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2151.

예술치료에서 예술의 의미

김익진 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 25 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 1호 (통권 22권) 10 213-237 (25 pages)

김익진 저
- 5,400원
우리는 이 논문에서 치료도구로서의 예술이 지니는 가치와 의미를 찾기 위해 우리나라 예술치료학계에서 진행된 기존의 노력들을 점검해보고 프랑스의 예술치료학이 정립한 ‘치 료로서의 예술’에 대한 시각을 소개함으로써 예술치료에 있어 예술이란 무엇인가에 대한 의견을 제시하려고 한다. 우리예술치료학계에서 예술치료의 치료기전에 관한 논의는 수차 례에 걸쳐 발전적으로 진행된 바 있다. 그러나 그럼에도 불구하고 예술의 의미에 대한 인 식론적 차원의 성찰은 여전히 부족한 상황이다. 1940년대 말부터 예술치료에 대한...
2152.

집단미술치료 프로그램이 장애아동 부모의 양육스트레스감소와 자아존중감 향상에 미치는 연구

안정선, 오승진 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 19 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2012, 제 8권 제 1호 (통권 18권) 2 21-39 (19 pages)

안정선, 오승진 저
...
- 4,800원
본 연구는 사회적 안정망이 필요함에도 불구하고 관심의 영역에서 벗어나 있는 장애아 동 부모의 양육스트레스 감소와 자존감 향상에 집단미술치료 프로그램이 효과가 있는지에 대해 알아보고자 하였다. 연구의 대상은 K시 소재한 K구 00보건소에서 장애아동을 둔 부 모들 중 프로그램 모집공고를 보고, 이에 관심을 가지고 희망하는 부모들로서 미술치료에 대한 자발적인 참여 의지를 고려하여 프로그램에 참여하기로 동의한 부모들을 선정하여 연구 집단 8명을 대상으로 주1회 90분씩 모두 13회기에 걸쳐 집단미술치료 프로그램을 진...
2153.

통합예술치료 프로그램이 자폐아의 부적응 행동과 사회적 상호작용에 미치는 영향

서정미, 정광조, 최애나 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 18 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2011, 제 7권 제 1호 (통권 14권) 7 141-158 (18 pages)

서정미, 정광조, 최애나 저
...
- 4,700원
본 연구는 부적응 행동 및 사회적 상호작용에서의 장애를 겪고 있는 8세 남자 자폐아동을 대상으로 통합예술치료 프로그램이 자폐아동의 부적응 행동측면과 사회적 상호작용 측면에 미치는 영향을 알아보기 위한 목적으로 이루어졌다. 그 결과는 첫째. 자폐아의 부적응 행동 중 회피 및 이탈행동은 2회기부터 감소하기 시작하여 16회기부터는 소멸하였고, 반걸음은 중반기인 11회기에서 완전 소멸하여 가장 높은 개선 효과를 보였다. 혼잣말은 초기에 6회의 부적응 행동이 나타났으나, 후반기 16회기부터는 1∼2회 정도로 감소하는...
2154.

예술심리치료가 학교부적응 여학생의 자아존중감 및 학교적응력에 미치는 단일사례 연구

서주연, 원상화 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 26 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2011, 제 7권 제 1호 (통권 14권) 2 19-44 (26 pages)

서주연, 원상화 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 예술심리치료가 학교부적응 학생의 자아존중감과 학교적응력에 긍정적인 영향을 미칠 것 이라는 가설을 증명하는 데 그 목적을 두고 있다. 연구대상은 자신감이 적으며 대인관계를 힘들어 하여 학교생활에 어려움을 겪고 있는 외국어 특수목적고등학교 2학년(17세) 여학생이다. 사전 검사(2006년 2월 7일)로서 학교부적응 행동 평가, 자아존중감 검사, KSD와 LMT를 실시하였고, 2006년 3월부터 2006년 9월까지 평균 주 1회, 50분씩, 총 17회기를 실시하였다. 사후 검사는 17회기 종료 1주일 후(2006년 9월 6일)에...
2155.

교류분석의 재결단치료를 적용하여 성정체성을 회복한 사례연구

임원선 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 21 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2010, 제 6권 제 1호 (통권 11권) 1 1-21 (21 pages)

임원선 저
...
- 5,000원
마음의 상처는 정도에 따라서는 한 인간을 파괴 할 수도 있다. 특히 전혀 예 고되지 않았던 사건으로 인하여 마음의 상처를 당한다면 한 인간의 정체성을 완 전히 뒤흔들 수 도 있다. 본 연구에서 분석한 사례는 단 한 번의 성폭력도 감당 하기 어려운데 세 번의 성폭력을 당하여 여성으로서의 성정체성 상실위기에 처 한 여성을 치료한 것이다. 임상현장에서는 과거의 부정적 경험에 의하여 고통을 호소하는 사례를 종종 만나게 된다. 이러한 어려움을 호소하는 내담자를 도와주기 위한 접근방법은 매 우 다양하다. 본 사례연구에서...
2156.

