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191.

고교 평준화 정책과 특목고 정책의 논증적 고찰: Rawls의 정의 실현을 위한 내재적 준거를 중심으로

유길한 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 5 113-140 (28 pages)

유길한 저
...
- 5,700원
이 연구는 Rawls가 그리는 정의로운 사회를 구현하는데 필요한 내재적 준거 개념들인 ‘사 회적 실용성’, ‘명확성’, ‘갈등감소’, ‘모든 개인이익의 증대’에 터하여 고교 평준화 정책과 특목 고 정책을 정책논증 구조를 통하여 분석한 후, 정의 관점에서 개선된 교육정책 방향을 제시 하는데 목적이 있다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회적 실용성 준거의 관점에서, 교육정책은 정의(Justice)를 고려한 교육정책 개념으 로의 변화가 필요하다. 즉 정의를 고려한 교육정책은 교육을 위해 봉사하기 위하여, 국민 전 체의...
192.

Evaluating the Quicksmart Numeracy Program

Lorraine Graham, John Pegg 한국교육행정학회 교육행정학연구 16 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 2호 6 87-102 (16 pages)

Lorraine Graham, John Pegg 저
...
- 4,500원
193.

New Directions and Tasks of the Rural Educational Welfare Policy in Korea

임연기, Youn Kee Im 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 2호 3 37-61 (25 pages)

임연기, Youn Kee Im 저
...
- 5,400원
194.

교사의 직무만족과 직업몰입이 조직시민행동에 미치는 영향 분석

차성현, Sung-HyunCha, 정태욱, TaewookChung 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2008, 제 26권 제 4호 6 125-145 (21 pages)

차성현, Sung-HyunCha, 정태욱, TaewookChung 저
...
- 5,000원
195.

Issues and Tasks of Rural Education in Korea

Im Youn-Kee, 임연기 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2007, 제 25권 제 4호 24 565-584 (20 pages)

Im Youn-Kee, 임연기 저
...
- 4,900원
196.

미국대학 총장평가 시스템에 관한 연구

Elisa L. Park 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 3호 22 527-552 (26 pages)

Elisa L. Park 저
...
- 5,500원
197.

Sustainability in Tourism Development and Planning

Kim Nam-Hyun 한국관광서비스학회 관광서비스연구 24 Pages

한국관광서비스학회 관광서비스연구 2015, 제 12권 제 2호 (통권 24권) 2 31-54 (24 pages)

Kim Nam-Hyun 저
...
- 5,300원
The primary objective of this study has two folds. First, it aims to suggest a wider and integrated perspective of tourism development for sustainability and to seek a way to maintain sustainability of tourism destinations or businesses. The second objective is to suggest the development of necessary integrated indicators of sustainable tourism with respect to development factors and stages. It discusses the concept of sustainable tourism, sustainability, and sustainable development and reviews...
198.

Study on Foreign Patron's Expectation & Perception towards Korean Cuisine

박정화 한국관광서비스학회 관광서비스연구 15 Pages

한국관광서비스학회 관광서비스연구 2009, 제 9권 제 1호 (통권 18권) 4 63-77 (15 pages)

박정화 저
- 4,400원
The purpose of this study was to investigate foreign patrons' perception and expectation toward korean cuisine restaurant in Seoul. The subjects of this study were 120 foreign patrons. The subjects view value for money as being the top four most important restaurant expectation along with food quality, hygiene and cleanliness, taste of food. They had low expectations of Parking lot and low perception of good description of menu. And, expectation and perception of Korean cuisine restaurant's...
199.

Commonality and Differences of Planning Processes between Experienced Elementary Teachers and Student Teachers

HyeYoung Chung 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2006, Vol.23 3 59-74 (16 pages)

HyeYoung Chung 저
...
- 4,500원
The purpose of this study was to compare elementary level student teachers and experienced teachers engaged in the decision-making process of planning social studies lessons. Using survey, this study examined the ways participants selected content, learning activities, teaching strategies, and resources, and considered curriculum integration, sequential lesson planning, coverage vs. in-depth studies, students’ interests and abilities, and day-to-day planning vs. long-term planning. The findings...
200.

How to make our education more learner-centered

Jin Tae Chang 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2013, Vol.30 3 41-56 (16 pages)

Jin Tae Chang 저
...
- 4,500원
This paper aims at critically reviewing purposes of education and teaching approaches focused on Confucius and Socrates teaching philosophies. What I have said in this paper about the importance of dialog-based teaching process and of the input method, and the equal relationship between the teachers and the students, should be Socratic approach; what I have said about the necessity of observing and understanding the students, the application of teaching to the students in accordance with their...

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