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본 연구는 한국어 학습자가 가지고 있는 스키마가 읽기 이해에 실제 미치고 있는 영향을 확인한 후, 한국어 읽기 교재 단원 속의 효과적 인 스키마 활성화 전략 장치를 살펴보고자 하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 먼저 중급 수준의 학습자를 대상으로 한 조사를 통해, 독서량이 많 은 학습자가 대체로 한국어 읽기 이해도에서 높은 점수를 보여주는 한편, 학습자의 배경지식이 읽기 이해에 영향을 미치고 있음을 밝혔다. 그런데 독서량이 많은 학습자일지라도 기존 읽기에서 얻은 배경지식이 스키마 활성화로 연결되지 않으면 읽기...
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형태론적 경계에 따른 삽입현상 -파찰음화, ㄴ삽입을 중심으로-
우리말학회 우리말연구 2008, 제22집 5 109-134 (26 pages)
국어에서 ‘ㄷ’이 ‘ㅈ’으로 실현되는 현상은 흔히 구개음화라 고 한다. 그런데 ‘구개음화’의 현상으로 ‘ㄷ→ㅈ’, ‘ㄱ→ㅈ’의 형태음 운적인 변동과 치조음인 ‘ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅅ’이 조음위치를 구개음으로 옮겨 발음되는 변이음적인 변동을 같이 포함시키는 것이 일반적이다. 하지만 두 현상은 두 개의 다른 현상이므로 하나의 ‘구개음화’라는 용 어에 묶을 것이 아니라 따로 처리하는 것이 옳다. 그러기 위해서 ‘ㄷ →ㅈ’, ‘ㄱ→ㅈ’이 과연 조음위치의 변화로 인한 현상인지에 대한 검 토가 있어야 한다. ‘ㄷ→ㅈ’을... -
비음운론적 조건을 지닌 음운현상은 예외로 다루어지거나 특 정한 음운이론 내에서 처리되거나 또는 부분적으로는 다른 부문과 연 관지어 설명되었다. 이 글은 비음운론적 조건 또는 정보를 지닌 음운 현상이 지금까지 어떻게 다루어왔는지에 대한 개괄적인 소개를 하고, 앞으로의 연구방향을 제안하는 것을 목적으로 한다. 비음운론적 조건을 지닌 음운현상은 크게 두 부류로 나누어진다. 비음운론적 조건이 음운부 이외의 부문 또는 그 하위 부문 전체와 연 관되어 음운현상이 나타나는 경우는 몇몇 어휘에 한정되어서 음운현 상이...
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외솔 최현배 선생의 학맥을 이은 눈뫼 허웅 선생은 형태론뿐만 아니 라 통어론에 있어서도 그 연구 성과가 매우 커서 국어 말본 연구의 큰 지침 이 되고 있다. 외솔 선생의 통어론적 성과는 첫째, 월의 밑감으로 낱말, 마디, 이은말을 세우고, 둘째, 월조각들을 으뜸, 딸림, 홀로 등으로 분류하였으며, 셋째, 월조각 상호간의 공존 현상(높임과 말재)을 설명하고, 넷째, 겹월을 이 은월, 가진월, 벌린월 들로 분류한 것들이다. 이런 설명은 국어 말본에서 처음 으로 제시된 것이다. 이에 대하여 눈뫼 선생은 첫째, 이은말의 얼안을 넓게...
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아'와 '어'는 어떤 언어에서나 나타나는 지극히 보편적인 언어 요소로, 형태적으로는 단순하면서 음운적으로는 일정한 억양들과 결부되어 나타나는 특성을 가진 입말적인 담화 표지로 같은 형태가 겹쳐 져서 쓰이는 공통점이 있다. 그러나, 통어적 특성에서의 차이점은 '아'는 의향법과의 호응에서 물음월, 꾀임월, 시킴월과 호응을 잘 이루지지 않지만, '어'는 이들과 호응을 잘 이루고, '아'는 다른 담화 표지와 결합 관계를 잘 가지나, '어'는 다른 담화 표지와 결합 관계를 잘 가지지 않는다. 또한 '아'와 '어'는 대개 다른 대답말과...
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영어와 한국어의 언어학적 공간 인식의 차이와 대학 영어작문 교육에서의 활용 방안 연구
우리말학회 우리말연구 2002, 제12집 8 203-239 (37 pages)
본 연구는 영어와 한국어에 나타난 공간 인식에 관한 표현들에 대한 유형론을 살펴보고 이러한 차이점을 대학 영어 작문 교육에 활용하여 학생들이 영작을 할 때 범하게 되는 오류들의 유형과 빈도를 살펴보고 그 오류 유형에 대한 인식을 통하여 실질적인 영어 교육의 방법을 제시하고자 하였다. 대학생들의 영어 작문 오류분석을 통해서 나온 결과는 다음과 같이 요약 될 수 있다. 한국어의 장소 조사와 영어의 장소 전치사 사이의 의미적 분류기준이 다르다는 점과, 한국어에서 동작과 상태 모두를 표현하는 많은 경우 영어에서는 상태... -
자기결정성 학습동기,메타인지, 자기주도적 학습능력 및 학습몰입과 학업성취 간의 구조적 관계
한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 2호 4 67-92 (26 pages)
본 연구는 고등학생들의 자기결정성 학습동기,메타인지,자기주도적 학습능력 및 학습몰입과 학업 성취 간의 구조적 관계를 검증하기 위하여 수행되었다.이를 위하여 충북지역과 대전광역시에 위치한 고등학교에 재학 중인 1학년 학생들을 대상으로 표집하였다.최종적으로 전체 427명의 자료가 분석에 포함되었으며,수집된 자료는 Amos7.0프로그램을 이용한 구조방정식모형으로 구조적 관계를 확인 하였다.본 연구에서 밝혀진 결과는 다음과 같다.고등학생들의 자기결정성 학습동기는 메타인지,자 기주도적 학습능력 그리고 학습몰입에... -
2007년 개정 체육과 교육과정 교수․학습 방법의 현장 적용에 관한 실행연구
김영범, 이호철 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 1호 13 149-162 (14 pages)
한 시대의 교육학 학풍에 지대한 영향을 미치는 패러다임은 국가 수준에서 수립한 교육 계획인 교육과정을 개정하는데 철학적인 근거가 된다. 과거 논리실증주의와 행동주의를 근간으로 한 객관주의적 교육풍토에서 파생된 스포츠 기능 위주의 내용지식과 교수․학습 방법의 심각한 고민으로 개정된 2007년 개정 체육과 교육과정은 그 어느 교육과정보다도 국내외의 변화 요구를 충분히 반영하고 있다. 특히 피아제의 ‘동화’와 ‘조절’이라는 메커니즘에서 출발한 구성주의 인식론을 배경으로 한 개별성, 삶의 현상이 총체적임을...
