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2121.

Agnew의 일반긴장이론을 통한 한국 청소년의 비행 이해

문병욱, 황혜원 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 2호 1 127-150 (24 pages)

문병욱, 황혜원 저
...
- 5,300원
본 연구는 청소년들이 경험하는 긴장(strain)과 비행 간의 상관관계를 이해하기 위해, 기존의 일반긴장이론(General Strain Theory)의 이론적 바탕위에 한국의 청소년들이 겪는 문화적 특색을 고려하였다. 외국의 선행연구에서는 다루어지지 않았으나 한국의 상황을 반영하는 두 종류의 긴장(시험관련긴장, 교사의 폭언과 체벌)이 독립변인으로 추가되어 연구되었다. 본 연구는 385명의 인문계와 실업계 고등학생들을 대상으로 실시되었으며, 연구결과에 따르면 일반긴장이론은 한국 청소년의 비행을 설명하는데 매우 유용한 것으로...
2122.

아동의 학교생활 성공에 대한 부모신념과 교사신념

이주리 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 4호 10 869-889 (21 pages)

이주리 저
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- 5,000원
모든 아동은 자신의 잠재력을 최대한으로 발휘하며 건강하게 발달할 권리가 있다. 이러한 건강한 발달은 아동기의 생태학적 환경에서 가장 중요한 가족 맥락과 학교 맥락에서 이루어진다. 이에 가족 맥락과 학교 맥락에서 가장 중요한 부모와 교사는 아동의 양육과 교육환경에서 아동의 건강한 발달에 가장 큰 영향을 미치는 환경이다. 아동의 어떠한 특성이 학교에서의 성공과 관련이 있는지에 대한 부모신념과 교사신념이 아동의 학교생활 수행에 매우 중요하다. 신념은 부모의 양육행동과 교사의 교수행동에 각각 영향을 주어...
2123.

면접자의 사건참여 여부에 따른 유아의 피암시성

이숙정, 유안진 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 4호 5 745-764 (20 pages)

이숙정, 유안진 저
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- 4,900원
사후 오정보 및 유도질문에 의해 자신이 경험한 것과는 다른 진술을 하는 정도를 피암시성이라 한다. 본 연구는 유아가 경험한 놀이사건에 참여한 면접자가 면접하는 경우와 참여하지 않은 면접자가 면접할 경우 유아의 피암시성은 어떠한 차이가 있는지를 밝히고자 하였다. 더불어 이러한 차이는 유아의 연령, 성별과 어떤 관련이 있는지를 알아보았다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 서울 및 경기도에 거주하는 만 4세 유아 59명과 만 6세 유아 54명을 대상으로, 실험 및 면접조사를 실시하여 질문에 대한 유아의 응답을 면접자가...
2124.

미술활동을 통한 아동의 소근육운동과 시지각 발달

정현희, 서미화 한국아동권리학회 아동과 권리 26 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 3호 9 577-602 (26 pages)

정현희, 서미화 저
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- 5,500원
본 연구는 미술활동 프로그램을 통해, 소근육운동과 시지각발달의 향상에 도움을 주기 위해 수행되었다. 사례 아동은 초등학교 1학년에 재학 중인 여아로써, 같은 연령의 아동보다 소근육운동과 시지각의 발달에서 지체되어 있었다. 미술활동 프로그램은 소근육운동과 시지각발달의 향상에 초점을 맞추어 구성되었다. 미술활동 프로그램을 주 2회 실시하여, 총 38 회가 실시되었고, 매 회기는 40분 정도였다. 미술활동을 통한 소근육운동과 시지각의 향상을 보기 위해, 손기능평가, 시지각 발달검사, 얼굴그리기 평가를 실시하였고,...
2125.

초등학생의 가정폭력노출과 또래폭력의 관계

김효진, 이재연 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 3호 3 413-437 (25 pages)

김효진, 이재연 저
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- 5,400원
본 연구는 가정폭력노출의 경험이 또래폭력에 미치는 영향을 알아보기 위하여, 초등학교 5,6학년 336명을 대상으로 부의 모에 대한 폭력, 모의 부에 대한 폭력, 또래폭력의 가해와 피해경험을 분석하였다. 본 연구의 결과 10～30%의 아동이 부의 모에 대한 폭력에 노출되었으며, 대부분의 아동이 또래폭력의 가해와 피해를 경험한 것으로 나타났다. 그리고 아동이 가정폭력에 많이 노출될수록 또래폭력의 피해경험이 많아질 수 있다는 것을 알 수 있었다. 이는 가정에서의 약자가 학교에서도 약자인 또래폭력의 희생자로 연장될 수...
2126.

