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2081.

빈칸채우기검사의 연구 동향: 척도유형과 특성을 중심으로

김동일, 김희주, 고혜정 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2016, Vol.13 No.2 2 29-54 (26 pages)

김동일, 김희주, 고혜정 저
...
- 5,500원
본 연구는 국내외 빈칸채우기검사들의 유형과 특성을 종합적으로 살펴보고, 의사결정 및 모니터링 점검을 위한 형성평가로 사용 될 수 있는 빈칸채우기검사의 적합한 유형, 형식, 활 용방안을 제안하고자 하였다. 이에 2000년 이후 부터 2015년까지 국내외 학술저널에 출간된 39편의 빈칸채우기검사 관련 연구들을 분석대상 논문으로 선정하여 검사대상, 검사목적 및 활용, 측정학적 적합성, 검사구성에 따라 분석하였다. 그 결과, 빈칸채우기검사 연구는 2010 년 이후 활발하게 진행되어져 오고 있으며, 규칙적으로 n번째 단어 및 어절을...
2082.

ARCS 동기모델 적용 수업이 초등 학습부진 학생의 수학 학업성취에 미치는 영향

민수진, 박현숙 한국학습장애학회 학습장애연구 31 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.3 4 69-99 (31 pages)

민수진, 박현숙 저
...
- 6,000원
본 연구는 서울시 소재 24개 초등학교 4-6학년 초등 학습부진 학생 206명(실험-통제집단 각 12개교 103명)과 전담강사 24명을 대상으로, ARCS 동기모델을 적용한 수업이 수학 학업 성취에 미치는 영향을 분석하였다. 실험은 방과후 수업에서 총 16주, 주 3회, 38차시 중재로 이루어졌다. 사전-사후 통제집단 설계를 사용하였고 자료는 공변량분석으로 분석하였다. 연 구는 ARCS 수업 지도안 개발, 내용타당도 검증, 협의회, 교사 연수, 사전검사, 중재 협의회, 중재 및 충실도 평가, 사후검사로 진행되었다. 연구 결과, 수학 학업성취에...
2083.

장애대학생이 지각하는 진로장벽과 장애정체감이 진로효능감에 미치는 영향

김정은 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.2 2 27-47 (21 pages)

김정은 저
...
- 5,000원
본 연구는 장애대학생 101명을 대상으로 진로효능감과 진로장벽, 장애정체감 수준에 대한 인식을 배 경변인별로 그 차이를 살펴보고, 진로효능감에 영향을 미치는 진로장벽과 장애정체감의 하위 변인을 분석하는데 목적이 있다. 본 연구의 결과를 살펴보면 먼저, 장애대학생의 진로효능감 수준은 배경변인 인 성별과 학년에서 유의미한 차이를 보였는데, 남성 장애대학생이 여성 장애대학생보다 진로효능감의 수준이 높았고, 4학년 장애대학생인 1, 2학년 장애대학생보다 진로효능감 수준이 높았다. 둘째, 장애대 학생의 진로장벽에 대한...
2084.

학령기 장애자녀를 둔 어머니 경험: 특수교육대상자 선정과정과 교육현장을 중심으로

진미영, 권미영, 변찬석 한국학습장애학회 학습장애연구 23 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.1 5 95-117 (23 pages)

진미영, 권미영, 변찬석 저
...
- 5,200원
본 연구는 학령기 특수교육대상자 자녀를 둔 어머니를 대상으로 특수교육대상자 선정과정 과 선정된 후 교육현장에서의 경험을 알아보기 위한 목적으로 질적연구 방법인 직접 면담법 을 실시하였다. 참여자는 5명의 어머니이며, 연구기간은 2013년 9월~2013년 11월, 총 3개월 동안 진행하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니들은 자녀가 특수교육대상자 선정과 정에서 정보획득과 알권리에 대한 배제, 수동적인 참여경험, 일방적인 통보의 경험을 하고 있었다. 둘째, 교육현장에서 경험한 어머니들의 태도에 따르면, 그들은...
2085.

증강현실 기반 언어교육프로그램이 학습장애 학생의 언어능력 및 학습태도에 미치는 영향

이태수, 류재연 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.1 2 31-52 (22 pages)

이태수, 류재연 저
...
- 5,100원
이 연구는 학습장애 학생의 언어능력과 학습태도에 증강현실 기반 언어교육프로그램이 미 치는 효과를 파악하는데 주요한 목적이 있었다. 이를 위해 전남지역에 소재하고 있는 초등 학교 2학년 학습장애 학생 76명을 연구대상으로 선정하였고, 단어재인과 읽기이해의 영역에 각각 38명의 학생을 전통적 교수집단, 증강현실 기반 언어교수 집단, 전통적 교수와 증강현 실 기반 언어교수를 함께 사용한 집단으로 나누어 연구를 실시하였다. 그 결과, 전통적 교수 와 증강현실 기반 언어교수를 함께 받은 집단은 다른 두 집단에 비해...
2086.

