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191.

온라인 후기글 문서에 나타난 ‘좀’의 실현 양상과 극성 전환에 대한 연구

신동혁, 남지순 우리말학회 우리말연구 40 Pages

우리말학회 우리말연구 2016, 제44집 4 81-120 (40 pages)

신동혁, 남지순 저
...
- 6,900원
본 연구는 실제 온라인 후기글에서 ‘좀’이 어떠한 양상으로 나타 나는지 살펴보고, 그 중에서도 이전 연구에서는 언급하지 않았던 극성전환 장치로써 기능하는 양상에 주목하여 논의하는 것을 목적으로 한다. 언 어학적인 전통에서, ‘좀’은 정도부사나 혹은 담화표지로 언급을 하였지만, 많은 연구자들은 ‘좀’이 가지고 있는 극성에 대해서는 간과했었다. ‘좀’은 온라인 후기 글에서 높은 빈도로 출현하는 단어이며, 많은 경우 극성을 전환시킨다는 점에서 간과할 수 없는 성분이다. 이런 점에서 정확한 오피 니언 자동 분류...
192.

한국어 관계절의 두 유형

박형진 우리말학회 우리말연구 27 Pages

우리말학회 우리말연구 2015, 제43집 1 5-31 (27 pages)

박형진 저
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- 5,600원
이 글의 목적은 한국어 관형사절의 내부에 존재하는 표제명사와 공지시적인 통사적 공백의 효과를 설명하고, 한국어에 존재하는 두 유형 의 관계절의 존재와 특성을 밝히는 것이다. 표제명사와 공지시적인 통사 적 공백이 존재하는 관형사절의 표제명사는 통사적 공백의 효과로 관형 사절의 서술어와 의미론적인 관계를 맺는다. 한국어의 관계절은 통사적 공백의 유무에 따라 두 유형으로 구분될 수 있다. 두 유형의 관계절은 표 제명사와 주절의 사태에 미치는 영향에서 차이를 보인다.
193.

통사의미론 연구의 현황과 전망

정주리 우리말학회 우리말연구 30 Pages

우리말학회 우리말연구 2007, 제21집 4 105-134 (30 pages)

정주리 저
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- 5,900원
이 논문은 지금까지의 한국어 통사의미론에 대한 논의를 살 펴보고 그 현황을 바탕으로 앞으로의 연구 방향을 짚어보고자 기획된 것이다. 지금까지 한국어 의미연구에서 통사의미론의 위상은 다소 불 안정하게 자리잡았던 것이 사실이다. 이는 통사의미론이 분명한 연구 영역을 규정하지 않은 채 통사론이나 어휘의미론의 간섭 속에서 의미 와 구조의 상관성을 간접적으로 논의하기는 했지만 체계적이고 객관 적인 방법을 적용하지는 않았기 때문이다. 본고는 이를 극복하기 위 해 ‘구문’의 개념을 적극적으로 도입할 것을 제안하였다....
194.

수능연계가 EBS 방송시청 및 사교육비 경감에 미치는 영향

최승진 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 3호 6 157-183 (27 pages)

최승진 저
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- 5,600원
EBS 수능 교재가 대학수학능력시험에 연계되어 출제된 지 10여 년이 넘게 지났다. 그러 나 EBS 수능연계가 공교육 사교육에 미치는 파급력을 고려할 때 EBS 수능방송의 시청 효 과를 다룬 실증분석 연구들이 상당히 많은 것과는 대조적으로 EBS 수능연계에 대한 연구, 특히 실증적인 분석을 한 연구는 대단히 미흡한 실정이다. 이에 본 논문은 EBS 수능연계가 구체적인 연계 방식에 따른 유형 즉 직접연계, 간접연계 방식에 따라 EBS 방송 시청과 사 교육비 경감에 얼마나 유의한 영향을 미치는지 그 인과효과를 추정하였다....
195.

공교육 이념과 기능의 효용성 및 시대적 적합성에 대한 일 고찰

김영화 한국교육사회학회 교육사회학연구 23 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2001, 제 11권 제 2호 3 53-75 (23 pages)

김영화 저
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- 5,200원
최근 전세계적으로 확산되고 있는 학교교육의 위기와 관련하여 산업사회로부터 지식기반사 회로의 문명사적 전환기에서 공교육이 효용성을 상실해 가고 있다는 논의가 전개되고 있다. 이 글에서는 이와 같은 논의를 배경으로 하여 공교육 이념과 기능의 효용성 및 시대적 적합성을 검토하였다. 공교육 이념과 기능은 지식기반사회에서도 여전히 유효하며 학교교육이 위기에 직 면하게 된 것은 공교육제도가 공교육이 추구하는 이념과 기능을 충실히 실현?수행하지 못하 거나, 공교육의 이념과 기능의 세부적 내용이 현대 사회에서...
196.