유아교 보육 기관의 질에 대한 부모의 중요성 인식을 예측하는 변인 분석

심숙영 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2003, 제 7권 제 3호 6 1-21 (21 pages)

심숙영 저
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- 5,000원
본 연구는 부모-교사 파트너쉽 관계, 교사-유아 상호작용, 유아교․보육 기관에 대한 만족도, 유아와 가족의 특성 중 어떠한 요인이 유아교․보육 기관의 질에 대한 부모의 중요성 인식을 가장 많이 예측하는가를 조사하였다. 연구결과, 부모-교사 파트너쉽 관계가 긍정적일수록 유아교․보육 기관에 대한 질을 평가할 때 언어개념 활동과 사회성 발달 영역이 중요하다고 인식하였고, 교사-유아 상호작용이 긍정적일수록 생활습관지도, 시설설비, 창의성 활동, 사회성발달, 교사와 부모의 환경 등의 영역들이 중요하다고...
2127.

존 버닝햄의 그림책에 나타난 반편견적 사고 및 교육적 의미

최은규, 정대련 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 2호 6 341-364 (24 pages)

최은규, 정대련 저
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- 5,300원
본 연구의 목적은 존 버닝햄의 그림책에 나타난 반편견적 사고 및 교육적 의미를 살피는 데에 있다. 버닝햄의 그림책 23권에 나타난 글과 그림의 분석 결과, 성․나이․계층․가족구성․능력․외모․인종 및 종교와 관련된 반편견적 사고가 발견되었다. 구체적으로 모험적인 활동과 놀이 속의 여아, 배려 깊고 능력 있는 노인, 경제적 계층과 다양한 직종에 대한 평등한 시각, 일인 가정을 비롯한 다양한 가정 형태와의 유쾌한 관계 묘사 등과 함께 기타 요소들에 대한 반편견적 표현이 분석되었다. 버닝햄...
2128.

‘장애공감’의 조건과 교육실천 원리

정희섭 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 23 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 4호 13 285-307 (23 pages)

정희섭 저
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- 5,200원
이 연구의 목적은 장애공감을 위한 조건과 교육실천 원리를 제시하는 것이다. 이를 위하여 장애에 대한 시각과 그 지원의 관점, 공감의 요소와 과정을 검토하였다. 그리고 장애공감 교육을 위한 교육실천 원리를 내용구성, 감정공유, 공감실천의 측면에서 고찰하였다. 그 결과로 첫째, 장애공감 조건은 손상과 장애, 장애와 사회의 관계 속에서 장애와 그 현상을 이해하고 지원해야 하며, 공감의 인지적, 정서적, 실천적 요소가 통합된 공감형성이 필요한 것으로 보았다. 둘째, 장애공감 교육은 다차원적 접근에 기반 한 사례중심...
2129.

포토보이스 연구 방법의 특수교육 활용 가능성 탐색을 위한 연구 동향 분석

김정연, 허유성 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 23 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 3호 5 85-107 (23 pages)

김정연, 허유성 저
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- 5,200원
이 연구는 특수교육 분야에서 사진을 활용하여 이루어진 질적 연구를 체계적으로 분석한 후 특수교육 분야에서의 활용 가능성을 살펴보기 위한 연구이다. 이를 위해 2000년 이후 국내외에서 발표된 포토보이스(photovoice) 연구 42편을 선정하였다. 이후 대상 연구를 연구 주제, 연구 참여자, 자료 수집방법 등의 연구 방법으로 구분하여 분석하였다. 첫째, 특수교육 분야의 포토보이스 연구 주제 분석 결과 “지역사회 참여, 통합 및 접근성”에 대한 연구와 “통합된 교육환경에서의 학교 교육과 문화 만들기”에 관한 연구가 각각...
2130.

『발달장애학생의 교육용 어휘목록』Ⅰ, Ⅱ단계의 어휘에 나타난 말소리 특성

권회연, 박중휘 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 17 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 2호 3 49-65 (17 pages)

권회연, 박중휘 저
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- 4,600원
이 연구는 발달장애학생의 교육용 어휘목록으로 권회연 등(2017)의 연구에서 제시한 100개의 어휘를 대상으로 음소, 음절, 단어 등의 언어학적 단위에서 말소리의 특징을 분석하여 효과적인 어휘교육의 방향성을 제시하고자 하는 목적으로 수행되었다. 연구결과, 첫째, 100개의 어휘에 나타난 자음자의 활용실태를 살펴보면, ‘ㄷ’의 출현빈도가 가장 높은 것으로 나타났다. 다음이 ‘ㄴ’, ‘ㄱ’, ‘ㄹ’의 순인 것으로 나타났다. 초성으로 사용된 자음자로 한정한 경우, ‘ㄷ’의 출현빈도가 가장 높았으며, 종성으로 사용된 자음자의...

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