학습자 참여 교수적 루브릭을 적용한 과학 수업이 통합학급 학생의 학업성취도와 자기효능감에 미치는 효과

반영순, 김수연 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.1 5 87-108 (22 pages)

반영순, 김수연 저
- 5,100원
루브릭이란 과제 수행의 준거와 수준이 제시된 평가 척도이다. 루브릭을 과제 평가뿐 만 아니 라 교수 과정에서도 적용하는 것이 교수적 루브릭이다. 즉 수업 시간에 루브릭을 미리 제시하면 학생들은 무엇이 중요한지, 자신이 해야 할 일이 무엇인지 분명히 알게 되어 수업 참여를 촉진시 킨다. 최근에는 이러한 루브릭을 교사가 만들어서 제시하는 것뿐 아니라 학생들을 직접 참여시키 는 학습자 참여 교수적 루브릭의 효과도 제시되고 있다. 이 연구는 초등학교 6학년 2개의 통합학 급에서 과학 수업 시간에 장애학생을 포함하여 모든...
2087.

예비일반교사의 특수교육학개론 수강을 통한 통합교육에 대한 인식과 교사 효능감 변화

김자경 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.2 5 93-110 (18 pages)

김자경 저
- 4,700원
최근 변경된 교원자격 검정령에 따라 교직을 이수하는 2009년도 입학자부터 특수교육 관 련 교과목을 교직소양 필수과목으로 이수토록 하고 있다. 이에 본 연구는 특수교육학개론의 수강을 통해 교직을 이수하는 예비교사들의 통합교육에 대한 인식과 교사 효능감이 변화하 는지를 살펴보고자 한다. 본 연구의 대상은 대학에서 교직소양과목인 특수교육학개론을 수 강하는 136명이며, 수강 전과 후 두 차례에 걸쳐 통합교육에 대한 인식과 교사 효능감 설문 지에 응답하도록 하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비교사들의...
2088.

초등학교 읽기 교과서의 텍스트 난이도 위계화 탐색

정종성 한국학습장애학회 학습장애연구 20 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.1 2 31-50 (20 pages)

정종성 저
- 4,900원
본 연구의 목적은 초등학교 읽기 교과서에 수록된 이야기와 설명문에서 텍스트 난이도의 학년별 위계성과 동일 학년 내에서 두 장르의 텍스트 난이도 유사성을 탐색하는 것이다. 이 야기와 설명문을 대상으로 텍스트 난이도 평가 지표인 문단 수, 문장 수, 어절 수, 글자 수 를 측정하였고 이들 네 지표를 바탕으로 문단 내 문장 수, 문장 내 어절 수, 문장 내 글자 수, 어절 내 글자 수의 학년별 평균을 산출한 후 학년별, 장르별로 비교하였다. 이야기 텍스 트와 설명문 텍스트의 문장 수, 어절 수, 글자 수는 학년이 높아짐에 따라...
2089.

좋은 특수교사의 특성 및 성장 패턴과 주요 변곡점에 영향을 미치는 요인에 대한 탐색적 연구

허유성, 김정연, 최지영 한국학습장애학회 학습장애연구 30 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.1 1 1-30 (30 pages)

허유성, 김정연, 최지영 저
- 5,900원
좋은 특수교사를 확보하는 것은 특수교육의 현재와 미래의 지속적인 발전을 위한 핵심적 인 요인 중 하나이다. 이에 본 연구는 좋은 특수교사의 특성 및 성장 패턴과 주요 변곡점에 영향을 미치는 요인을 탐색하였다. 이를 위해 좋은 특수교사로 선정된 28명의 데이터를 분 석하였다. 선정된 좋은 특수교사를 대상으로 심층면담 데이터를 수집하였으며, 심층면담 시 부가적으로 그들의 교직 성장 과정 그래프와 형용사 선택 및 자유 연상법 질문지를 통해 자 료를 수집하였다. 주요 연구결과를 보면, 첫째, 좋은 특수교사들은...
2090.

학교생활만족도와 자아개념에 미치는 학업스트레스의 영향에 대한 학교 내 지원적 환경의 완화효과 : 고등학교 일반 학생과 학습장애 위험군 학생의 비교

허유성, 김민성 한국학습장애학회 학습장애연구 29 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.3 6 131-159 (29 pages)

허유성, 김민성 저
...
- 5,800원
본 연구는 학업스트레스로 인한 학교생활만족도와 자아개념에 미치는 부정적 영향에 대한 학교 내 지원적 환경의 완화효과를 고등학교 학업성취 하위 20%에 해당하는 학습장애 위험군 학생과 일반 학 생을 비교하여 분석하였다. 본 연구는 2009년 KEDI ‘학교교육 실태와 수준 분석 연구’에 참여한 고등 학생 중 학습장애 위험군 학생 2,104명과 일반 학생 8,567명을 대상으로 하였다. 주요 연구결과에 의하 면, 학습장애 위험군 학생의 학업스트레스는 일반 학생에 비해 낮은 것으로 나타났으며, 두 학생 집단 모두에서 학업스트레스는...

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