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201.

당뇨병 유무에 따른 뇨 나트륨 배설량과 복부비만과의 상관관계

임소영, 양수진 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 14 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2015, 제 10권 1호 22 257-270 (14 pages)

임소영, 양수진 저
...
- 4,300원
공복 인슐린, homeostasis model assessment of insulin resistance이 증가함에 따라 복부비만 발병 위험이 유의적으로 높은 것으 로 나타났고, 이러한 유의성은 교란 변수들을 보정한 후에도 유지되었다. 결론적으로, 전당뇨병 성인에서 고 나트륨 섭취는 허리 둘레를 증가시켜 인슐린 저항성과 제2형 당뇨병 발병 위험을 높이는데 기여할 것으로 사료된다. 따라서 나트륨 섭취량이 권고 수 준보다 높고 제2형 당뇨병의 잠재적 위험군인 한국의 전당뇨병인을 대상으로 실질적으로 나트륨 섭취를 줄일 수 있는 전략과 교 육이 필요하다고...
202.

12주간 걷기운동 프로그램이 제2형 당뇨병 환자의 인슐린 저항성 및 말초동맥에 미치는 영향

전정희, 김상배, 윤진환 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 12 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2013, 제 8권 3호 15 178-189 (12 pages)

전정희, 김상배, 윤진환 저
- 4,100원
본 연구는 과체중을 지닌 제2형 당뇨병 환자를 대상으로 12주간 걷기운동이 인슐린저항성 및 말초동맥의 변화에 어떠한 영향을 미치는 지를 알아보는 것이다. 본 연구대상자들은 50대 여성으로 BMI가 23 kg/m2 이상이 되는 사람으로 선정하였으며, 주 4회 일일 1 시간씩 걷기운동 프로그램을 실시하였다. 걷기 운동 전과 12주 후의 결과를 관찰하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 12주간의 걷기 운동은 BMI와 HOMA-IR를 유의하게 감소시켰으나, 혈중 hs-CRP 농도와 ABI 변화에는 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 결론적 으로 제2형...
203.

Achieving universal primary education and EIU

ColinPower 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 31 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2010, 제 5권 1호 4 66-96 (31 pages)

ColinPower 저
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- 6,000원
본고는 보편적 초등교육Universal Primary Education의 목표가 아시아 태평양 지역국가에서 어느 정도 달성되었는지를 검토해보고자 하는 것이다. 따라서 보편적 초등교육의 목표를 이루는 데 있어서 그 장애요소는 무엇이고 영향력 있는 요소가 무엇인지 살펴보고, 또한 초등교육의 질에 관한 연 구를 분석하고자 하는 것이다. 궁극적으로 질적인 보편적 초등교육은 빈곤을 감소시키고 지속가능한 발전을 이루는 데 핵심적인 역할을 할 것이며 그리하여 이러한 성취 위에서 초등학교교육을 포함한 모든 단위의 교육수준에서 상생과...
204.

청각손실 관련 측정도구에 국제 기능 장애 건강 분류의 코어셋 활용

오수희 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 15 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2015, 제 11권 제 3호 1 171-185 (15 pages)

오수희 저
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- 4,400원
205.

청각 분야에서 근거기반실무에 대한 고찰

조수진 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 9 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2014, 제 10권 제 3호 1 181-189 (9 pages)

조수진 저
...
- 3,000원
206.

대학생이 인식한 소수자에 대한 사회적 거리감 비교연구 : 장애인·다문화인·동성애자에 대한 태도차이 및 영향요인분석

이정민, 이동영 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 38 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2019, Vol.43 3 61-98 (38 pages)

이정민, 이동영 저
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- 6,700원
본 연구는 우리사회의 다양한 영역에서 처별과 배제의 대상이 되고 있는 사회적 소수자에 대해 인권보장과 다양성관리의 토대 위에 포용적 복지를 구현하기 위해 가장 기본이 되는 태도환경개선에 초점을 맞춰 타자가 인식한 태도양상을 사회적 거리감을 활용하여 실증적으로 살펴보고자 하였다. 이에 생애주기 및 교육과정, 사회적 위치 등에 비추어 태도담론의 중요한 견인자로 평가되는 대학생들을 대상으로 사회적 거리감을 적용한 태도수준, 소수자 집단별 태도차이 및 영향요인의 양상을 비교분석하였다. 이러한 과정에서...
207.

