정을 분석하고 우리나라 음악교육에 대한 시사점을 도출하는 것이다. IB PYP는 우리나라를 비롯하여 여러 나라의 학교에서 채택하고 있는 국제공인 초등교육과정이다. IB PYP의 뚜렷한 특징은 6개 교과 영역과 6개 초학문적 주제가 통합된 방식으로 구성되어 있으며, 각 교과와 초학문적 주제에 대한 학생들의 능동적 탐구에 초점을 맞추고 있다는 것이다. 이와 같은 IB PYP에서 음악은 초학문적 주제 탐구를 위한 하나의 렌즈로서, 음악교육과정은 전 학년에 걸친 나선형... -
A Study on the Training System of Music Teachers in England, Australia and New Zealand
Eun-Jung Lim, Young Mee Kim, Sumi Kwon, Misook Kim 한국음악교육학회 음악교육연구 27 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 3호 3 51-77 (27 pages)
The purpose of this study is to research the characteristics of music teacher training courses and teacher qualification systems in England, Australia and New Zealand. To this end, a literature study was conducted on the education system of each country, teacher education system, music teacher curriculum, and teacher qualification system. This study found that music teacher training courses and teacher qualifications in Australia and New Zealand are based on the England education system formed... -
‘좌우대칭 자’를 활용한 5학년 학생들의 점대칭도형의 의미 이해
김순영, 이광호 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 18 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2019, 제 9권 제 3호 12 253-270 (18 pages)
