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2141.

이주민의 정착 지원을 위한 캐나다의 교육 사례와 평생교육에의 시사점

김진희 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.3 3 45-65 (21 pages)

김진희 저
...
- 5,000원
본 연구는 캐나다에서 이주민의 정착과 지원을 위해서 전개되는 평생교육 차원의 교 육지원 실제를 살펴보고 다문화맥락의 평생교육에 시사점을 얻고자 하였다. 연구결과 다음과 같은 특성을 발견하고, 평생교육연구 분야의 함의를 얻었다. 첫째, 오늘날 캐나 다는 정주민과 이주민간의 상호작용을 중시하는 간문화적 통합(integration)을 교육프로 그램 내부에 정치시키고 있다. 둘째, 다문화주의를 국가 정책으로 선언해 온 캐나다에 서 신규 정착 이주민 지원 정책은 현장밀착형으로 이루어지고 있다. 셋째, 중앙정부와 지방정부의...
2142.

지식사회 대학의 위기 대응을 위한 교수-학습 전략모색: 소셜러닝(Social Learning) 모델을 중심으로

전주성 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.2 6 131-152 (22 pages)

전주성 저
...
- 5,100원
이 연구의 목적은 지식사회의 급변하는 시대적 요구와 학습자의 다양한 요구를 수용하는 교수-학습 전략으로서 하나의 소셜러닝 모델을 제안하는 것이다. 이 모 델은 선행연구 및 연구자가 시험적으로 시도한 탐색적 소셜러닝 경험을 바탕으로 설 계되었다. 또 학습상황 내·외부 참여자 간 사회적 연결을 통한 협업학습, 학습콘텐츠 에의 자유로운 접근에 기반한 맥락 중심의 지식구성, 자기주도적 학습능력을 가진 학 습자의 적극적인 참여 등의 원리를 근간으로 한다. 이 모델은 근저에 자리한 수업기 획 및 준비와 더불어 문제이해,...
2143.

성인학습인의 영성체험을 통한 영성리더십 개발 과정 탐색

강찬석, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.2 4 81-104 (24 pages)

강찬석, 최은수 저
...
- 5,300원
본 연구는 성인학습인의 영성체험을 통한 영성리더십 개발과정을 밝혀 이론을 생성 하는 것을 목적으로 했다. 연구문제를 해결하기 위하여 구성주의적 근거이론 방법론을 사용하였고, 성인학습인의 영성체험의 내용, 영성체험을 통한 삶의 전환과정, 영성리더 십 개발의 결과적 특성 등 세 가지 하위 연구문제를 설정하였다. 연구 결과 영성체험은 참나를 만나는 체험이었고, 영성리더십은 영성에서 발현되는 힘으로 발휘되는 리더십으로 정의되었다. 결국 영성리더십은 참나가 주체로 되어 다살 림의 작용으로 발휘되는 리더십...
2144.

미국 일터경험학습 평가제도 사례를 통한 선취업 후진학 평생학습지원 방안 탐색

오석영 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.1 6 115-142 (28 pages)

오석영 저
...
- 5,700원
본 연구는 고졸 취업자를 위한 후진학을 독려할 수 있는 다양한 평생학습 체제 구축 을 위해 미국 선행경험학습평가체제(PLA) 사례연구를 실시하였다. 본 연구의 목적은 미국의 경우 일터 내 무형식학습의 학점화의 과정 및 사례는 어떤 것이 있지 알아보고, 비형식학습의 학점화 과정 및 사례는 어떤 것이 있는지 알아봄에 있으며, 이를 위해 미 국 월마트, 스타벅스, 워싱턴 주정부의 사례를 알아보았다. 미국 월마트의 경우 기업 내 특정 직종 및 직무를 역량화하였고, 스타벅스의 경우 ACE의 인증을 받은 사내 교육과 정을 대학이...
2145.

지자체 여성회관 성인학습자의 학습성과 영향 요인 탐색

한상길, 조윤진 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.3 4 85-109 (25 pages)

한상길, 조윤진 저
- 5,400원
이 연구는 각 지역자치단체의 여성평생학습 거점인 여성회관 학습참여자의 학습성과 에 영향을 미치는 요인을 실증적으로 탐색하는 것이 주목적이다. 연구대상은 경기도 지역 31개 여성회관 중 규모 중심으로 각각 10개 기관을 표집한 후 설문조사를 하였으 며, 수집된 495명의 설문지는 SPSS 19.0을 사용하여 분석하였다. 학습성과 탐색은 학습 능력, 삶의 질, 사회·문화, 경제 등 4개 영역으로 분류․분석하였고, 이들 제 영역의 학 습성과에 미치는 관련변인은 교육프로그램 운영체계, 활동지향동기, 학습지향동기, 목표...
2146.