장애인의 자살생각과 자살시도: 가구소득과 차별경험의 영향을 중심으로

이유신, 김한성 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 30 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2016, Vol.33 1 5-34 (30 pages)

이유신, 김한성 저
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- 5,900원
본 논문은 “장애인의 자살위험은 비장애인과 비교하여 어떠한가?”, 그리고 “장 애인 자살에 대한 주요 설명변인은 무엇인가?”에 관한 실증적 답을 구하는 것이 목표이다. 이를 위하여 ?2014 사회조사? 자료를 사용하여 장애인과 비장애인의 자살생각을 비교하고, ?2014 장애인실태조사? 자료를 활용하여 장애인의 가구 소득과 차별경험이 자살생각과 자살시도에 미치는 영향을 살펴보았다. ?2014 사회조사? 자료의 분석결과에 의하면, 장애인이 비장애인에 비해 자살생각의 가 능성이 높은 것으로 나타났다. ?2014 장애인실태조사?...
208.

한국형 번아웃 증후군 문제해결을 위한 국가사회구조적 다차원 개입전략 모형 개발

박수정, 김민규, 이훈재, 박봉섭, 김도윤, 정지현, 박정열 한국여가문화학회 여가학연구 18 Pages

한국여가문화학회 여가학연구 2020, vol.18 no.1 1 1-18 (18 pages)

박수정, 김민규, 이훈재, 박봉섭, 김도윤, 정지현, 박정열 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은 번아웃 증후군의 역기능이 발현되지 못하게 하는 억제적 전략과 궁극적으로 올바른 기업문화를 조성하는 촉진적 전략을 포함한 한국형 번아웃 증후군 문제해결을 위한 국가사회구조적 다차원 개입전략을 개발하는데 있다. 이를 위해 문헌연구와 델파이조사를 실시하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 한국형 번아웃 증후군 문제해결을 위한 국가사회구조적 다차원 개입전략 모형틀은 역삼각형의 인구분포형으로 결정되었다. 둘째, 한국형 번아웃 증후군 문제해결을 위한 국가사회구조적 다차원 개입전략은...
209.

유아교육 실습지도를 위한 실습지도교수와 실습생 간 e-멘토링에 대한 인식

고영미, 하재옥 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2009, 제 8권 제 2호 10 197-219 (23 pages)

고영미, 하재옥 저
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- 5,200원
본 연구의 목적은 유아교육 실습지도를 위한 실습지도교수와 실습생 간 e-멘토링에 대한 인식을 알아보기 위한 것이었다. 이를 위하여 2008년 1학기에 교육실습에 참여한 유아교육과 4학년 학생 300명과 실습지도교수 34명을 대상으로 질문지를 배부하여 회수된 질문지 중 총 303부를 자료 처리하였다. 연구 결과, 유아교육 실습지도 시 실습지도교수와 실습생 간 e-멘토링이 필요하다는 인식이 높았으며, 직접 참여하고 싶다는 의지도 높게 나타났다. 기본 관점으로는 협력적 상호 작용, 상호 신뢰와 존중이 중요하다는 인식이 높았고,...
210.

Different Role Between Academic Self-Concept and Self-Efficacy in the Big-Fish-Little-Pond Effect

Kim Eun Joo, Jung Hyekyung 한국교육학회 교육학연구 22 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 3호 3 49-70 (22 pages)

Kim Eun Joo, Jung Hyekyung 저
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- 5,100원
We revisited a theory called the big-fish-little-pond effect (BFLPE) that an individual student’s academic self-concept was negatively affected by their schools’ academic achievement levels. By analyzing PISA 2006 and PISA 2012 data, this study attempts to provide empirical support for conceptual differences between self-concept and self-efficacy under the theoretical framework of the BFLPE. This study examined the BFLPE on the academic self-concept as well as self-efficacy. We also examined...

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