Interview with Michael Robinson : Colonial Modernity, Popular Culture, and Hybridity

Hong Kal 동아시아문화학회 동아시아문화와예술 7 Pages

동아시아문화학회 동아시아문화와예술 2006, 제3집 6 1-7 (7 pages)

Hong Kal 저
...
- 3,000원
2157.

공공도서관 사서의 발달장애인을 위한 도서관 서비스 운영 경험 탐색

이정은 한국학습장애학회 학습장애연구 29 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2022, Vol.19 No.1 4 81-109 (29 pages)

이정은 저
...
- 5,800원
이 연구에서는 발달장애인을 위한 도서관 서비스를 기획하고 운영한 경험이 있는 공공도서관 사서와의 심층적인 면담을 통해 공공도서관에서의 발달장애인 서비스는 어떻게 운영되고 그 성과는 어떠한지를 살펴보고, 향후 공공도서관에서의 발달장애인 서비스가 성공적으로 실현되기 위해서는 어떤 요건이 필요한지 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울시 3개 자치구의 공공도서관에 근무하는 사서 8명을 개별적으로 면담한 후 그 내용을 분석하였다. 그 결과, 면담내용은 2개의 주제와 9개의 하위 주제, 그리고 그에 따른 39개의 내용...
2158.

보편적 학습설계를 적용한 교수학습지도안 분석연구: 적용 실제를 중심으로

김미령, 손승현 한국학습장애학회 학습장애연구 34 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.3 7 161-194 (34 pages)

김미령, 손승현 저
...
- 6,300원
장애학생을 포함한 모든 학생의 특별한 교육적 요구를 충족할 수 있는 교육과정적 통합의 중요성이 강조됨에 따라 보편적 학습설계가 교육과정적 통합을 실현할 수 있는 효과적인 방안으로 부상되고 있다. 하지만 보편적 학습설계의 철학과 이론적 정당성의 무게에 비해 구체성이 부족한 관계로 교육현장에 정착하기 어렵고 보편적 학습설계를 실행하는 주체인 교사의 혼란을 빚어지고 있다. 이에 본 연구는 보편적 학습설계를 적용한 20건의 교수학습지도안을 내용분석의 방법으로 분석함으로써 보편적 학습설계의 교육현장 정착을 위한...
2159.

학습장애 진단 및 선정 절차의 현황과 과제: 특수교육지원센터를 중심으로

신재현, 정평강 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.1 1 1-25 (25 pages)

신재현, 정평강 저
...
- 5,400원
국내 학습장애 출현율이 지속적으로 감소하고 있고, 학습장애 학생들은 제도권 안에 속해 있음에도 불구하고 체계적인 진단이 이루어지지 않아 지원의 사각지대에 놓여 있다. 이에 본 연구에서는 학습장애 진단 및 선정의 핵심적인 역할을 감당하고 있는 특수교육지원센터의 진단평가 담당자를 대상으로 현행 학습장애 진단기준 및 절차의 현황, 인식, 어려움 및 개선요구를 살펴보았다. 전국 특수교육지원센터에 온라인 설문지를 배포하였고 총 25곳으로부터 응답을 수집하였다. 분석 결과, 첫째로 현황과 관련하여 현행 진단기준 및...
2160.

학령기 학생의 읽기 특성 탐색을 위한 안구운동 연구 분석: 특수교육 현장에 주는 시사점

김우리, 김지연 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2017, Vol.14 No.3 5 101-125 (25 pages)

김우리, 김지연 저
...
- 5,400원
본 연구는 한글을 읽는 과정에서 학령기 학생들의 안구운동과 인지처리과정을 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 학령기 학생을 대상으로 읽기과제를 제시하여 안구운동을 측정한 총 15편의 국내 연구물을 선정하여 안구운동 특성을 분석하였다. 분석 결과는 다음 과 같다. 첫째, 학생들의 특성에 따라 안구운동에 차이가 있는 것으로 나타났다. 학습자의 학년에 따라, 학습자의 학업성취도에 따라, 성별에 따라 안구운동에 차이가 있는 것으로 나 타났다. 학업성취도의 경우, 연구에 따라 상반된 결과가 나타났다. 높은 성취를...

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