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2021.

공공부문의 리더십모델 적용의 당위성과 성인교육자의 역할

김정일 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.4 1 1-29 (29 pages)

김정일 저
...
- 5,800원
공공부문의 리더십교육이나 개발 분야에서 성인교육자의 교육적 전문성이 발휘되어야 할 필요성과 당위성이 연구문제로 부각된다. 이 연구의 목적은 이러한 문제의식에 하여 공공부문의 리더십 모델이 요청되고 활성화되어야 할 당위성에 대한 논거를 고찰, 규명하고 기존의 공공부문의 교육 훈련방식을 쇄신할 대안이자 전략의 일환으로서 리더십교육과 개발의 체계화, 전문화를 도모하는데 있다. 이 연구의 중점 내용인 공공부문에서 리더십 모델의 당위성에 대한 논거는 (1) 조직 패러다임과 행정환경의 변화에 대응 (2) 훌륭한...
2022.

경력 성공의 의미와 성인학습에의 함의

진성미 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2010, Vol.13 No.1 6 141-166 (26 pages)

진성미 저
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- 5,500원
여성 경력 개발에 대한 많은 이론들은 전통적인 경력 이론들이 남성중심의 경력개념이나 경력 단계에 중심을 두고 있으며, 여성들의 경력을 설명하는 데 부족하다는 것이 동의하고 있다. 전통적 경력 이론에 함의되었던 경력 성공에 대한 개념 또한 객관적 성공의 지표나 외적 조건에 치중하는 한편, 최근 경력 이론에서는 주관적 개념의 경력 성공이 더 중요해짐을 강조하고 있다. 이 연구에서는 남성중심의 직업에서 도전적인 일들을 수행하고 있는 12명의 여성들에 대한 심층면담을 통하여 자신들의 경력 경험을 기술하게 함으로써,...
2023.

기업의 팀학습 변천 과정에 대한 문화역사적 분석

장원섭, 김윤희, 임정현, 이은주, 다와수릉 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2010, Vol.13 No.1 4 91-119 (29 pages)

장원섭, 김윤희, 임정현, 이은주, 다와수릉 저
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- 5,800원
이 연구는 기업 팀학습의 변화를 문화역사적 관점에서 탐구하였다. L사를 대상으로 면담, 문서수집, 참여관찰을 통하여 팀학습의 변천과정에 따른 각 단계별 특징을 탐색하고 이를 문화역사적 활동이론의 모형을 적용하여 분석하였다. 그 결과 다음과 같은 사실들을 확인할 수 있었다. 첫째, L사의 학습은 생산조직의 역사적 변천단계에 따라 학습과정의 운영형태와 학습방법, 학습내용이 변화해왔다. 둘째, L사는 개인학습으로부터 팀학습으로 학습단위가 이동하였으며, 팀학습의 과정에 있어서도 벤치마킹, 문제해결, 체험중심...
2024.

가정폭력 노출아동의 적응향상을 위한 자기성장 집단상담 프로그램 개발 및 효과검증

유채은 한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 26 Pages

한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 2008, 제 5권 제 1호 (통권 6호) 1 1-26 (26 pages)

유채은 저
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- 5,500원
본 연구는 가정폭력 노출아동의 적응향상을 위한 자기성장 집단상담 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 초등학교 3, 4, 5, 6학년 아동 175명 중 가정폭력 척도 점수가 높은 상위 10%에 해당하는 14명으로 구성되었다. 본 연구에서 개발된 자기성장 집단상담 프로그램은 Cook 등(2005)이 개발한 가정폭력 노출아동에 대한 치료방법과 이형득(1998)이 개발한 집단상담 발달단계에 근거를 두고 있다. 집단상담 프로그램의 진행방식은 1회기별 120분, 주 1회로 12주에 걸쳐 12회기 과정으로 구성되었다....
2025.

경험을 통한 창업가의 학습 연구

박한림, 오헌석 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 28 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2016, 제 18권 제 1호 4 85-112 (28 pages)

박한림, 오헌석 저
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- 5,700원
본 연구에서는 창업가가 창업 이후 겪는 다양한 경험을 통하여 무엇을 배우는가에 주목하 고, 그 내용 및 특징에 관하여 탐구하였다. 이를 위해 창업한 지 3년 이상 된 창업가 16명을 대상으로 심층면담을 수행하고, 구술 자료를 바탕으로 질적 연구를 실시하였다. 연구의 결과 는 다음과 같다. 첫째, 창업가는 사업 목표와 관련하여 이윤과 가치의 중요성, 자아에 관하여 가능성과 한계 인식의 공존, 인간 관계에 관하여 친밀감과 적절한 거리두기, 그리고 경영과 관련하여 직관과 전문지식을 동시에 활용한 의사결정의 기술을 습득한다....
2026.