English Education in the Primary School : A Comparative Study

차윤경 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2000, 제 10권 제 1호 6 125-144 (20 pages)

차윤경 저
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- 4,900원
이 연구는 지난 약 100년 동안 초등학교 영어교과의 제도화 및 확산 과정을 살펴보기 위한 것이다. 세계 각국에서 수집된 광범위한 자료들을 역사적으로 비교 분석한 결과, 영어를 초등 학교의 정규 교육과정에 포함시키는 나라의 수는 지속적으로 늘어났으며, 특히 2차 세계대전 이후에 그와 같은 현상이 더욱 두드러지게 나타났음을 알 수 있었다. 세계 각국으로부터 수집 된 초등 교육과정의 분석 결과는 개별 국가의 고유한 특성들이 영어교과의 제도화에 그다지 큰 작용을 하지 않음을 보여주고 있다. 이와 같은 연구 결과는 많은...
197.

교육사회학 이론의 반성적 검토: 사회변혁을 위한 이론을 지향하며

오욱환 한국교육사회학회 교육사회학연구 25 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 4호 7 159-183 (25 pages)

오욱환 저
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- 5,400원
한국 교육사회학계는 이론 논쟁의 풍토를 갖고 있다. 이 전통에 힘입어, 한국의 교육사회학자들 은 교육과 사회의 관계를 직시하고 비판하는 데 충실할 수 있었다. 그러나 최근에는 이러한 분위기 가 줄어들면서 교육사회학의 정체성까지 희미해지고 있다. 이 글은 한국 교육사회학계가 교육의 ‘현 실에 대한 비판’과 ‘발전을 위한 변화’의 견인차 역할을 회복하도록 하기 위해서 이론 논쟁을 불러 일으키고자 한다. 구조기능주의 교육사회학을 비판하면서 강한 인상을 남겼던 구조론적 마르크스주 의를 되새긴 후, 사회변혁을 위한...
198.

Giroux의 학교교육 기업화에 대한 비판적 논의와 그 한계

안찬성, 김경식 한국교육사회학회 교육사회학연구 21 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 4호 5 115-135 (21 pages)

안찬성, 김경식 저
...
- 5,000원
Giroux는 학교교육이 모든 학생들에게 이익이 되어야 하고 사회의 민주적인 영역의 핵심으로 여 겨져야 하는 민주적인 공공 영역임에도 불구하고 그 가치가 훼손되고 있는 것은 기업적 가치의 영 향 때문이라는 기본적인 인식을 지니고 있다. 이 연구는 이러한 Giroux의 인식에 대한 핵심적인 논 거를 ‘신자유주의와 기업화되고 있는 학교교육’으로 설정하여 다음의 세 가지 연구 문제 형태에서 수행되고 있다. 첫째, 신자유주의에 따른 민주적인 사회 조건의 쇠퇴에 대하여 Giroux의 진단을 기 술한다. 둘째, 학교교육이 기업적...
199.

한국, 스웨덴, 독일의 여교수확대정책 비교 분석

안재희, 오재림, 유숙란 한국교육사회학회 교육사회학연구 25 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 1호 4 67-91 (25 pages)

안재희, 오재림, 유숙란 저
...
- 5,400원
이 연구는 한국, 스웨덴, 독일의 여교수확대정책의 결정과정에 대한 비교 연구를 통해 비슷한 교 육문제를 갖고 있어도 교육에서 성평등개념이 제도화되는 방식은 각 국가의 정책관련 행위자들 간 의 이해관계에 따라 달라진다는 것을 밝혀 보고자 했다. 이를 위해 한국의 ?교육공무원법?개정을 통한 ‘국공립대여교수임용목표제’, 스웨덴의 ?교육에서의 젠더평등법?에 기반한 ‘탐 교수직 도입과 정’ 그리고 독일의 ?대학교육기본법? 개정을 통한 ‘주니어교수직 도입과정’을 비교분석하였다. 분석 결과 성평등교육정책의 실현 수준을...
200.

교육목표의 관계적 동조(alignment)와 학업성취 ― 지위획득 연구의 새 방향 ―

김두환 한국교육사회학회 교육사회학연구 22 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2005, 제 15권 제 1호 3 43-64 (22 pages)

김두환 저
...
- 5,100원
본 연구는 관계적 동조(同調 relational alignment)가 학업성취에 미치는 효과를 경험적으로 검증한 다. 관계적 동조는 지위획득 연구에서 최근에 정교화한 사회자본개념으로 부모와 아이사이의 교육 목표의 호응, 일치로 정의된다. 관계적 동조는 “열망의 세대(Ambitious Generation)”에 등장하는 동조 된 열망(aligned ambition)에 담겨 있는 일치, 호응(matching)의 함의, 위스콘신 지위획득모형에서 강조 한 아이들을 둘러싸고 있는 기대의 망(網)이 갖는 중요성, Coleman의 사회자본이론이 강조하는 규범 과 기대의 관계적...

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