학교장의 교육리더십, 학습조직문화, 교사효능감 및 교사의 학습 몰입 변인 간의 구조적 관계

유선주, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.2 6 147-173 (27 pages)

유선주, 최은수 저
- 5,600원
본 연구의 목적은 학교장의 교육리더십, 학습조직문화, 교사효능감 및 교사의 학습 몰입 변인 간의 구조적 관계를 분석하는 것이었다. 본 연구를 위해 서울시 소재 초등학 교 교사 908명을 대상으로 설문을 실시하였으며 최종적으로 813부를 분석에 사용하였 다. 연구모델의 통계적 검정을 위해서는 Amos 18.0과 Mplus 6.0 프로그램을 사용하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교장의 교육리더십은 학습조직문화에 직접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학교장의 교육리더십과 학습조직문화는 각각 교 사효능감에...
2147.

고등교육맥락에서 본 학습자의 전환학습 경험에 대한 자기 성찰적 보고

김지현, 문한나, 성문주, 손수진, 이정은, 한유리 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.2 2 31-57 (27 pages)

김지현, 문한나, 성문주, 손수진, 이정은, 한유리 저
- 5,600원
본 연구는 전환학습을 촉진하도록 의도적으로 설계된 수업환경에서 학습자들이 어떻 게 전환적 경험을 하는가를 질적 연구방법을 통해 살펴보았다. 기존 연구들이 내적 갈 등을 유발하는 생애사건 경험의 중요성과 관점전환이 우연적으로 발생하게 되는 과정 에 초점을 맞추어 왔던 반면, 본 연구는 전환학습을 촉진하기 위해 의도적으로 설계된 교육과정 내에서 일어나는 학습자들의 전환적 경험을 살펴보았다. 분석 결과, 첫째, 전 환학습은 충격적인 생애사건이 없이도 일상적인 경험을 소재로 성찰을 통해 일어나는 학습이다. 둘째,...
2148.

중도입국청소년의사회적응프로그램개발을위한 성인교육의과제

김민정, 김선희 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.4 5 113-147 (35 pages)

김민정, 김선희 저
...
- 6,400원
본 연구는 우리나라에 이주하는 중도입국 청소년의 수가 증가하고 있는 현실에서 성 인교육은 중도입국 청소년에게 한국사회에 성공적으로 적응할 수 있도록 어떤 역할을 담당해야 하는가를 발견하는데 목적이 있다. 이를 위하여 현재 운영되고 있는 프로그램 의 사례를 분석하고, 다문화 청소년을 지도하는 교육 일선의 실천가를 대상으로 면담조 사를 실시하였다. 연구결과, 중도입국 청소년을 위한 적응교육 프로그램의 목표는 사회 문제 예방, 직업역량강화, 사회적 관계망 형성, 그리고 공동체를 변화시키는 주체로서의 성장으로...
2149.

호주사회의 국제난민을 둘러싼 다문화담론과 난민 이주민을 위한 교육

김진희 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.3 8 209-237 (29 pages)

김진희 저
...
- 5,800원
다문화사회의 도입기에 당도한 우리사회에서 성인교육은 어떤 방향으로 나아가야 하 는가라는 큰 물음에서 시작한 이 연구는 다문화국가인 호주를 중심으로 소외집단인 난 민 이주민을 위한 교육을 분석하면서 질문의 열쇠말을 구체적으로 풀어가고자 했다. 다문화담론의 스펙트럼은 동화(assimilation)에서 시민적 통합(civic integration)에 이르기 까지 복잡다기하기 때문에 일정한 수렴이 필요하다. 성인교육 영역에서 이 지점에 참 여하기 위해 본 연구는 인종적, 정치적, 계층적 소수자인 국제 난민을 둘러싼 다문화논 의를...
2150.

여성리더십교육 경험에 관한 의미 탐색 : P기관의 성인학습자들을 중심으로

오경희, 박신영 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.2 6 127-150 (24 pages)

오경희, 박신영 저
...
- 5,300원
본 연구는 여성리더십교육에 참여한 성인학습자들의 학습경험을 살펴보고, 그 경험의 본질적인 의미를 탐색하고자 인터뷰를 통해 자료를 수집한 후, 이를 현상학적 접근으로 분석 및 해석하였다. 연구결과, 성인학습자들이 여성리더십교육에 참여한 동기는 주로 주변 권유 및 추천에 의한 ‘수동적인 자발적 참여’, 관심과 열정에 의한 ‘주도적인 자발적 참여’, 리더로서의 역량 개발을 위한 ‘의식적인 자발적 참여’로 나타났다. 그리고 여성리더십교육 참여 이후, 변화된 모습으로는 ‘반성 및 성찰을 통한 내적 성장’, ‘성장을...

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