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사회복지현장실습교육이 사회복지학 전공학생의 사회복지 효능감 향상에 미치는 영향
최소연 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 26 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2013, 제 22집 9 201-226 (26 pages)
본 연구는 사회복지현장실습의 내용과 기관의 슈퍼비전이 사회복지학 전공학생의 사회복 지 효능감 향상과 관계가 있는지를 파악한 연구다. 아울러 기관슈퍼비전과 지도교수 방문의 상호작용효과가 사회복지 효능감 향상에 미치는 영향을 확인하였다. 사회복지학 전공학생 173명 대상으로 실습전-후 사회복지 효능감 차이를 t-test를 통해 확인한 결과 현장실습 전과 실습 후의 효능감은 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 타나났다. 실습내용에 있어서 는 프로그램기획, 사례관리, 상담의 실습을 경험한 집단이 경험을 하지 않은... -
사회복지전공학생의 사회복지효능감에 관한 연구
최소연 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 24 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2010, 제 12집 4 73-96 (24 pages)
본 연구는 사회복지전공학생의 사회복지효능감 수준과 선행요인의 영향을 파악한 연구다. 졸업을 앞둔 사회복지전공 4학년학생 406명의 자료를 분석한 결과, 사회복지효능감 하위영역인 실천이론, 치료기법, 클라이언트지지, 조사연구 중 클라이언트지지효능감이 가장 높았으며, 치료기법과 실천이론 순이었고 조사연구효능감은 가장 낮은 것으로 나타났다. 실습경험 횟수에 따른 사회복지효능감의 평균차이를 파악한 결과 실천이론, 치료기법, 클라이언트지지의 평균점수가 실습경험이 2회 이상인 집단이 1회 실습경험집단에 비해 높은... -
왜 긍정의 힘에 관심을 가져야하는가?
권석만 한국인간발달학회 한국인간발달학회 학술대회지 13 Pages
한국인간발달학회 한국인간발달학회 학술대회지 2008년호 1 1-13 (13 pages)
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해외 이명 협회 및 이명 연구 기관 현황
김동창, 신진배, 김춘혁, 박혜진, 김진숙 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 17 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2015, 제 11권 제 2호 1 91-107 (17 pages)
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군 전역자의 이명장애에 영향을 미치는 요인
김도연, 김규상, 방정화 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 9 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2012, 제 8권 제 2호 2 149-157 (9 pages)
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난청을 동반한 이명환자의 보청기 착용에 따른 이명완화효과와 예후인자
이현주, 김정범, 정재윤, 이정구, 서명환 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 9 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2009, 제 5권 제 1호 8 51-59 (9 pages)
Jastreboff의 신경생리학적 모델에 의하면, 이명은 말초 청각감수기에 병변이 발생하는 경우 상위 신경인 청신경계가 과도한 보상활동을 하게 되며 그 결과 자발전위 활동 즉, 이명 관련 전위활동(tinnitus related neuronal activity)이 증가하여 발생한다.10) 피질 하 경로에 전달된 이명 관련 전 위활동은 변연계(limbic system)를 활성화시켜 불쾌한 신호로 바뀌게 된다. 이명으로 인한 불편함은 일상생활이나 사회활동을 포함한 전반적인 삶의 질에 영향을 미치게 되므로, 이명을 적절히 치료하는 것은 환자에게 중요한 문제 -
사이코사이버네틱 모델에 근거한 집단미술심리치료가 외국인 노동자의 불안과 자아존중감에 미치는 효과
서희경, 김선희 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 20 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2015, 제 11권 제 2호 (통권 31권) 2 21-40 (20 pages)
본 연구는 사이코사이버네틱 모델에 근거한 집단미술심리치료가 외국인 노동자의 불안과 자아존중감에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구 대상은 경기도의 한 다문화가족 지원 센터를 이용하는 외국인 노동자 19명이며, 이들 중 10명은 실험집단에, 9명은 통제집단에 배치되었다. 실험집단에는 12주 간 주 1회 집단미술심리치료를 실시하였고, 통제집단에는 아무런 처치도 하지 않았다. 미술치료 실시 전후로 상태특성불안검사(STAI-Y)와 자아존중 감검사(RSES)를 실시하였는데, 실험집단의 경우 상태불안(STAI-1) 점수에서 유의한... -
청소년 정신건강증진을 위한 이야기치료 프로그램의 효과
최현미, 이선화 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 25 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2014, 제 10권 제 2호 (통권 27권) 14 311-335 (25 pages)
본 연구는 청소년 정신건강증진을 위한 이야기치료 프로그램의 효과를 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 K시 소재 S고등학교 1, 2학년 재학생 중 우울정도 중증 이상(K-BDI 청소년용, 16?N?63)인 학생 80명을 대상으로 실험, 비교, 통제집단으로 나누어 실시하였다. 프로그램은 2013년 7월 8일부터 9월 16일까지 회기별 100분씩, 주 2회, 총 8회기를 실시하였다. 측정도구는 스트레스 대처능력검사, 우울 검사, 자살생각 검사를 사용하였다. 자료 처리는 IBM SPSS Statistics 21 프로그램을 이용하여 집단과 검사 시기간의 차이를... -
집단미술치료가 청소년의 우울과 자살생각에 미치는 효과
이명주, 김갑숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 27 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 4호 (통권 25권) 16 349-375 (27 pages)
본 연구는 우울과 자살생각이 있는 청소년들을 대상으로 집단미술치료를 실시하여 청소 년의 우울과 자살생각에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구 대상은 D시에 위 치한 T중학교 1학년 학생 중에서 우울과 자살생각이 높은 청소년 11명을 선별하여 이들 중 부모의 동의를 얻은 6명을 실험집단으로, 5명은 통제집단으로 배치하였다. 집단미술치료 프로그램은 2011년 10월 10일~12월 1일까지 한 회기당 90분씩 주 2회로 총 15회기를 진행 하였다. 측정도구는 우울 검사, 자살생각 검사, 빗속의 사람 그림 검사, 그림이야기... -
사례개념화 집단교육의 효과 분석
이명우 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 19 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 6 113-131 (19 pages)
본 연구는 사례개념화 교육을 집단교육 형태로 실시한 후 그 효과를 분석하는데 목적이 있다. 선행 관련 연구를 분석한 결과, 초심 상담자를 위한 사례개념화 집단교육은 공통적 인 요소를 학습하고, 나중에 각자 자신의 이론을 개발하도록 하는 통합적인 사례개념화 모 형이 필요한 것으로 밝혀졌다. 연구대상은 수도권 A대학교에서 인턴과정에 있는 상담자 7 명으로, 사례개념화 집단교육을 실시하기 직전에 사전검사로 사례개념화 능력 평가, 상담 자 발달수준 평가(사례이해 및 상담계획)를 하였고, 사례개념화 집단교육을 모두 마친...


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