창업가의 성장경험 분석

박한림, 오헌석 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 28 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2015, 제 17권 제 1호 6 133-160 (28 pages)

박한림, 오헌석 저
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- 5,700원
본 연구에서는 창업가의 경험 중 개인 및 조직의 성장으로 이끄는 경험을 성장경험이라 명명하고, 그 유형 및 특징에 관하여 탐구하였다. 이를 위해 창업 경력이 3년차 이상인 창업 가 16명을 대상으로 심층면담을 진행하여 수집된 자료를 바탕으로 질적 연구를 수행하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 창업가의 성장경험 분류는 창업가가 제어할 수 있고, 인지 된 위험이 크지 않다고 판단되는 안전지대 경험, 창업가가 의도적으로 자신의 안전지대를 넓 히고자 하는 확장지대 경험, 창업가의 제어 범위를 벗어난 사건이...
2027.

국내 대기업구성원의 팔로워십 역량개발 요구도 분석

김희봉, 송영수 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 29 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2014, 제 16권 제 1호 3 45-73 (29 pages)

김희봉, 송영수 저
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- 5,800원
본 연구는 국내 대기업 구성원들의 팔로워십 역량개발 요구도를 분석하여 HRD부문에서 활용할 수 있는 팔로워십 역량개발의 기초자료를 제공하고 팔로워십 역량개발의 방향을 제 시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 선행연구에서 도출된 팔로워십 역량에 대해 직책별 (팀장 및 팀원) 필요수준과 현재 수행수준간 인식의 차이를 비롯해 역량개발요구도를 t-검증, Borich 계수, IPA 매트릭스, Locus for Focus모델을 활용해 분석했다. 연구결과, 공통적으로 개발 이 요구되어지는 역량은 리더 신뢰, 리더 이해, 리더와 협의, 정확한...
2028.

스타일리스트 양성 과정의 개발 연구

허희옥, 조일현 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 32 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2006, 제 8권 제 1호 2 27-58 (32 pages)

허희옥, 조일현 저
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- 6,100원
최근에 이러닝 콘텐츠의 비교육적 효과에 대한 반성이 높아지면서, 학습자의 몰입을 최대화하고 학습 효과를 극대화하기 위한 다양한 노력이 진행되고 있다. 이에 스토리를 기반으로 하는 컨텐츠 개발 기법은 그 대안으로 다양한 관심을 모으고 있다. 이에 이 연구는 스토리텔링기반 컨텐츠 개발 방법에 대한 교육과정을 구성하고 그 타당성을 검증하기 위하여 수행되었다. 검증 과정에 필요한 자료를 수집하기 위하여, 이러닝 컨텐츠 설계자를 대상으로 교육과정을 실행하고, 실행 과정에서 수집된 질적 자료를 중심으로 교육과정의...
2029.

다층구조방정식을 적용한 PISA 2015 과학성취와 과학 교수학습, 학업적 자아효능감의 관계 분석

이정민, 정혜원 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 2호 3 96-107 (12 pages)

이정민, 정혜원 저
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- 4,100원
본 연구에서는 우리나라의 과학 교수학습과 학업적 자아효능감, 과학 학업성취의 구조적 관계를 살펴보았다. 이를 위하여 PISA 2015 자료를 사용하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 다층구조방정식(mutilevel structural equation modeling, MSEM)모형을 적용하였다. 분석 결과, 첫째, 학생이 인식한 교사의 관심 및 지원, 학업적 자아효능감이 과학성취에 직접영향을, 교사의 관심 및 지원이 학업적 자아효능감을 매개로 과학성취에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 하지만, 학생수준에서 피드백 제공수업이 직접적으로 학생의...
2030.

반복듣기 학습 상황에서 전략일지 작성이 대학생의 학문적 영어 듣기능력 및 상위인지 의식에 미치는 영향

김은혜, 이은주 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 5호 6 537-550 (14 pages)

김은혜, 이은주 저
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- 4,300원
본 연구는 반복듣기 학습 상황에서 전략일지 작성이 대학생의 학문적 영어 듣기능력 및 상위인지 의식에 미치는 영 향을 알아보고자 하였다. 이를 위하여 토플 말하기·듣기 강좌를 수강 중인 대학생 30명을 실험집단과 통제집단으로 나누어 연구를 진행하였다. 두 집단 모두 동일한 반복듣기 학습과제를 8차시 동안 수행하였으며, 실험집단 학생들은 첫 번째 듣기 와 두 번째 듣기 사이에 상위인지 듣기전략 훈련으로써 전략일지를 쓰도록 하였다. 또한 실험 이전과 이후에 상위인지 의식 에 관한 설문을 실시하였다. 본 연구로부터...

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